Teks untuk kegiatan membaca/pembelajaran tidak hanya teks tulis.

Program membaca di sekolah bisa menggunakan buku/bacaan apa saja yang tersedia di sekolah.

Anak yang lancar membaca pasti dapat memahami isi bacaan.

Kegiatan membaca dilakukan dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia saja.

Guru tidak perlu melakukan asesmen kemampuan membaca siswa secara berkala.

Guru tidak perlu memodelkan/melatihkan cara/strategi membaca karena peserta didik yang diharapkan lebih aktif dalam pembelajaran.

Pembelajaran membaca dilakukan dengan melatih peserta didik menggabungkan bunyi huruf.

Numerasi itu hanya berkaitan dengan hitung-hitungan saja.

Numerasi sama dengan matematika.

Masalah numerasi dapat dirancang untuk semua tingkatan kemampuan peserta didik.

Di Indonesia istilah numerasi memiliki makna yang hampir sama dengan literasi matematika.

Semua soal numerasi pada Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik.

Bentuk soal numerasi adalah uraian saja.

Numerasi hanya digunakan untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan mata pelajaran matematika saja.

Numerasi berkaitan dengan penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hari.

Pembelajaran numerasi merupakan tanggung jawab guru matematika saja.

Untuk mengembangkan kemampuan numerasi, tidak harus dilaksanakan pada  kelas numerasi.