การออกแบบ

การประเมินผล

การเลือกสื่อ

การพัฒนา

ก. วิดีโอสอน

หนังสือเรียน

เกมคอมพิวเตอร์

โปสเตอร์

. การประเมินคุณภาพของสื่อ

การดูแลรักษาสื่อ

การเตรียมการใช้งานสื่อ

การฝึกอบรมครูผู้สอน

ใช้เป็นครั้งคราวเพื่อเสริมบทเรียน

ใช้ตลอดเวลาในการสอน

ใช้แทนสื่อทำมือทั้งหมด

ไม่ควรใช้งานเลย

เพื่อวัดความพึงพอใจของครูผู้สอน

เพื่อปรับปรุงการสอนในอนาคต

เพื่อคัดเลือกสื่อใหม่ๆ

พื่อทำรายงานให้ผู้บริหาร

วิดีโอสอน

การ์ดสี

โปรแกรมคอมพิวเตอร์

หนังสือภาพ

ความสะดวกในการใช้งาน

ความนิยมของเทคโนโลยี

ราคาของเทคโนโลยี

ความปลอดภัยของเทคโนโลยี

สามารถปรับเปลี่ยนได้ตามความต้องการ

มีความทนทานสูง

ใช้งานได้ทุกระดับชั้น

ใช้เวลาผลิตน้อย

  การวิเคราะห์ความต้องการ

การออกแบบสื่อ

การผลิตสื่อ

การทดสอบสื่อ

ทักษะการสื่อสาร

ทักษะการคิดเชิงตรรกะ

ทักษะการอ่าน

ทักษะการเขียน

งบประมาณของโรงเรียน

ความต้องการของนักเรียน

ความสามารถของครูผู้สอน

คุณภาพของสื่อ

การประเมินผล

การทดสอบ

การเผยแพร่

การผลิต

การใช้บทเรียนในหนังสือเรียน

การใช้ภาพและเสียง

การใช้โปสเตอร์

การใช้วิดีโอสอน

ช่วยเสริมสร้างความรู้และทักษะของนักเรียน

ช่วยลดภาระของครูผู้สอน

ช่วยประหยัดเวลาในการเตรียมการสอน

ช่วยเพิ่มความพึงพอใจในการเรียนของนักเรียน