wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

магистр

Total questions: 67

Worksheet time: 49mins

Name
Class
Date
1.

Кейс-стади әдісі құзыреттіліктің жеке сапасын дамытады:

a)

шығармашылық қабілетін

b)

танымдық қабілетін

c)

сыни ойлау қабілетін

d)

практикалық қабілетін

2.

Дәстүрлі дидактикалық оқыту тұжырымдамасында қызметі басым:

a)

Оқушылардың жоспарсыз іс-әрекетінің

b)

Балалар тобының өзіндік шығармашылық қызметінің

c)

Балалар арасындағы ұжымдық байланыстың дамуы

d)

Балалар ұжымының қалыптасуы

3.

Тарих пәнінен азматтық-құқықтық тәрбие беру бағыттары:

a)

Құқықтық білімін қалыптастыру

b)

Өз мемлекетіне деген патриоттық сезімді қалыптастыру

c)

Қоғамдық ортада өзін ұстай алуы

d)

Өз мемлекетіне деген құрмет

4.

Либерал тарихшылардың мектепте тарихты оқытуда ұстанған бағыты:

a)

Балаларға құқықтық білім беру

b)

Танымдық қабілеттерін жетілдіру

c)

Экономиканы көбірек қамту

d)

Мемлекетке деген құрметті қалыптастыру

5.

С.Аспендияровтың «Қазақстан тарихының очеректері» оқулығындағы тараулар атаулары

a)

Қазақ хандығының шығу тарихы

b)

Қазақстан тарихының ескі дәуірі. Орталық және Орта Азияның тарихы

c)

Қазақ хандығының бүгіні мен ертеңі

d)

Қазақ хандығы 500 жылдық

6.

Тарихты оқытуда пәнаралық байланыстың түрлері:

a)

Оқу құралдарының байланысы

b)

Оқыту әдістерінің байланысы

c)

Келісімдік байланысы

d)

Оқу жұмысы формаларының өзара келісімі

7.

Тарихты оқытуда қолданылатын баяндау-суреттеу құжаттарының түрлері:

a)

Ғұмырнама мен хаттар

b)

Саяхат жазбалары

c)

Жылнамалар және хроникалар

d)

Дерекнамалар

8.

Синхроникалық таблицада көрсетіледі

a)

Түрлі аймақтағы бір уақыттағы тарихи оқиға

b)

Мемлекеттегі халық санының өсімі

c)

Жылнамалардың аударымы

d)

Тарихи контекст

9.

Мектептегі өлкетану жұмысына қойылатын талаптар

a)

Аймақтағы оқушылардың ғана қатысуы

b)

Жинақталатын материалдар өлке тарихымен байланысты

c)

Оқушыларда қоршаған ортаны бақылау біліктілігін қалыптастыру

d)

Оқушыларды мүмкіндігінше зерттеуге қатыстыру

10.

М.Н.Скаткин бойынша оқыту әдістері:

a)

Ақпаратты-рецептивті және репродуктивті

b)

Эвристикалық және зерттеу  

c)

Проблемалық баяндау әдісі

d)

Сараландыру негізінде оқыту

11.

Тарих оқулықтарына қойылатын талаптар

a)

Оқыту стандарттарына сәйкестеледі

b)

Оқу пәнінің мазмұны оқу бағдарламасына сай баяндалады

c)

Мазмұны ерекше сараланады

d)

Оқулықтардың пәнаралық байланысы сақталуы керек

12.

Қазақстан Республикасының 12 жылдық жалпы орта білім беру тұжырымдамасының міндеттері:

a)

12 жылдық мектепте оқу –тәрбие процесін ұйымдастырудың мақсатын, міндеттерін, құрылымын

b)

12–жылдық білім беруге өтудің қаржылық-экономикалық негіздемесін дайындау

c)

Тұжырымдаманың күтілетін нәтижелерін анықтау

d)

Тұжырымдаманың мақсаттатын айқындау

13.

Білім алушыларға тарихи білімдерді оқыту процесі негізделеді

a)

Тарихи түсінікке

b)

Тарихи таным туралы білімге

c)

Тарихи ұғымдарға

d)

Тарихи терминдерге

14.

Оқудың проблемалық түрі

a)

Тұжырымдамалардың сәйкестігімен ерекшелінеді

b)

Тұжырымдамалардың маңыздылығымен ерекшелінеді

c)

Тұжырымдамалардың нақтылығымен ерекшелінеді

d)

Тұжырымдамалардың қысқалығымен ерекшеленеді

15.

Оқыту әдістемесінде

a)

Оқушы субъект

b)

Оқушы әрі обьект, әрі субьект

c)

Нақты міндеттерді шешуге бағытталады

d)

Сабақтастықты ұстанады

16.

Оқыту әдістері

a)

Оқу әдістемелері

b)

Оқу құралдарын жинақтау

c)

Оқу процесіндегі мұғалім мен оқушының өзара іс әрекеті

d)

Оқу материалын ұйымдастыру тәсілі

17.

Тарих бойынша патриоттық тәрбие беру

a)

Қазақ халқының ерлігі туралы тарихи білім

b)

Қазақ халқының озық дәстүрлерін қабылдау

c)

ҚР рәміздеріне сүйіспеншілік

d)

Қазақ халқының рухани мәдениетін құрметтеу

18.

Оқыту әдістемесінің тарихы

a)

Педагогикалық ғылымның міндеттері туралы қарастырады

b)

Оқу үрдісінің тарихи заңдылықтарын қарастырады

c)

Оқыту құралдарының тарихы

d)

Оқу мазмұны

19.

Мектептің тәрбие жұмыстарының негізгі сипаты

a)

Жүйелі тәрбиелеу

b)

Кешенді тәрбиелеу

c)

Үздіксіз тәрбиелеу

d)

Саралау

20.

Мектепте тарих сабағының сәтті өтуінің негізгі белгілері:

a)

Балалардың сабақтағы беосенділігі

b)

Сыныпта көнекілік құралдарының болуы

c)

Картаның болуы

d)

Білім алушылардың тақырыпқа, тапсырмаға қызығушылығы

21.

Экранды-дыбыстық құралдар бөлінеді

a)

Телебағдарламалар

b)

Радиожелілер

c)

Интернет көздері

d)

Диафильмдер

22.

Басшылыққа сабақты жүргізудің жетекші әдісі алынатын сабақ түрлері

a)

практика

b)

тәрбие сағаты

c)

зертханалық жұмыс

d)

дәрістік сабақтар

23.

«Миға шабуыл» әдісі бойынша ұйымдастыру-әдістемелік дайындық, ол

a)

Термин, факт, оқиғаларды іріктеу

b)

Ұғымдарды салыстыру

c)

Мәселенің басты бағыттарын анықтау

d)

Алдағы қарастырылатын сұрақтарды дайындау

24.

Дискуссия элементтері бар семинардың белгілері

a)

Зерттеу элементтері

b)

Мәселені анық шешудің түрлі жолдары

c)

Танымдық қабілеттерді дамыту

d)

Зерттелетін мәселенің даулы және қарама қайшылығы

25.

Қазақстанда білім беру саласындағы педагогикалық инновация мен оқытудың жаңа технологиясы  мәселелерін зерттеушілер

a)

К.Бұзаубақова

b)

С.Аспендияров

c)

В.О. Пунский

d)

Ж.А.Қараев

26.

Білімді тексеру мақсатында тестілеу тиімділігін анықтайтын факторлар

a)

Ұзақтығына байланысты

b)

Кешенділігіне байланысты

c)

Кезеңділігіне байланысыты

d)

Ұзақтығына байланысты

27.

Тарих пәнінен азаматтық құқықтық тәрбие беру бағыттары

a)

Ұлттық ділді құрметтеу

b)

ҚР Конституциясын білу

c)

Мемлекеттік рәміздер туралы заңдарды оқыту

d)

Өз мемлекетіне деген патриоттық сезімді қалыптастыру

28.

Тарих сабағының географиямен пәнаралық байланысы көрінеді

a)

Табиғи-географиялық факторларды анықтауда

b)

Мемлекеттердің шегараларын анықтауда

c)

Мемлекеттердің демографиясын білуде

d)

Аймақтың әлеуметтік құрылымын оқып білуде

29.

Тарих пәні бойынша өлкетану жұмыстарының түрлері:

a)

Археологиялық жұмыстар жүргізу

b)

Тарихи өлкетану кештерін ұйымдастыру және өткізу

c)

Археологиялық экспедицияға қатысу

d)

Өлкесінің мәдениетімен танысу

30.

С.Аспендияровтың «Қазақстан тарихының очерктері» еңбегінің «Қазақстан патша өкіметінің отары» тарауындағы тақырыптар атауы:

a)

Қазақтың халық еңбекшілерінің патша өкіметіне қарсы көтерілісі

b)

Патша өкіметінін жер саясаты

c)

Көтерілістер тарихы

d)

1916 жылғы ұлт азаттық көтеріліс

31.

Қазіргі білім берудегі құзіреттілік тәсілінің сипатты белгілері

a)

Инновациялық оқыту

b)

Оқыту әрекетімен

c)

Инклюзивті білім беру

d)

Сыныптық оқыту

32.

Синхроникалық таблицаның мәні

a)

Терминдермен жұмыс

b)

Даталарды реттеу

c)

Тарихи оқиғаны басқа елдермен салыстыру

d)

Әлемдік өркениеттің тарихи заңдылығын түсіну

33.

Тарих сабағында қолданылатын құжаттарға қойылатын талаптар

a)

Тарихты оқытудың мақсаты мен міндетіне сәйкес

b)

Негізгі фактілер көрсетілген

c)

Айқындылығы

d)

Маңыздылығы

34.

Мектептегі өлкетану жұмысына қойылатын талаптар

a)

Оқушыларды мүмкіндігінше зерттеуге қатыстыру

b)

Оқушыларда қоршаған ортаны бақылау біліктілігін қалыптастыру

c)

Оқушылардың сыни білімін қалыптастыру

d)

Оқушыларды ұжымдық тәрбиеге бейімдеу

35.

В.О. Пунский бойынша оқушыға түсінікті анықтауда қажетті жадынама

a)

Жалпы және ерекше белгілерін құрастыру арқылы анықтама беру

b)

Сыни ойлауын қалыптастыру

c)

Ерекше жағдайларды ескеру

d)

Ерекше (түрлік) белгілерін анықтау

36.

И.Я.Лернер бойынша оқыту әдістері

a)

Талдау әдісі

b)

Саралау әдісі

c)

Репродуктивті және проблемалық баяндау әдісі

d)

Сараландыра талдау

37.

XVIII-XIX ғғ. Қазақстан тарихының өз оқу орындарында оқытылмауының басты себебі

a)

Мамандардың жеткілісіздігі

b)

Патша өкіметінің отарлау саясаты

c)

Ресейге қосылу процесі

d)

Патша өкіметінің білім беру жөніндегі саясаты

38.

Тарих оқулықтарына қойылатын талаптар

a)

Көрнекіліктермен жабдықтылады

b)

Көлеміне байланысты талап

c)

Оқушылар үшін ұғымды, қысқа және қызықты баяндалады

d)

Пәнаралық байланыс

39.

Қазақстан Республикасында 12 жылдық жалпы орта білім беру тұжырымдамасының міндеттері:

a)

12 жылдық мектепте оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың мақсатын,міндеттерін,құрлымын

b)

Тұжырымдаманың күтілетін нәтижелерін анықтау

c)

Тұжырымданың негіздемеге сәйкес ұсынылуы

d)

Тұжырымдаманың нақтылығы

40.

Өркениеттік әдіс

a)

Аймақ маңын жетілдіру

b)

Нақты бір өркениетті құрайтын елдер мен топтардың тарихи оқиғаларға қатысы аясында тарихи

c)

Аймақтың тарихымен танысу

d)

Қоғамның саяси, экономикалық құрылымын адамдардың рухани құндылықтарымен

41.

5-сыныптың тарих оқулығымен жұмыс кезінде оқушыларда қалыптасуы тиіс дағды:

a)

Білімді күнделікті түрде қолдану

b)

Оқулықты пайдаланғанда бағдар  алу үшін оның мазмұнын қолдану

c)

Білім жетілдіру

d)

Қоғамда ұстану

42.

Тарих сабағында қолданылатын дәстүрлі әдістер:

a)

Түсіндіру

b)

Баяндау

c)

Талдау

d)

Салыстыру

43.

Тарихты оқытудағы диалог

a)

Әңгімелесудің түрі

b)

Екі немесе бірнеше адамдардың арасындағы тақырып бойынша пікір алмасуы

c)

Сабақ барысында мұғалім-оқушы, оқушы-оқушы арасындағы сұрақ-жауап

d)

Кері байланыс

44.

Мектепте тарих сабағының сәтті өтуінің негізгі белгілері

a)

Білім алушының икемі

b)

Білім алушылардың тақырыпқа, тапсырмаға қызығушылығы

c)

Білім алушының әрекет

d)

Білім алушының ізденісі

45.

Оқушылардың танымдық белсенділігі диагностикалық қызметі

a)

Тексеруші

b)

Тәрбиелеуші

c)

Талдаушы

d)

Орындаушы

46.

Оқытудың техникалық құралдарының дидактикалық қызметі

a)

Оқушы мен педагогтың іс-әрекетін қамтамасыз ету

b)

Оқушы мен педагог аасындағы көпірше

c)

Оқу процесінде мұғалімнің  сөзі мен оқушыларға ұсынылатын бейненің үйлесімділігін қамтамасыз етеді

d)

Уақытты үнемдеу

47.

Тарихтың сабақтан тыс жұмысының жаппай формаларының түрлері

a)

Дәрістер және әңгімелесу

b)

Тарихи экскурсиялар, викториналар, жарыстар

c)

Дебат

d)

Пікірталастар

48.

Дискуссия элементтері бар семинардың белгілері

a)

Зерттеу элементтері  

b)

Зерттелетін мәселенің даулы және қарама-қайшылығы

c)

Мәселені анық шешудің түрлі жолдары

d)

Зерттеу құрамы

49.

Деңгейлеп оқыту технологиясының мақсаты:

a)

Әрбір балаға, олармен саралай жұмыс істеуге мүмкіндік береді

b)

Дарынды балаларды қолдау

c)

Жетекші оқушыларды тәрбиелеу

d)

Сыныптағы теңдікті қамтамасыз ету

50.

В.Ф.Шаталовтың тірек белгі-конспектісі

a)

Бір нәрсенің мазмұнының қысқаша жазбасы

b)

Мазмұндама

c)

Қандайда бір оқиғаға, іс-әрекет, заттар бейнесі бар шартты сурет

d)

Танымдық қабілеттер

51.

Кейс-стади әдісі құзыреттіліктің жеке сапасын дамытады

a)

Қарым-қатынастың, әлеуметтік белсенділігін

b)

Танымдық қабілеттерді

c)

Шығармашылық, практикалық қабілетін

d)

Аналитикалық ойлау жүйесін

52.

Дәстүрлі дидактикалық оқыту тұжырымдамасында қызметі басым

a)

Оқушылардың жоспарсыз іс-әрекетінің

b)

Ұжым қызметінің

c)

Балалар тобының өзіндік шығармашылық қызметінің

d)

Ортаның

53.

Либерал тарихшылардың мектепте тарихты оқытуда ұстанған бағыты

a)

Оқулықтарда саяси тарихқа көбірек көңіл бөлу

b)

Экономиканы көбірек қамту

c)

Салыстыру талдауға

d)

Тарихи құжатпен жұмыс істеу-тарихты оқытудың негізі деп есептеді

54.

С.Аспендияровтың «Қазақстан тарихы очерктері» оқулығындағы тараулар атаулары

a)

Қазақстан тарихының ескі дәуірі. Орталық және Орта Азияның тарихы

b)

Қазақ хандығының шығу тарихы

c)

Қазақ хандығының 550 жылдығы

d)

Қазақстан патша өкіметінің отары

55.

Тарихты оқытуда пәнаралық байланыстың түрлері

a)

Іскерлік пен дағдыны қалыптастыруда бірізділікті құру

b)

Оқу тәрбие жұмысы

c)

Оқу жұмысы формаларының өзара келісімі

d)

Танымдық біліктіліктерді қалыптастыру

56.

Тарихты оқытуда қолданылатын баяндау-суреттеу құжаттарының түрлері

a)

Келісімшарттар

b)

Статистикалық тергеу құжаттары

c)

Баяндамалар

d)

Грамоталар, заңдар, жаңалықтар және кешірімдер

57.

Синхроникалық таблицада көрсетіледі

a)

Мемлекеттер шегаралары

b)

Түрлі елдердегі бір уақыттағы тарихи оқиға

c)

Әлемдегі бір уақыттағы тарихи оқиға

d)

Қарым қатынас мәселелері

58.

Мектептегі өлкетану жұмысына қойылатын талаптар

a)

Қоршаған ортамен жұмыс

b)

Оқушыларда қоршаған ортаны бақылау біліктілігін қалыптастыру

c)

Аймақпен танысу

d)

Сыни ойлауды қалыптастыру

59.

Педагогикалық зерттеулер деңгейлері

a)

Қоғамдық

b)

Әдістемелік

c)

Эмпирикалық

d)

Топтық

60.

Тарих пәні бойынша оқу құралына жатады:

a)

Глобус

b)

Мозгаеб Ақан

c)

Карталар

d)

Жұмыс дәптерлері

61.

Еуропа Кеңесінің Декларациясына сәйкес (1992 ж.) әлемдік білім беру кеңістігінде 12 жылдық орта білім беру ТМД елдерінде іске асырылуда

a)

Өзбекстан

b)

Украина және Балтық елдерінде

c)

Сингапур

d)

Бухара

62.

Түсініктеме, талқылау

a)

Белгілі ұғымдар мен себеп-салдарлық байланысын анықтауда қолданылад

b)

Мәселені ашуға көмектеседі

c)

Жаңа мәселелерді меңгереді

d)

Картографиялық және статистикалық мәліметтері бар құжаттар бір мезгілде қолданылады

63.

Тарих сабағында оқиғалық картиналардың рөлі:

a)

Нақты жекелеген оқиғалар туралы түсінік береді

b)

Оқушы картамен жұмыс жасай бастайды

c)

Оқушының біліктілігі өседі

d)

Тарихтағы шешуші кезеңді бейнелейді

64.

Оқыту әдістемесінде

a)

Оқу процесіндегі мұғалім мен оқушының өзара іс-әрекеті қалыптасады

b)

Оқушы тек объект

c)

Нақты міндеттерді шешуге бағытталады

d)

Оқушы әрі обьект, әрі субъект

65.

Мектепте тарих пәнін қазіргі заманға сай оқыту талаптары

a)

Оқу ортасын құру

b)

Сабақ мазмұны тарихи ғылымның дамуына және тәрбие жұмысының міндеттеріне сәйкес келуі керек

c)

Сыныптағы көңіл күйді қалыптастыру

d)

Оқыту құралдарын жетілдіру

66.

Тарихты оқыту әдістемесі ғылыми пән ретінде әзірлейді

a)

Тарихи тағылымдамаларды

b)

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту әдістерін

c)

Тарихты оқытуды ұйымдастыру

d)

Тәрбиес ісін

67.

Тарих бойынша патриоттық тәрбие беру

a)

Қазақ халқының озық дәстүрлерін қабылдау

b)

Дәстүрлі ілімдері құрметтеу

c)

Қазақ халқының ерлігі туралы тарихи білім

d)

Сапалы орта

Similar Resources on Wayground

Алтын Орда, Ақ Орда.

65 questions

Алтын Орда, Ақ Орда.

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Наурыз-2022 ж 2 бөлім

67 questions

Наурыз-2022 ж 2 бөлім

quiz

Worksheet

•

KG - 12th Grade

11-KZ-WORLD QUIZIZZ

70 questions

11-KZ-WORLD QUIZIZZ

quiz

Worksheet

•

1st Grade

5/10 сынып 1.1 ҚТ Орта Азия

65 questions

5/10 сынып 1.1 ҚТ Орта Азия

quiz

Worksheet

•

5th Grade

ДЖТ. 8 сынып 1 сабақ

63 questions

ДЖТ. 8 сынып 1 сабақ

quiz

Worksheet

•

1st Grade

WH 5G #26-28

67 questions

WH 5G #26-28

quiz

Worksheet

•

5th Grade

60-61 10kl

65 questions

60-61 10kl

quiz

Worksheet

•

5th Grade

қаз тарих

70 questions

қаз тарих

quiz

Worksheet

•

1st Grade