Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ข้อสอบ หลักธรรม คุณธรรมและจริยธรรม

Total questions: 39

Worksheet time: 2hrs 57mins

Name
Class
Date
1.

หลักธรรมที่สำคัญในพุทธศาสนาคืออะไร

a)

ศีล 5

b)

อริยสัจ 4

c)

พรหมวิหาร 4

d)

สังขาร

2.

ศีล 5 ข้อหนึ่งคืออะไร

a)

ไม่ดื่มสุรา

b)

ไม่ฆ่าสัตว์

c)

ไม่พูดเท็จ

d)

ไม่ลักทรัพย์

3.

อธิษฐานบารมีคืออะไร

a)

การศึกษาธรรมะ

b)

การสวดมนต์

c)

การตั้งใจมั่นในสิ่งที่ดีและมุ่งมั่นทำตามนั้น

d)

การทำทาน

4.

หลักปฏิบัติ 8 ข้อที่เรียกว่า อัฐมีศีล คืออะไร

a)

การปฏิบัติตามศีล 10 ข้อ

b)

การปฏิบัติตามศีล 5 ข้อ

c)

การปฏิบัติตามศีล 8 ข้อ

d)

การปฏิบัติตามศีล 4 ข้อ

5.

คุณธรรมใดที่เป็นหลักในการสอนและการปฏิบัติของครู

a)

ความอดทน

b)

ความเพียร

c)

ความเมตตา

d)

ความรูู้

6.

สมาธิในพุทธศาสนามีความหมายว่าอย่างไร

a)

การทำให้จิตใจสงบ

b)

การปฏิบัติตามศีล

c)

การศึกษา

d)

การปฏิบัติธรรม

7.

สัมมาทิฐิคืออะไร

a)

การรู้จักหลักธรรม

b)

การเข้าใจถูกต้องตามหลักธรรม

c)

การทำทาน

d)

การปฏิบัติสมาธิ

8.

ทานบารมีคืออะไร

a)

การให้เพื่อความสุขของผู้อื่น

b)

การปฏิบัติสมาธิ

c)

การศึกษา

d)

การรักษาศีล

9.

อานาปานสติ คือการปฏิบัติอย่างไร

a)

การฟังธรรม

b)

การปฏิบัติสมาธิ

c)

การตามลมหายใจเข้าออก

d)

การศึกษาธรรมะ

10.

ศีล 5 ข้อใดห้ามไม่ให้พูดโกหก

a)

ข้อที่ 1

b)

ข้อที่ 2

c)

ข้อที่ 3

d)

ข้อที่ 4

11.

อะไรคือการกระทำที่เรียกว่า "สมถะ"

a)

การศึกษา

b)

การทำให้จิตใจสงบ

c)

การปฏิบัติธรรม

d)

การทำทาน

12.

ปัญญาวุฒิธรรมคืออะไร

a)

การศึกษา

b)

ธรรมที่นำไปสู่การเจริญปัญญา

c)

การปฏิบัติสมาธิ

d)

การทำทาน

13.

วิชชา 3

ข้อที่หนึ่งคืออะไร

a)

การรู้เรื่องอนาคตชาติ

b)

การรู้เรื่องปัจจุบันชาติ

c)

การรู้เรื่องอดีตชาติ

d)

การรู้เรื่องชีวิตหลังความตาย

14.

การให้ความเคารพผู้ใหญ่เรียกว่าอะไร

a)

การบูชา

b)

การสวดมนต์

c)

การทำทาน

d)

การปฏิบัติธรรม

15.

หลักธรรมอะไรที่เป็นหลักในการเจริญมิตรสัมพันธ์

a)

 เมตตา, กรุณา, มุทิตา, อุเบกขา

b)

ศีล 5

c)

ศีล 8

d)

อริยสัจ 4

16.

ธรรมใดเป็นหลักในการพัฒนาตนเอง

a)

อริยมรรค 8

b)

ศีล 5

c)

ศีล 8

d)

พรหมวิหาร 4

17.

ความหมายของ "จาคะ" ในศีล 10 คืออะไร

a)

การศึกษา

b)

การบริจาคสิ่งของหรือทรัพย์สิน

c)

การปฏิบัติธรรม

d)

การสวดมนต์

18.

ปัญจศีลข้อใดห้ามดื่มสุรา

a)

ข้อที่ 1

b)

ข้อที่ 2

c)

ข้อที่ 3

d)

ข้อที่ 5

19.

ธรรมที่นำไปสู่ความสุขในชีวิตคืออะไร

a)

อริยสัจ 4

b)

ศีล 5

c)

 พรหมวิหาร 4

d)

สัมมาทิฐิ

20.

หลักธรรมใดที่ครูควรยึดถือในการสอนนักเรียน

a)

สัจจะ, อดทน, เมตตา, กรุณา

b)

ศีล 5

c)

อริยมรรค 8

d)

ทานบารมี

21.

ในการสอนครูควรมีทัศนคติอย่างไรตามหลักธรรม

a)

เปิดใจและยอมรับความคิดเห็นของนักเรียน

b)

ใช้อำนาจเพื่อควบคุม

c)

มุ่งเน้นผลลัพธ์มากกว่ากระบวนการ

d)

จำกัดการสอนในขอบเขตที่กำหนด

22.

ข้อใดคือหลักธรรมที่ครูควรปฏิบัติเพื่อสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่ดี

a)

สัมมาวาจา

b)

สัมมากัมมันตะ

c)

สัมมาทิฏฐิ

d)

สัมมาสติ

23.

การปฏิบัติอย่างไรที่ครูสามารถใช้ในการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีในห้องเรียน

a)

การสอนตามใจนักเรียน

b)

การฟังและแสดงความเข้าใจ

c)

การตั้งกฎที่เข้มงวด

d)

 การมอบหมายงานหนักให้กับนักเรียน

24.

หลักธรรมใดที่ช่วยให้ครูสามารถจัดการกับความเครียดจากการสอน

a)

การเจริญสติ

b)

การศึกษาธรรมะ

c)

การทำบุญ

d)

การรักษาศีล

25.

ในการสอน ครูควรมีทัศนคติอย่างไรในการรับฟังความคิดเห็นของนักเรียน

a)

รับฟังและพิจารณาอย่างเป็นธรรม

b)

ปฏิเสธความคิดเห็นที่ไม่ตรงกับหลักการ

c)

เลือกฟังความคิดเห็นที่สนับสนุนตัวเอง

d)

มองข้ามความคิดเห็นที่แตกต่าง

26.

การให้ความสำคัญกับการสร้างแรงบันดาลใจในการสอนสามารถทำได้อย่างไรตามหลักธรรม

a)

การแสดงความกระตือรือร้นและมีความรักในการสอน

b)

การใช้แรงกดดันในการเรียน

c)

การสอนโดยเน้นผลลัพธ์เท่านั้น

d)

การหลีกเลี่ยงการมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียน

27.

หลักธรรมที่ครูควรปฏิบัติเมื่อพบกับพฤติกรรมนักเรียนที่ไม่ดีคืออะไร

a)

ความอดทนและการให้คำแนะนำ

b)

การลงโทษอย่างเข้มงวด

c)

การมองข้ามพฤติกรรม

d)

การเปลี่ยนแปลงกฎระเบียบในทันที

28.

การใช้หลักธรรมในการสอนเพื่อพัฒนาความคิดของนักเรียนควรเน้นที่อะไร

a)

การส่งเสริมการคิดวิเคราะห์และการตั้งคำถาม

b)

การสอนตามตำราเท่านั้น

c)

การเน้นการท่องจำ

d)

การจัดการการเรียนรู้ตามวิธีเดิม ๆ

29.

หลักธรรมที่สำคัญในการสร้างความเคารพในห้องเรียนคืออะไร

a)

การปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี

b)

การออกคำสั่งที่ชัดเจน

c)

การให้นักเรียนทำงานตามคำสั่งเท่านั้น

d)

การหลีกเลี่ยงการพูดคุยกับนักเรียน

30.

การใช้หลักธรรมในการจัดการกับปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียนควรทำอย่างไร

a)

ใช้แนวทางการปรึกษาและการช่วยเหลือ

b)

การลงโทษโดยการตัดคะแนน

c)

การให้การบ้านเพิ่มขึ้น

d)

การปล่อยให้นักเรียนจัดการด้วยตนเอง

31.

หลักธรรมที่ครูควรใช้ในการสร้างบรรยากาศที่เอื้อเฟื้อในห้องเรียนคืออะไร

a)

การตั้งกฎที่เข้มงวด

b)

การสร้างความรู้สึกปลอดภัยและการสนับสนุน

c)

การให้คะแนนตามความสามารถเท่านั้น

d)

การหลีกเลี่ยงการมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียน

32.

หลักธรรมใดที่ช่วยให้ครูสามารถจัดการเวลาในการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

a)

การมองข้ามการวางแผน

b)

 การทำงานแบบเร่งด่วน

c)

การสอนตามอารมณ์

d)

การวางแผนและการจัดลำดับความสำคัญ

33.

การพัฒนาทักษะการสอนของครูตามหลักธรรมควรเน้นที่อะไร

a)

การใช้เทคนิคการสอนเดิม

b)

การพัฒนาตนเองและการเรียนรู้ตลอดชีวิต

c)

การพึ่งพาทรัพยากรภายนอกเพียงอย่างเดียว

d)

การปฏิเสธการรับข้อเสนอแนะ

34.

หลักธรรมใดที่ครูควรปฏิบัติเพื่อส่งเสริมการทำงานเป็นทีมในห้องเรียน

a)

 การแบ่งกลุ่มตามความสามารถ

b)

การกำหนดบทบาทที่ชัดเจนเท่านั้น

c)

การส่งเสริมความร่วมมือและการเคารพความคิดเห็นของผู้อื่น

d)

การจัดการเรียนรู้แบบแยกส่วน

35.

ครูควรใช้หลักธรรมใดในการสร้างแรงจูงใจให้กับนักเรียน

a)

การมอบหมายภารกิจที่ท้าทายและให้คำชมเชย

b)

การใช้แรงกดดันในการเรียน

c)

การให้รางวัลอย่างต่อเนื่อง

d)

การกำหนดเป้าหมายที่สูงเกินไป

36.

หลักธรรมที่เกี่ยวข้องกับการดูแลสุขภาพจิตของครูคืออะไร

a)

การทำงานหนัก

b)

การดูแลตนเองและการฝึกสติ

c)

การมุ่งเน้นผลลัพธ์

d)

การหลีกเลี่ยงการพบปะสังสรรค์

37.

การใช้หลักธรรมในการจัดการพฤติกรรมนักเรียนควรเริ่มต้นจากอะไร

a)

การมอบหมายงานเพิ่มขึ้น

b)

การลงโทษทันที

c)

การสร้างความเข้าใจและการพูดคุย

d)

การป้องกันปัญหาด้วยการควบคุม

38.

การใช้หลักธรรมในการสอนเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนควรทำอย่างไร

a)

การสนับสนุนให้ทดลองและสร้างสรรค์

b)

การมอบหมายการบ้านที่ซ้ำซาก

c)

การจำกัดการใช้จินตนาการ

d)

การเน้นการปฏิบัติแบบเดิม

39.

หลักธรรมใดที่ช่วยให้ครูสามารถสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เป็นกันเอง

a)

การสร้างบรรยากาศที่อบอุ่นและเอื้อเฟื้อ

b)

การเน้นการควบคุมระเบียบ

c)

การสอนตามหลักสูตรเท่านั้น

d)

การหลีกเลี่ยงการพูดคุยกับนักเรียน