ทำให้มีแรงกระตุ้นในการศึกษาอย่างต่อเนื่อง

ทำให้เกิดการสร้างองค์ความรู้ใหม่ได้

ทำให้ศึกษาในเรื่องที่ต่างจากคนอื่น

ทำให้สะดวกในการศึกษา

การนำเสนอข้อมูลชั้นต้นและชั้นรองมาเรียงลำดับ และมีความสัมพันธ์กัน

การนำเสนอเหตุการณ์ที่ผ่านการวิเคราะห์ สังเคราะห์มาแล้ว

การตรวจสอบพิจารณาหลักฐานทั้งภายนอก และภายใน

การคัดเลือกข้อมูลที่มีข้อเท็จจริงมากที่สุด

ทำให้เกิดวิธีการทางประวัติศาสตร์

กำหนดวิธีการทางประวัติศาสตร์

กำหนดหัวข้อทางประวัติศาสตร์

ให้ข้อมูลทางประวัติศาสตร์

หลักฐานอาจมากหรือน้อย

หลักฐานอาจเก่าหรือใหม่

หลักฐานอาจจริงหรือเท็จ

ถูกทุกข้อ

ใช้ข้อมูลที่เขียนโดยสมเด็จกรมพระยาดำรงราชา-นุภาพ พระบิดาแห่งประวัติศาสตร์ไทย

ค้นหาข้อมูลจากอินเทอร์เน็ตเกี่ยวกับการสถาปนา กรุงรัตนโกสินทร์

สมัครเป็นสมาชิกหอจดหมายเหตุแห่งชาติ หรืออ่านข้อมูลเก่าๆ

อ่านประวัติผู้เขียนหนังสือเรื่อง พงศาวดาร กรุงรัตนโกสินทร์

ตรวจสอบการอ้างอิงจากหลักฐานชั้นรอง หากหลักฐานใดถูกอ้างอิงมากแสดงว่าน่าเชื่อถือ

ตรวจสอบเวลาสร้างหลักฐาน เพราะหลักฐานที่สร้างขึ้นก่อนจะน่าเชื่อถือมากกว่า

นำข้อมูลที่กล่าวถึงเรื่องเดียวกันจากหลักฐานต่างๆ มาเปรียบเทียบกัน

นำข้อมูลที่ได้จากหลักฐานไปให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบ

ภาพยนตร์เรื่อง ตำนานสมเด็จพระนเรศวร ของหม่อมเจ้าชาตรีเฉลิม ยุคล

สมุดไทยสงครามเก้าทัพของกรมพระราชวัง-บวรมหาสุรสิงหนาท

สี่แผ่นดิน ของหม่อมราชวงศ์คึกฤทธิ์ ปราโมช

นิราศเมืองแกลง ของสุนทรภู่

มีจินตนาการในการสันนิษฐานเหตุการณ์ในอดีต

รู้จักคิดวิเคราะห์เพื่อหาความสัมพันธ์ของข้อมูล

รู้จักการนำแนวคิดในปัจจุบันไปพิจารณาอดีต

มีความอดทนในการอ่านเอกสารจำนวนมาก

กำหนดหัวเรื่อง รวบรวมหลักฐาน ประเมินคุณค่าของหลักฐาน จัดหมวดหมู่ข้อมูล เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล

เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล กำหนดหัวเรื่อง รวบรวมหลักฐาน จัดหมวดหมู่ข้อมูล ประเมินคุณค่าของหลักฐาน

กำหนดหัวเรื่อง รวบรวมหลักฐาน จัดหมวดหมู่ข้อมูล ประเมินคุณค่าของหลักฐาน เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล

กำหนดหัวเรื่อง ประเมินคุณค่าของหลักฐาน จัดหมวดหมู่ข้อมูล รวบรวมหลักฐาน เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูล