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WorksheetsRV LECTURA
Total questions: 40
Worksheet time: 2hrs 9mins
TEXTO Nro 01
Al otro, a Borges, es a quien le ocurren las cosas. Yo camino por Buenos Aires y me demoro, acaso ya mecánicamente, para mirar el arco de un zaguán y la puerta cancel; de Borges tengo noticias por el correo y veo su nombre en una terna de profesores o en un diccionario biográfico. Me gustan los relojes de arena, los mapas, la tipografía del siglo XVII, las etimologías, el sabor del café y la prosa de Stevenson; el otro comparte esas preferencias, pero de un modo vanidoso que las convierte en atributos de un actor. Sería exagerado afirmar que nuestra relación es hostil; yo vivo, yo me dejo vivir para que Borges pueda tramar su literatura y esa literatura me justifica. Nada me cuesta confesar que ha logrado ciertas páginas válidas, pero esas páginas no me pueden salvar, quizá porque lo bueno ya no es de nadie, ni siquiera del otro, sino del lenguaje o la tradición. Por lo demás, yo estoy destinado a perderme, definitivamente, y solo algún instante de mí podrá sobrevivir en el otro. Poco a poco voy cediéndole todo, aunque me consta su perversa costumbre de falsear y magnificar. Spinoza entendió que todas las cosas quieren perseverar en su ser; la piedra eternamente quiere ser piedra y el tigre un tigre. Yo he de quedar en Borges, no en mí (si es que alguien soy), pero me reconozco menos en sus libros que en muchos otros o que en el laborioso rasgueo de una guitarra. Hace años yo traté de librarme de él y pasé de las mitologías del arrabal a los juegos con el tiempo y con lo infinito, pero esos juegos son de Borges ahora y tendré que idear otras cosas. Así mi vida es una fuga y todo lo pierdo y todo es del olvido, o del otro. No sé cuál de los dos escribe esta página.
El autor con ese texto quiere expresar:
La alegría de su identidad
El conflicto de su identidad
La dificultad que siente de su vida pública
La dificultad que siente de su vida pública
TEXTO Nro 2
La tradición oral que permanece intacta en las serranías del Perú, habla del carácter mágico de la coca; planta que al ser ingerida o “chacchada” dotaba de singular resistencia física a quienes ejecutaban trabajos pesados en tierras altas. El nombre científico del arbusto de la coca es erytroxyum coca (Lamark). La coca es un poderoso reconstituyente para el cansancio físico y suele utilizarse para evitar los efectos de la altura, ya sea en mates o en hojas secas. Alimento dietético que es utilizado hasta el día de hoy por los campesinos. En el Perú y Bolivia es permitido su producción y consumo, ya sea masticando sus hojas o en infusiones; también se usa en ceremonias del pago a la Pachamama (madre tierra) y a los Apus (cerros sagrados) y por los chamanes o curanderos andinos.
¿El tema central del texto es?
La coca y sus consecuencias.
La coca medicinal.
El consumo de la coca.
Los beneficios de la coca.
TEXTO Nro 3
Marcela es una niña muy tierna y sonriente, tiene el cabello de color café y piel clara, y lleva un vestido de color verde.
A ella le gustan mucho las mascotas en especial los gatos.
Marcela tiene tres gatos: Chocolate que es de color marrón, Minino de color negro y Pelusa de color gris.
¿De qué color es Minino?
Marrón.
Verde.
Negro.
Gris.
TEXTO Nro 4
En el concurso de lectura, Manuel recibió el premio mayor, además muchos abrazos por parte de su profesora, compañeros y padres.
¿Por qué la profesora felicitó a Manuel?
hizo bien su tarea
ganó el concurso de matemática
tiene buenas notas en lectura
ganó el concurso de lectura
TEXTO Nro 5
Pepo es un perrito que salta, corre y duerme en su casita de madera, sobre todo le encanta bañarse al medio día; así Pepo pasa sus días disfrutando de la vida.
Según el texto ¿Qué le gustaba a más hacer a Pepo?
saltar
correr
bañarse
dormir
TEXTO Nro 6
LOS DRAGONES EN LA HISTORIA
"Los dragones asiáticos no tienen alas ni echan fuego por la boca, y dan la sensación de estar hechos con partes de animales diferentes".
¿Cómo se diferencian los dragones asiáticos?
No tienen alas ni tiran fuego por su boca
Vuelan pero no tiran fuego por su boca
Vuelan y parecen estar hechos de distintos animales
No se diferencian de otros dragones
TEXTO Nro 7
LA CAJITA DE COLORES
Unos lápices de colores, disputaban para ver quién era más importante. Rojo decía: “soy el más llamativo de todos”. Verde decía: “el pasto y los árboles eligieron mi color para vestirse”. Amarillo replicó: “Soy del color del sol que ilumina todo”. Azul dijo: “qué seria del cielo y del mar sin mí”. Así, pasaban horas y horas discutiendo. Hasta que un día, en las pequeñas manos de un niño, aprendieron que trabajando juntos, todos tenían igual valor e importancia. Habían logrado crear un hermoso y colorido dibujo, que colgaba de una pared. Satisfechos y felices esperan con ansias, a aquellas manitos que tanto aman.
Autor: Miguel Angel Provoste Alvarado
¿Según el texto que significa “Disputaban”?
Discutían
Gritaban
Reían
Escribían
LA AGONÍA DE RASU ÑITI
¿Quién es el autor de "La agonía de Rasu Ñiti?
José María Eguren
Mario Vargas Llosa
César Vallejo Mendoza
José María Arguedas
LA AGONÍA DE RASU ÑITI
¿Cuál es el verdadero nombre de Rasu Ñiti?
Lurucha
Don Pascual
Pedro Huancayre
Felipe Maywa
LA AGONÍA DE RASU ÑITI
Según la lectura:
¿Qué es el "Wamani"?
Espíritu de la montaña
Un cóndor gris
Unas moscas azules
Danzante de tijeras
LA AGONÍA DE RASU ÑITI
¿Quién era el discípulo o sucesor de Rasu Ñiti?
Lurucha
Atuq Sayku
Don Pascual
Padre Untu
LA AGONÍA DE RASU ÑITI
¿Qué respuesta no es un elemento de la vestimenta de Rasu Ñiti?
Montera
Pañuelo rojo
Tijeras
Huaraca
LA AGONÍA DE RASU ÑITI
El escenario en donde se desarrollan los hechos del cuento es:
Costeña
Andina
Selvática
La capital
LA AGONÍA DE RASU ÑITI
¿Qué significado tiene la palabra subrayada del siguiente texto: "Tardará aún la chiririnka que viene un poco antes de la muerte. Cuando llegue aquí no vamos a oírla aunque zumbe con toda su fuerza, porque voy a estar bailando"?
Una mujer con ese nombre
Mosca azul grande
El frío
El tiempo
LA AGONÍA DE RASU ÑITI
¿Qué hizo Rasu Ñiti al sentir el llamado del Wamani?
Empezó a vestirse de danzante.
Le comunicó a su esposa que la abandonaría.
Se acostó en la cama de pellejos.
Desgranó maíz para ofrecerlo de ofrenda.
LA AGONÍA DE RASU ÑITI
¿Qué sucede cuando finalmente muere Rasu Ñiti?
El Wamani regresa inmediatamente a la montaña.
Atok’ Sayku es nombrado discípulo del gran danzak’.
Su espíritu ingresa en el cuerpo de Lurucha.
El Wamani se posa sobre la cabeza de Atok’ Sayku.
LA AGONÍA DE RASU ÑITI
Al inicio del relato, ¿por qué Rasu Ñiti se preparaba para danzar?
Porque sería la primera vez que danzaría sin apoyo del Wamani.
Porque era un modo de despedida para su familia y pueblo.
Porque deseaba expulsar al espíritu del Wamani de su cuerpo.
Porque es una festividad de su pueblo.
LA AGONÍA DE RASU ÑITI
¿Cuál es el mensaje del relato?
Valorar las costumbres desaparecidas de los pueblos oriundos del país.
La vida es fugaz, por eso hay que aprovecharla danzando hasta la muerte.
La lucha tenaz de la cultura andina por no desaparecer.
Todo tiene su final, nada dura para siempre.
LA AGONÍA DE RASU ÑITI
¿Cuál es el tema principal del relato?
La agonía, que finaliza con el triunfo pasando por la muerte.
Las tradiciones de los pueblos andinos del Perú.
La danza de las tijeras y la preservación de su vestimenta típica.
Las acrobacias de los danzantes de tijeras y sus consecuencias.
LA AGONÍA DE RASU ÑITI
Rasu Ñiti tenía una esposa y dos hijas.
Verdadero
Falso
TEXTO Nro 8
LEE ATENTAMENTE ANTES DE CONTESTAR.
ASAMBLEA EN LA CARPINTERÍA.
Cuentan que en la carpintería hubo una vez una extraña asamblea. Fue una reunión de herramientas para arreglar sus diferencias. El martillo ejerció la presidencia, pero la asamblea le notificó que tenía que renunciar. ¿La causa? ¡Hacía demasiado ruido! Y, además, se pasaba el tiempo golpeando. El martillo aceptó su culpa, pero pidió que también fuera expulsado el tornillo; dijo que había que darle muchas vueltas para que sirviera de algo. Ante el ataque, el tornillo aceptó también, pero a su vez pidió la expulsión de la lija. Hizo ver que era muy áspera en su trato y siempre tenía fricciones con las demás. Y la lija estuvo de acuerdo, a condición de que fuera expulsado el metro, que siempre se lo pasaba midiendo a los demás según su medida, como si fuera el único perfecto. En esto entró el carpintero, se puso el delantal e inició su trabajo. Utilizó el martillo, la lija, el metro y el tornillo. Finalmente, la tosca madera inicial se convirtió en un lindo mueble. Cuando la carpintería quedó nuevamente sola, la asamblea reanudó la deliberación. Fue entonces cuado tomó la palabra el serrucho y dijo: “Señores, ha quedado demostrado que tenemos defectos, pero el carpintero trabaja con nuestras cualidades, puesto que cada uno tiene también las suyas. Eso es lo que nos hace valiosos como herramientas. Así que no pensemos ya en nuestros puntos malos y concentremos en la utilidad de nuestros puntos buenos.” La asamblea encontró entonces que el martillo era fuerte, el tornillo unía y daba firmeza y solidez, la lija era especial para afinar y limar asperezas, y observaron que el metro era preciso y exacto y ayudaba a que todo encajase bien. Se sintieron entonces un equipo capaz de producir muebles de calidad. Se sintieron orgullosos de sus fortalezas y de trabajar juntos.
¿CUÁL ES EL TÍTULO DE LA LECTURA?
La Asamblea
El carpintero y las herramientas
Asamblea en la carpintería
Las herramientas
ASAMBLEA EN LA CARPINTERÍA
MARCA TODAS LAS HERRAMIENTAS QUE SE MENCIONAN EN LA LECTURA.
(Escoger varias alternativas)
ASAMBLEA EN LA CARPINTERÍA
¿CUÁL ERA EL DEFECTO DEL TORNILLO?
Daba vueltas y vueltas al responder.
Hacia demasiado ruido y golpeaba.
Se lo pasaba midiendo a los demás.
Hablaba y hablaba demasiado.
ASAMBLEA EN LA CARPINTERÍA
¿CUÁL ERA LA CUALIDAD DE LA LIJA?
Daba muchas vueltas para que sirviera para algo.
Era muy áspera en su trato y tenia fricciones con los demás.
Era especial para afinar y limar asperezas.
ASAMBLEA EN LA CARPINTERÍA
¿QUÉ CUALIDADES TIENE EL METRO?
El metro discute y hace demasiado ruido.
El metro es preciso y exacto.
El metro une y da firmeza a los muebles.
ASAMBLEA EN LA CARPINTERÍA
¿QUÉ DEFECTOS TIENE EL TORNILLO SEGÚN LA LECTURA?
El tornillo unía y da firmeza y solidez.
Al tornillo había que darle muchas vueltas para que sirviera de algo.
El tornillo era especial para afinar y limar asperezas.
El tornillo hacia demasiado ruido y golpeaba
ASAMBLEA EN LA CARPINTERÍA
¿QUÉ DEFECTOS DEBEMOS ELIMINAR DE NUESTRA PERSONALIDAD?
(Escoger varias alternativas)
Honestidad.
Intolerancia.
Autoestima.
Incomprensión.
Egoísmo.
ASAMBLEA EN LA CARPINTERÍA
AL FINAL DE LA LECTURA LAS HERRAMIENTAS SE DIERON CUENTA QUE DEBÍAN:
Trabajar en equipo
Trabajar en desorden
Trabajar por separados
Trabajar solitariamente
ASAMBLEA EN LA CARPINTERÍA
AL FINAL DE LA LECTURA LAS HERRAMIENTAS ESTABAN:
enojadas
Tristes
Orgullosas de sus fortalezas
Llorando
ASAMBLEA EN LA CARPINTERÍA
EN LA LECTURA LAS HERRAMIENTAS AL FINAL TRABAJARON EN:
Equipo
Individualmente
De 2 en 2
Sin hablarle a nadie
ASAMBLEA EN LA CARPINTERÍA
LAS HERRAMIENTAS RECONOCIERON QUE TENÍAN:
Defectos y virtudes
Eran muy hermosas
Todas tenían razón
Trabajaban individualmente
ASAMBLEA EN LA CARPINTERÍA
VALORES QUE SE TRABAJARON EN LA LECTURA:
Humildad y Lealtad
Generosidad y Agradecimiento
Amor y paz
Respeto a los demás y Cooperación
ASAMBLEA EN LA CARPINTERÍA
¿QUÉ HERRAMIENTA TUVO QUE RENUNCIAR A LA PRESIDENCIA ?
Lija
Serrucho
Martillo
Metro
ASAMBLEA EN LA CARPINTERÍA
¿CUÁL ERA EL DEFECTO DEL MARTILLO ?
Jugaba todo el día
Hacía demasiado ruido
Cantaba sin parar
Media con exactitud.
ASAMBLEA EN LA CARPINTERÍA
EL CARPINTERO CONVIRTIÓ LA TOSCA MADERA EN:
Una cuchara
Una olla
Un lindo mueble
Una linda vasija
ASAMBLEA EN LA CARPINTERÍA
LAS HERRAMIENTAS DE LA LECTURA LAS UTILIZABA :
El doctor
La Enfermera
El carpintero
La maestra
ASAMBLEA EN LA CARPINTERÍA
¿CUÁL ERA LA CUALIDAD DEL MARTILLO ?
Débil
Fuerte
Hermoso
Áspero
ASAMBLEA EN LA CARPINTERÍA
¿CUÁL ERA EL DEFECTO DEL METRO?
Era muy lisa
Era muy fuerte
Se la pasaba midiendo a los demás
Se la pasaba jugando
ASAMBLEA EN LA CARPINTERÍA
¿CUÁL ERA EL DEFECTO DE LA LIJA?
Golpeaba muy fuerte
Medía a los demás
Era muy áspera y tenía fricciones con los demás
Se la pasaba dando vueltas
ASAMBLEA EN LA CARPINTERÍA
EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA ES:
Ser egoísta
Ser malo con los demás
Ser muy agradecido
Que todos tenemos fortalezas y virtudes
