NEW
Font size
Worksheetsแบบทดสอบม.4 หลักฐานทางประวัติศาสตร์
Total questions: 15
Worksheet time: 2mins
การค้นพบสิ่งใดทำให้มนุษย์ก้าวเข้าสู่สมัยประวัติศาสตร์
การรู้จักเพาะปลูก
มนุษย์มาอยู่รวมกันเป็นสังคม
การรู้จักใช้ไฟและการใช้ภาษาพูด
การประดิษฐ์ภาษาเขียนและการบันทึก
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ออกเป็นยุคก่อนประวัติศาสตร์และยุคประวัติศาสตร์ ใช้เกณฑ์ใดในการแบ่ง
การตั้งถิ่นฐาน
เครื่องมือเครื่องใช้
การประดิษฐ์ตัวอักษร
ตำนานหรือคำบอกเล่า
ข้อใดเป็นเกณฑ์ที่ใช้แบ่งยุคก่อนประวัติศาสตร์ออกเป็นยุคหินและยุคโลหะ
การตั้งถิ่นฐาน
เครื่องมือเครื่องใช้
การประดิษฐ์ตัวอักษร
ตำนานหรือคำบอกเล่า
มนุษย์ในยุคใดมีวิถีชีวิตด้วยการล่าสัตว์ เก็บของป่า อาศัยตามถ้ำและเพิงผา ใช้เครื่องมือหินกะเทาะหยาบ ๆ
ยุคหินเก่า
ยุคหินกลาง
ยุคหินใหม่
ยุคโลหะ
ข้อใด ไม่ใช่ ความเจริญของ “มนุษย์ยุคหินใหม่”
การเพาะปลูกและเลี้ยงสัตว์
การใช้เครื่องมือหินขัด
การทำเครื่องปั้นดินเผา
การใช้เครื่องประดับจากสำริด
ข้อใดเป็นลักษณะการดำเนินชีวิตของมนุษย์ในยุคหินเก่า
ใช้ระบบเศรษฐกิจแบบแลกเปลี่ยนสินค้า
ประดิษฐ์เครื่องมือเครื่องใช้ที่ทำมาจากสำริด
อาศัยอยู่ตามถ้ำ ใช้หินกะเทาะแบบหยาบๆ ล่าสัตว์
สร้างที่อยู่อาศัยเป็นหลักแหล่ง และเลี้ยงสัตว์ไว้ใช้งาน
นักเรียนคิดว่าหลักฐานประวัติศาสตร์มีความสำคัญต่อวิธีการทางประวัติศาสตร์อย่างไร
ให้ข้อมูลทางประวัติศาสตร์
กำหนดวิธีการทางประวัติศาสตร์
กำหนดหัวข้อในการศึกษาประวัติศาสตร์
ทำให้เกิดวิธีการทางประวัติศาสตร์
เพราะเหตุใดการตีความหลักฐานจึงเป็นขั้นตอนที่สำคัญที่สุดในวิธีการทางประวัติศาสตร์
เป็นการตรวจสอบข้อเท็จจริงของหลักฐานที่หามาได้
เป็นการตรวจสอบข้อมูลว่าให้ความรู้ทางประวัติศาสตร์
หรือไม่
เป็นการนำข้อมูลทั้งหมดมาแยกแยะ เรียบเรียงอย่างเป็น
ระบบ เพื่อให้ตรงประเด็นปัญหาที่กำหนดไว้
เป็นการคัดหลักฐานหรือข้อมูลที่ไม่เกี่ยวข้องและไม่
น่าเชื่อถือทิ้งไป
ครูศิริวรรณต้องการข้อมูลในการศึกษาสภาพความเป็นอยู่ของมนุษย์ยุคหินใหม่ในจังหวัดกาญจนบุรี จึงได้รวบรวมผลงานการวิจัย เอกสารรายงาน หนังสือต่าง ๆ พร้อมทั้งยังเดินทางไปหาข้อมูลที่พิพิธภัณฑ์ในจังหวัดกาญจนบุรี จัดอยู่ในขั้นตอนใดของวิธีการทางประวัติศาสตร์
การกำหนดปัญหา
การรวบรวมหลักฐาน
การตรวจสอบและประเมินหลักฐาน
การเรียบเรียงและการนำเสนอ
ครูสุกัญญาชมภาพยนตร์สารคดีชุด “สี่แผ่นดิน” แล้วรู้สึกสำนึกในพระมหากรุณาธิคุณของล้นเกล้ารัชกาลที่ 5 จึงตั้งใจที่จะศึกษาพระราชกรณียกิจของพระองค์ในประเด็นผลของการเลิกทาสที่มีต่อสังคมไทย จัดอยู่ในขั้นตอนใดของวิธีการทางประวัติศาสตร์
การกำหนดปัญหา
การรวบรวมหลักฐาน
การตรวจสอบและประเมินหลักฐาน
การเรียบเรียงและการนำเสนอ
“History of the Persian Wars” เรื่องราวสงครามระหว่างกรีกกับเปอร์เซียเป็นผลงานทางประวัติศาสตร์ของบุคคลใด
เฮโรโดตัส
อดัม สมิธ
ซือ หม่า เซียน
สมเด็จพระเจ้าบรมวงศ์เธอ กรมพระยาดำรงราชานุภาพ
ประเทศไทยเริ่มนับปีพุทธศักราชเมื่อใด
เริ่มนับปีที่พระพุทธเจ้าประสูติ เป็นปี พ.ศ. 1
เริ่มนับปีที่พระพุทธเจ้าตรัสรู้ เป็นปี พ.ศ.1
เริ่มนับปีที่พระพุทธเจ้าปรินิพพาน เป็นปี พ.ศ.1
เริ่มนับปีถัดจากปีที่พระพุทธเจ้าปรินิพพาน เป็นปี พ.ศ.1
หากนักเรียนเข้าชมพิพิธภัณฑ์มนุษย์ยุคก่อนประวัติศาสตร์ นักเรียนจะไม่พบสิ่งใด
เครื่องประดับ
อาวุธหินกะเทาะ
แผ่นศิลาจารึก
หม้อดินเผาสามเขา
ข้อใดเป็นหลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่แตกต่างจากข้ออื่น
หนังสือเรียนประวัติศาสตร์
จิตกรรมฝาผนัง
งานวิจัยทางประวัติศาสตร์
วิทยานิพนธ์
“ …เพาะปลูกพืชและเก็บไว้เป็นอาหาร รู้จักทอผ้าและทำเครื่องปั้นดินเผา…”
ยุคเหล็ก
ยุคสำริด
ยุคหินเก่า
ยุคหินใหม่
