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사회 1학년 1학기 복습

Total questions: 25

Worksheet time: 6hrs 46mins

Name
Class
Date
1.

지도에 나타나는 정보를 자연 환경과 인문 환경으로 나누세요.

Categorize the following

지형

식생

기후

도시

인구

자연 환경
인문 환경
2.
Question Image

나라 이름을 연결하세요.

a)

31번

1.

알제리

b)

46번

2.

에콰도르

c)

23번

3.

독일

d)

8번

4.

필리핀

e)

40번

5.

뉴질랜드

3.

세계 지도에 표시된 가상의 가로선은 위선이며, 위선의 기준선은 본초 자오선이다.

a)

O

b)

X

4.

​ (a)   에 따라 시차가 발생하고, ​ (b)   에 따라 기후와 계절의 차이가 발생한다.

Choose from the below words
경도
위도
5.

영국보다 표준시가 빠른 국가가 아닌 곳은?

a)

일본

b)

인도

c)

브라질

d)

남아프리카 공화국

e)

이집트

6.

용어와 설명을 바르게 연결하세요.

a)

지리 정보 체계

1.

지리 정보를 수집하여 컴퓨터에 입력, 저장한 뒤 가공, 분석하여 표현

b)

위성 위치 확인 시스템

2.

인공위성을 이용하여

세계 어느 곳에서든지 위치를 정확하게

알아내는 기술

c)

증강 현실

3.

사용자가 눈으로 보는 현실 세계에 가상 물체를 겹쳐 보여주는 기술

d)

원격 탐사

4.

인공위성, 항공기 등을 이용하여 지리 정보를 수집하는 방법

7.

기후 그래프와 기후 지역을 바르게 연결하세요.

a)

1.

열대 우림 기후

b)

2.

온대 계절풍 기후

c)

3.

지중해성 기후

d)

4.

사막 기후

e)

5.

툰드라 기후

8.

영상과 같은 기상 현상이 주로 나타나는 지역의 설명은?

a)

연 강수량이 500mm 미만으로 강수량이 부족하여 나무가 자라기 어렵고 농업 활동을 하기에 불리하다.

b)

바다에서 불어오는 편서풍의 영향으로 여름에는 서늘하고 겨울에는 따뜻하며 연중 비가 고르게 내린다.

c)

숲에 불을 질러 경지를 만든 후 카사바 ,얌 등을 재배하고 땅이 척박해지면 다른 장소로 이동하여 새로운 경지를 만드는 농업을 주로 한다.

d)

일년 중 2~3개월 동안 지속되는 짧은 여름에는 백야 현상이 나타나고 춥고 긴 겨울에는 극야 현상이 나타난다.

9.

기후 지역의 주민 생활과 기후 지역을 바르게 연결하세요.

a)

음식이 쉽게 상하지 않도록 조리할 때 기름이나 향신료 많이 사용

1.

열대 우림 기후

b)

곡물 재배와 가축 사육을 함께 하는 혼합 농업 발달

2.

서안 해양성 기후

c)

벽은 두껍고 창문은 작게, 건물을 다닥다닥 붙여서, 지붕을 평평하게

3.

사막 기후

d)

강수량이 적어 농사를 짓기 어렵기 때문에 유목 생활을 주로 함

4.

스텝 기후

e)

영구 동토층까지 기둥을 박고 지상으로부터 바닥을 약간 띄우는 고상 가옥

5.

툰드라 기후

10.

습곡 작용으로 형성된 산지는 형성 시기에 따라 높이와 형태가 다르다.

먼저 ​ (a)   는 형성된 지 오래 되지 않아 높고 험준하며, 지각 운동이 활발하다.

(b)   등이 여기에 속한다.

반면 ​ (c)   는 오랜 시간 동안 풍화와 침식을 받아 비교적 고도가 낮고 경사가 완만하다.

(d)   등이 여기에 속한다.

Choose from the below words
신기 습곡 산지
히말라야 산맥
고기 습곡 산지
우랄 산맥
11.

해안 지형의 발생 과정을 순서대로 배열하세요.

a)

b)

c)

1)
2)
3)
12.

해안 지형과 설명을 바르게 연결하세요.

a)

암석 해안에서 파랑의 침식으로 형성된 해안 절벽

1.

해식애

b)

모래가 쌓여 있는 해안

2.

사빈

c)

암석 해안에서 파랑의 침식 작용으로 형성된 동굴

3.

해식동굴

d)

파랑의 침식으로 육지와 분리된 돌기둥

4.

시 스택

13.

A는 바다로 돌출되어 나온 지형인 ​ (a)   이다.

A 에서는 파랑의 ​ (b)   이 활발하게 일어난다.

B는 바다가 육지로 들어와 있는 지형인 ​ (c)   이다.

B에서는 파랑의 ​ (d)   이 활발하게 일어난다.

Choose from the below words
곶
침식 작용
만
퇴적 작용
14.

선생님이 제주도에 가서 직접 찍은 사진은 무엇일까?

a)

b)

c)

d)

15.

동해안과 서해안을 비교하였을 때 두드러지는 특징을 연결하세요.

Categorize the following

모래사장이 발달해 해수욕장으로 이용된다.

해안 절벽이 절경을 이룬다.

드넓은 갯벌이 발달하였다.

낙조가 아름답다.

동해안
서해안
16.

석주를 클릭하세요

A
B
C
17.

틀린 설명은?

a)

인간이 자연환경을 극복하고 자연과 상호 작용 하는 과정에서 만들어 낸 사고방식이나 생활 양식을 문화라고 한다.

b)

비슷한 문화가 나타나는 지역을 하나의 문화권으로 묶을 수 있다.

c)

하나의 문화 지역은 하나의 문화권으로만 나뉜다.

d)

인간이 자연환경에 적응하는 과정에서 땅 위에 만들어 놓은 눈으로 볼 수 있는 모든 것들이 문화 경관이다.

18.

문화 변용의 사례들을 각각 연결하세요.

Categorize the following

필리핀은 오랜 식민 지배를 받아와 전통 언어인 타갈로그를 사용함과 동시에 영어도 구사할 수 있다.

이탈리아의 피자와 한국의 불고기가 만나 불고기 피자라는 새로운 음식이 생겼다.

라틴 아메리카는 오랜 식민 지배를 당하여 고유 언어를 잃고 에스파냐어와 포르투갈어를 주로 사용한다.

우리나라의 불교, 유교, 크리스트교

가로쓰기가 들어오고 세로쓰기는 찾아보기 어려워짐

우리나라의 온돌과 서양의 침대가 결합하여 돌침대가 생김

문화 공존
문화 동화
문화 융합
19.

영상을 보고 다음 장면에 이어질 대사는?

a)

아까운 귤들도 다 상해버리게 되었어요. 어떡해요?

b)

귤들이 아깝게 다 상해버리게 되었어요. 어떡하죠?

c)

아까운 귤들도 다 상해버리게 되었어요. 어떡하죠?

d)

귤들이 아깝게 다 상해버리게 되었어요. 어떡해요?

20.

영상을 보고 다음 장면에 이어질 대사는?

a)

저기 마침 교통사고가 났습니다!

b)

마침 저기 교통사고가 났습니다!

c)

와우 정말 멋진 불입니다!

d)

정말 멋진 불입니다 와우!

21.

사진 속 학생이 당한 피해가 아닌 것은?

a)

어머님이 홍수 때문에 떠내려갔다.

b)

동생이 실종되었다.

c)

아버님이 크게 다치셨다.

d)

애착 인형이 떠내려갔다.

22.

사진 속 학생의 이름은 ​ (a)   ​ 이다.

나이는 ​ (b)   이며,

다니는 유치원은 ​ (c)   이다.

Choose from the below words
김익재
5살
키다리 유치원
김재익
김재인
김익제
6살
7살
쪼꼬미 유치원
키쑥쑥 유치원
23.

그래프에 들어갈 에너지 자원을 연결하세요.

a)

원자력

b)

수력

c)

콜탄

d)

철광석

e)

석유

f)

석탄

g)

천연가스

1
2
3
1)
2)
3)
24.

식량 자원과 에너지 자원을 국제 이동량을 기준으로 나누어보세요.

Categorize the following
국제 이동량이 (비교적) 적다.
국제 이동량이 (비교적) 많다.
25.

신재생 에너지와 주로 개발되는 지역을 바르게 연결하세요.

a)

수력

1.

유량이 풍부하고 낙차가 큰 곳

b)

풍력

2.

산지나 해안 지역처럼 강한 바람이 지속적으로 부는 곳

c)

태양광

3.

사막과 같이 일사량이 많은 곳

d)

지열

4.

화산 활동이 활발한 곳

e)

조력

5.

조석 간만의 차가 큰 해안 지역

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