NEW
Font size
Worksheetsметодика 10 нуска 2024
Total questions: 20
Worksheet time: 12mins
Оқу материалдарын талдау және жинақтау, қорытындылау және саралау іскерлігі
ұлттық белгілері
моральдік
интеллектуалдық
физиологиялық
Оқушылардың бойында нақты оқу пәндерін оқу прцесінде қалыптастыратын іскерлік
білім дәрежесін
оқу іскерлігің
оқушының психикалық жағдайы
ғылыми дамуы
Тәрбие жетекшісі
Ж.Аймауытов
М. Жұмабев
А.Байтұрсынов
Ы.Алтынсарин
Мұғалім мен оқушының жұмысын реттеп отыратын ережелер
Оқыту әдістері
Оқыту принцптері
Тәрбие принцптері
Оқыту құралдары
Ізгілендіру принцптерінің шартты талабы
Білім беруді және оны басқаруды ізгілердіру
Азаматардың толыққанды,сапалы білім алуын қамтамасыз ету
Оқушыға деген ерекше сүйіспеншілік, құрмет
Оқушының өз қалағанын айтатынын мұғалімнің білуі
Оқытудың өмірмен, теорияның тәжірбиемен байланысының жақсыболуы байланысты
Ең алдымен мектептегі білім мазмұнын жасау үшін берілген принциптер қатаң сақталуы тиіс.
Білім мазмұнына, оқу-тәрбие прцесін ұйымдастыруға, оқыту нысандары мен әдістеріне, еңбекке, оқушылардың жас ерекшеліктеріне
Оқушының білім берік болу үшін оның санасында қоршаған дүнеи жақсы бейнелену керек. Ол үшін ғылыми білімдер жүйелі және оқушылардың танымдық мүмкіндіктеріне қарай беріледі
Дағдыларды қалыптастыру үшінжаттығулар, ақыл-ой тәрбиесінберу үшін қисынды ойлау тәсілдерін талапететін жұмыстар жүргізіледі. Әйтпесе дағды жойылады, оқушы дұрыс ойлай алмайды, даму нашарлайды.
Білім мазмұнының ең басты шарты
жеке адам бойындағы мінез-кұлык
Жеке тұлғаны жан жақты үйлесімді дамыту
жеке тұлғаның қалыптасу процесі
Тұлғаның акыл-ойын қалыптасгыру
Күнделікті болмыс туралы негізгі ұжымдар, терминдер және ғылыми білімдер, көзқарастарды дәлелдеуге керекті өмірден және ғылымнан алынған фактілер
Білім мазмұнын таңдау принципі
Білім мазмұнының түрлері
білім мазмұнын оқушылардың игеруі
Білім мен өнерпаздығы
Мектеп оқулығының атқаратын қызметін зерттеген ғалым
А. В.Оконь
В.В.Тихонов
Д.Д.Зуев
М.В.Огородников
Тәжірбелік әдіс
Әңгімелесу
Жаттығу
Конференция- сабақ
Дидактикалық ойындар
Латын сөзі әсер, толғаныс, сезім деген мағынаны білдіретін оқыту әдісі
Кейс
Имперсия
Сананы қалыптастыру
Дидактика
Ақпараттық рецепция әдісінің басқаша атауы
Түсіндірмелі, иллюстративтік
Ізденіс түрлері
Зерттеушілік әдістері
Репродуктивтік
Оқытудың негізгі әдісі көрнекілік деп оның мақсаттарын тәсілдерін ұсынған
М.Қашқари
Әл-Фараби
Аристотель
Ж.Баласағүн
Панорамалық сабақ
Дәстүрлі сабақ
Дәстүрлі емес сабақ
Семинар сабақ
Конференция сабақ
Балалардың оқу-танымдық іс-әрекетте қызығушылығын ояту, шығармашылық бастамаларын және белсенділіктерін қолдау, даму деңгейін зерттеу және есепке алу
Өткен тақырыптар мазмұнының әдістемелік деңгейін тексеру.
Сабақ арқылы оқушыны дамыту талабы
Өткен тақырыптардың мазмұның талдай білуі
Алынған білімдердің ғылымилык деңгейін тексеру
Жоспарда сабақтар болмайды, мұғалім сабақты түсіндірмейді, оқушыларға өз бетімен оқитын әдебиеттер көрсетілген жазбаша тапсырма беріледі
Мангннейм жоспары
Дальтон жоспары
Белл-Ланкастер жоспары
Трамп жоспары
Сабақтың қалай өтетіндігі туралы жорамалдар
Бағыттау
Жобалау
Сендіру
Кеңес беру
Оқушыларға баға қоюдың негізі
Оқу жетістігін белгілеу
Табысқа жетуге бағыт беру
Білімділік стандартты меңгеру үшін
Оқушының жауабьн критерийге
сәйкестендіру
Оқушылардың үй жұмысын тексеру кезіндегі дәстүрлі және тиімді тексеру
Үй тапсырмасына ауызша кері байланыс алу
Күнделікті тексеру
Үй жұмысына арналған дәптерлерін тексеру
Тексерудің негізгі әдісі
Бақылау
Оқыту
Тапсырма беру
Тәрбие
