NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsМетодика 14
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Name
Class
Date
1.
Нақты іс-қимылдар арқылы дамитын және әрекеттерді қалай орындау керектігі туралы білімді сақтайтын жадының түрі
a)
жаңашылдық
b)
оптималдық
c)
рәсімдік
d)
эпизодты
2.
Нәтижеге қол жеткізуге мұғалім мен оқушының жұмсаған күшінің шығыны мен қолданылған тәсілдерінің тиімділігін анықтайтын педагогикалық инновациялық критерий
a)
оптималдық
b)
креативтілік
c)
рәсімдік
d)
кумулятивтік
3.
Озық тәжірибенің ең жоғарғы деңгейі
a)
оптималдық
b)
рәсімдік
c)
жаңашылдық
d)
креативтілік
4.
Ойын - тәрбиенің қай бөлімінің негізгі құралы
a)
білім алу
b)
ақыл-ой
c)
тәжірибе
d)
оқыту
5.
Оқу бағдарламасы, пәндік мазмұн қамтылатын жоспар
a)
қысқа мерзімді жоспар
b)
сабақ жоспары
c)
орта мерзімді жоспар
d)
ұзақ мерзімді жоспар
6.
Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты 30% есте сақтауына көмектесетін тәсілді көрсетіңіз
a)
айтылым
b)
жазылым
c)
көрсетілім
d)
тыңдалым
7.
Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты 75% есте сақтауына көмектесетін тәсілді көрсетіңіз
a)
тәжірибе жасау
b)
көрсетілім
c)
материалды қайта-қайта оқу
d)
диалог құру
8.
Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауы үшін ең тиімдісі
a)
сынақтан өткізу
b)
өзгелерді оқыту
c)
тәжірибе жасау
d)
видео-сабақ көру
9.
Оқу сабақтарының стандартсыз формалары
a)
интеграцияланған сабақ, аралас сабақ, панорамалық сабақ
b)
сабақ-конференция, сынақ тест өткізу, интеграцияланған сабақ
c)
аралас сабақ, түсіндірме сабақ, конференция-сабақ
d)
сабақ-конференция, панорама-сабақ, интеграцияланған сабақ
10.
Оқу үдерісінің қалай жүретінін басқалардан гөрі жақсы біліп, өздерінің оқуын реттей алатын ең үздік оқушыны анықтайтын сенімді өлшем
a)
сынақ өткізу
b)
кері байланыс
c)
өз білімін жетілдіру
d)
нені оқу керектігін түсі
11.
Оқу үдерісінің қатысушыларына жетістіктері мен дамуы туралы хабарлау
a)
сынақ өткізу
b)
кері байланыс
c)
өз білімін жетілдіру
d)
диалог
12.
Оқу үдерісінің тиімділігін айқындайтын негізгі факторлардың бірі
a)
әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанмен, мұқият бағаланады
b)
балалардың қалай оқитынын мұғалімнің түсінуі
c)
сабақ жоспарын ұйымдастыру
d)
танымдық ойындар
13.
Ең үздік оқушыларды анықтаудағы "өз білімін жетілдіру" сенімді өлшемнің сипаттамасы
a)
олар өздерінің оқуларын реттей алады
b)
тапсырманы орындауда балама шешімдерді көріп, қабылдай алады
c)
келеңсіз қылықтарды шектеп, тежеу үшін қолданылатын педагогикалық ықпал
d)
өз нəтижесін басқалармен салыстыра алады
14.
Оқу үшін бағалаудың мақсаты
a)
нені оқу керектігін түсіну
b)
танымдық ойындар
c)
табысқа жетуге бағыт беру
d)
өз білімін жетілдіру
15.
"Көпіршелер" деп саналу үшін оқыту мен оқуда қарастырылатын жағдайдың бірі
a)
оқушылардың өзін – өзі бағалауға қатыстырылуы
b)
оқушыларға өз бетінше орындай алмайтын тапсырманы орындауға мүмкіндік беру
c)
мұғалімнің əрекеті оқушының сұраққа жауабын тыңдау
d)
оқушылардың дербес ерекшеліктерін ескере отырып оқыту процесін ұйымдастыру
16.
Оқуда қолданылатын зерттеушлік әңгімеге тән белгі
a)
оқу материалдарының жоғары идеялық жəне ғылыми деңгейінде түсінікті болып баяндалуы
b)
жауаптарын түзетуге, нақтылауға, дұрыстауға мүмкіндік береді
c)
әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанмен, мұқият бағаланады
d)
Тəрбиенің оқушылардың жас жəне дербес ерекшеліктеріне сəйкестігі
17.
Оқуды бағалаудың мақсаты
a)
окуды бағалау
b)
оқушының зейіні
c)
баға қойып, нәтижені тіркеу
d)
оқушылардың сұрақтарға жауап беруі
18.
Тəрбие процесіндегі субъективті факторлар
a)
оқу материалдарының жоғары идеялық және ғылыми деңгейінде түсінікті болып баяндалуы
b)
тəрбиеленушілердің өз жас ерекшеліктеріне қарай мінез - құлыө нормаларын жəне ережелерін білу
c)
тұлғаның ішкі қажеттіліктерін білдіріп, тұлға қалыптасып, өмір сүретін объективті жағдай
d)
өзіндік алғашқы түсінігін өзіне қойылатын талаптар мен оларды орындау мүмкіндігі арасныда
19.
Эстетикалық білімнің негізін қалыптастырады
a)
дене тәрбиесі
b)
ғылыми дәлдік
c)
оқу пәндері
d)
принцип
20.
Л.Шульман құзырлы мұғалімге тəн үш белгіні көрсеткен. Соның бірі болып табылатын оқытудың тəжірибелік дағдыларының сипаттамасы
a)
Оқушының жауабын критерийге сəйкестендіру
b)
оқушылардың білімін бағалау, ынталандыру, сабақты жоспарлау əдістемелерін меңгеруі
c)
оқушылардың өзін – өзі бағалауға қатыстырылуы
d)
оқу жəне талқылау мақсатында оқушылардың жұмыстарды алмастыруы
Reset
