NEW
Font size
S
M
L
XL
Worksheetsแบบทดสอบหลังเรียน ประจำหน่วยการเรียนรู้ที่ 2
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Name
Class
Date
1.
1. เหตุใดจึงกล่าวว่าการศึกษาประวัติศาสตร์เหมือนการถักทอผ้า
a)
ต้องใช้ความเพียรพยายาม
b)
ต้องใช้เวลาในการรวบรวมข้อมูล
c)
ต้องใช้ความตั้งใจจริงในการศึกษา
d)
ต้องใช้ความรอบคอบในการศึกษา
2.
2. สิ่งสำคัญที่เกี่ยวข้องกับประวัติศาสตร์ คือข้อใด
a)
หลักฐานต่างๆในแต่ละยุคสมัย
b)
บุคคลสำคัญและสถานที่ที่เกี่ยวข้อง
c)
ข้อมูลของมนุษย์และช่วงเวลาที่เกี่ยวข้อง
d)
พฤติกรรมของมนุษย์และสถานที่ที่เกี่ยวข้อง
3.
3. ผู้ศึกษาประวัติศาสตร์อย่างแท้จริงจะเป็นผู้ที่มีบุคลิกภาพอย่างไร
a)
อดทน เสียสละ
b)
มีเหตุผล ยุติธรรม
c)
มีวิสัยทัศน์ มีอุตสาหะ
d)
รอบคอบ มีความเพียร
4.
4. ในความหมายที่ประวัติศาสตร์เป็นศาสตร์แขนงหนึ่งส่งผลในด้านใด
a)
การสังเคราะห์ข้อมูลอย่างรอบคอบ
b)
การใช้สติปัญญาในการรวบรวมประสบการณ์
c)
การใช้เวลาในการพิจารณาความจริงของข้อมูล
d)
การประมวลความรู้ของมนุษย์จากอดีตสู่อนาคต
5.
5. เหตุใดวิธีการทางประวัติศาสตร์จึงมีความสำคัญ
a)
จำลองอดีตได้อย่างถูกต้องสมบูรณ์
b)
เป็นเกณฑ์กำหนดในการศึกษาประวัติศาสตร์
c)
เป็นกระบวนการที่ได้มาซึ่งข้อมูลในอดีต
d)
ทำให้ประวัติศาสตร์ได้รับการยอมรับจากทั่วโลก
6.
6. ยุคประวัติศาสตร์เริ่มเมื่อไร
a)
รู้จักทำการเกษตร
b)
มีการตั้งชุมชนขึ้น
c)
มีการใช้โลหะเป็นอาวุธ
d)
มีการบันทึกเป็นลายลักษณ์อักษร
7.
7. เหตุการณ์ในลักษณะใดที่เป็นปัจจัยที่ทำให้เกิดประวัติศาสตร์
a)
พฤติกรรมของมนุษย์
b)
การสร้างหลักฐาน
c)
การตีความหมายตรวจตรา
d)
ถูกทุกข้อ
8.
8. ชาติแรกที่เป็นผู้ริเริ่มวิธีการสอบสวน ตรวจตรา ค้นคว้า ซักถาม เรื่องราวในอดีต คือข้อใด
a)
จีน
b)
กรีก
c)
อินเดีย
d)
อังกฤษ
9.
9. คุณลักษณะใดของมนุษย์ที่ตอบสนองด้วยการศึกษาประวัติศาสตร์
a)
ความอดทน
b)
ความอยากรู้
c)
ความคิดริเริ่ม
d)
ความพอดีของพฤติกรรม
10.
10. ผู้ที่ใช้วิธีการคาร์บอน 14 คือใคร
a)
นักวรรณคดี
b)
นักโบราณคดี
c)
นักวิทยาศาสตร์
d)
นักมานุษยวิทยา
11.
11. จุดเด่นของหลักฐานชั้นต้น คืออะไร
a)
มีความเก่าแก่
b)
มีความสมบูรณ์
c)
มีความน่าเชื่อถือ
d)
ไม่มีเจตนาแอบแฝง
12.
12. เหตุใดการตีความข้อมูลหลักฐานจากหลักฐานชิ้นเดียวกันจึงมีความแตกต่างกัน
a)
ตีความในเวลาที่ต่างกัน
b)
ใช้ข้อมูลในการตีความที่ต่างกัน
c)
ความคิดเห็นของผู้ตีความต่างกัน
d)
การตีความข้อมูลแต่ละส่วนใช้วิธีการแตกต่างกัน
13.
13. การวิเคราะห์เปรียบเทียบหลักฐานชิ้นหนึ่งกับหลักฐานชิ้นอื่น มีประโยชน์อย่างไร
a)
เพื่อพิจารณาความน่าเชื่อถือของหลักฐาน
b)
เพื่อพิจารณาว่าเป็นหลักฐานปลอมหรือไม่
c)
เพื่อพิจารณาว่าหลักฐานใดคือหลักฐานชั้นต้น
d)
เพื่อจัดหมวดหมู่หลักฐานที่สอดคล้องกันเข้าไว้ด้วยกัน
14.
14. ข้อมูลใดเป็นประโยชน์ต่อการประเมินคุณค่าของหลักฐานมากที่สุด
a)
ทราบว่าพบหลักฐานที่ไหน
b)
ทราบว่าได้หลักฐานมาอย่างไร
c)
ทราบว่าผู้สร้างหลักฐานคือใคร
d)
ทราบว่าผู้สร้างหลักฐานสร้างเมื่อไหร่
15.
15. การนำเสนอข้อมูลที่ดีควรทำอย่างไร
a)
แยกการนำเสนอเป็นประเด็น
b)
แสดงความคิดเห็นของผู้ศึกษา
c)
แยกความรู้ใหม่กับความรู้เก่า
d)
แสดงความสัมพันธ์ของเหตุการณ์
Reset
