WorksheetsSoal Pemahaman Penyusunan Kisi-kisi dan soal
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Apa yang dimaksud dengan asesmen?
Proses mengajar siswa dalam kelas
Proses evaluasi terhadap pembelajaran siswa
Proses membuat jadwal pelajaran
Proses mempersiapkan ujian akhir
Tujuan utama dari asesmen formatif adalah ....
Menentukan nilai akhir pembelajaran siswa
Menghukum siswa yang tidak belajar
Menilai kinerja guru dalam mengajar
Memberikan umpan balik untuk meningkatkan belajar
Berikut ini yang bukan termasuk jenis asesmen....
Asesmen formatif
Asesmen diagnostik
Asesmen deskriptif
Asesmen sumatif
Asesmen sumatif biasanya dilakukan pada .....
Di akhir Semester
di awal Semester
Setiap hari setelah pelajaran selesai
Selama proses pembelajaran
Asesmen diagnostik bertujuan untuk ....
Mengevaluasi hasil belajar siswa secara keseluruhan
Memberikan nilai untuk laporan akhir
Menentukan peringkat siswa dalam kelas
Mengidentifikasi kebutuhan siswa
Asesmen yang dilakukan untuk mengetahui pencapaian siswa terhadap tujuan pembelajaran tertentu disebut ....
Asesmen formatif
Asesmen diagnostik
Asesmen sumatif
Asesmen kualitatif
Yang dimaksud dengan asesmen formatif adalah ....
Evaluasi untuk menentukan kemampuan awal/kebutuhan siswa
Evaluasi yang dilakukan selama proses pembelajaran untuk memberikan umpan balik
Evaluasi yang dilakukan oleh pihak eksternal sekolah
Evaluasi yang dilakukan di akhir semester
Yang bukan merupakan Prinsip Asesmen adalah ....
Bagian terpadu dari proses pembelajaran, memfasilitasi pembelajaran, dan menyediakan informasi yang holistik sebagai umpan balik
Dirancang dan dilakukan sesuai dengan fungsi asesmen tersebut, dengan keterbatasan penentuan tehnik dan waktu
Hasil asesmen digunakan sebagai bahan refleksi untuk meningkatkan mutu pembelajaran
Dirancang dan dilakukan sesuai dengan fungsi asesmen tersebut, dengan keleluasaan penentuan tehnik dan waktu
Perhatikan pernyataan berikut!
1. Panduan dalam menyusun soal
2. Pembuat soal dapat menyusun soal sesuai dengan tujuan tes
3. Pembuat soal yang berbeda akan dapat menyusun soal yang relatif sama
Yang tepat mengenai pernyataan tersebut adalah ....
manfaat kisi-kisi
tujuan kisi-kisi
manfaat soal
tujuan soal
Kaidah dalam pembuatan soal pilihan ganda, kecuali ....
Jawaban yang paling umum dimengerti oleh peserta didik
Gunakan kata-kata yang kedengarannya sama
Gunakan jawaban kira-kira
Gunakan bahasa baku
Pemberian stimulus sebelum pokok soal dapat membantu siswa untuk berpikir kritis, apabila ....
Memberikan informasi yang lengkap dan mengarahkan siswa pada jawaban
Stimulus mampu membuat siswa menganalisis informasi yang diberikan
Stimulus berupa teks bacaan, paragraf, teks drama, gambar, tabel, bagan
Membuat siswa berpikir dan mengambil keputusan yang tepat
Dalam melakukan telaah soal, soal akan ditolak apabila ....
Soal tidak memenuhi kaidah ejaan bahasa Indonesia yang benar
Soal tidak memenuhi beberapa kaidah penulisan soal
Soal tidak sesuai dengan indikator
Pilihan jawaban tidak homogen dan tidak logis
Pernyataan berikut yang tepat dalam penyusunan kisi-kisi soal adalah ....
Level soal sebaiknya minimal pada tingkat kognitif C3
Indikator soal harus mengacu pada bentuk soal yang akan dibuat
Bentuk soal harus mengacu pada level kognitif
Pengembangan indikator soal mengacu pada Tujuan Pembelajaran
Asesmen awal pembelajaran sangat perlu dilakukan karena ....
Mengidentifikasi kebutuhan belajar peserta didik
Mengidentifikasi kelemahan peserta didik
Memetakan rencana pembelajaran
Mengidentifikasi kekurangan peserta didik
Asesmen pembelajaran diharapkan dapat mengukur aspek yang seharusnya diukur dan bersifat ....
transparan
reliabel
holistik
komprehensif
Asesmen formatif dapat dijadikan sebagai dasar dalam melakukan ....
refleksi
evaluasi
remidi
pengayaan
Alur penyusunan tes tertulis dimulai dari ....
Penulisan soal
Penyusunan kisi-kisi
Perakitan soal
Telaah dan perbaikan
Suatu dokumen yang berupa matriks yang berfungsi sebagai pedoman dalam penulisan soal dan perakitan tes adalah ....
Kisi-kisi
Soal
Format Soal
Modul Ajar
Rumusan yang berisi ciri-ciri perilaku yang dapat diukur sebagai petunjuk ketercapaian kompetensi dalam materi adalah ....
Materi Dasar
Kompetensi Dasar
Pokok Materi
Indikator
Aspek yang tidak harus diperhatikan dalam memilih materi pada saat penyusunan kisi-kisi adalah ....
urgensi
kontinuitas
kombinasi
relevansi
Bentuk soal yang jawabannya dapat dipilih dari beberapa kemungkinan jawaban (option) yang telah disediakan adalah ....
Uraian
Pilihan Ganda
Isian Singkat
Benar Salah
Kaidah penulisan soal pilihan ganda dilihat dari konstruksinya adalah ....
Pokok soal dirumuskan secara jelas dan tegas
Soal sesuai dengan indikator
Pilihan jawaban homogen dan logis ditinjau dari segi materi
Setiap soal mempunyai satu jawaban yang paling benar
Bentuk soal ini mengukur kemampuan peserta tes dalam mencocokkan, menyesuaikan dan menghubungkan antara dua pernyataan yang disediakan dan terdiri dua lajur (kanan dan kiri) merupakan bentuk soal ....
pilihan ganda
menjodohkan
uraian
isian singkat
Pentingnya dalam menyusun soal menjodohkan adalah ....
Jumlah pernyataan dan pilihan harus sama
Pernyataan dan pilihan harus berbeda jumlahnya
Pernyataan dan pilihan harus dalam urutan yang sama
Semua pernyataan harus diulang dalam pilihan
Dalam penyusunan soal uraian, yang harus diperhatikan adalah ....
Memberikan pertanyaan yang terlalu umum
Menghindari petunjuk tentang apa yang diharapkan dari jawaban
Menyertakan jawaban yang benar dalam soal
Menyediakan panduan yang jelas tentang panjang jawaban yang diharapkan
