wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Өщзокоплльадлм

Total questions: 98

Worksheet time: 24hrs 16mins

Name
Class
Date
1.

Ғылым ретінде информатиканы оқытудың мақсаты:

a)

A) шынайы информатиканы оқыту процесінде пайда болатын заңдылыңтарының негізінде құбылыстар мен үдерістерді сипаттау, түсіндіру, баяндау

b)

B) зерттеу пәні болып табылатын заңдылықтарының негізінде құбылыстар мен процестерді сипаттау, түсіндіру, баяндау

c)

C) информатиканы оқыту үдерісінде құбылыстар мен процестерді сипаттау, түсіндіру, баяндау

d)

D) информатиканы оқыту объектісі ретінде құбылыстар мен процестерді сипаттау, түсіндіру, баяндау

e)

Е) информатиканы оқыту үдерісінде пайда болатын заңдылықтарының негізінде құбылыстар мен үдерістерді сипаттау, түсіндіру, баяндау.

2.

Информатиканы оқыту әдістемесі бұл -

a)

A) информатиканы оқыту үдерісінің заңдылықтарын қарастырытын педагогиканың бөлімі

b)

B) мектептегі информатика курсының аса маңызды мазмұнды әдістемелік ерекшеліктері жайлы ғылым

c)

C) информатика курсымен ғылымға енген жаңа бөлім

d)

D) орта мектеп проблемаларын қамтитын информатиканың бір тармағы

e)

Е) мектептегі оқу процесінде ЭЕМ-ның қолданылуын программалық, техникалық, оқу-әдістемелік және ұйымдастырылуын қамтамасыз етуді зерттейтін ғылым.

3.

Информатиканы оқыту әдістемесі алдында қойылған міндеттерге кірмейтін тұжырымды көрсетіңіз

a)

информатиканы оқыту мақсатын анықтау

b)

жалпы білім беретін пәннің мазмұнын және орнын орта мектептің оқу жоспарына сәйкес анықтау

c)

мектепте пәнді оқытудың ұтымды әдістері мен оқыту түрлерін жасап, ұсыну

d)

оқытудың ұйымдасқан формасын ұсыну (оқулықтар, бағдарламалық кұралдар, техникалық құралдар және т.б.)

e)

жастардың жалпы ақпараттық мәдениеттілігін қамтамасыз ету

4.

Қате тұжырымды көрсет.

a)

мемлекеттік программа ҚР Білім және ғылым министрлігімен бекітіледі

b)

авторлық программа авторлар тобымен (немесе жеке адам) жасалады бір деңгей жоғары облыстық білім беру инстанциямен бекітіледі

c)

программаны әр мүғалім өзі жасайды

d)

программа - мемлекеттік, авторлық және жекеше программа болып бөлінеді

e)

жекеше программа мемлекеттік программаны негізге алып, оған өзгертулер енгізе отырып, нақты бір мектептің материалдық базасының оқу процесіне енгізу ерекшеліктерін ескере отырып жасалады

5.

М. П. Лапчиктің тұжырымдамасында ... келтірілген.

a)

информатика пәнін оқыту құрылымы

b)

болашақ информатика мұғалімдерін жоғары оқу орындарында даярлаудың үлгілері

c)

информатика пәнін оқыту әдістері

d)

информатика пәнін оқыту құрылымы мен болашақ инфор- матика мұғалімдерін жоғары оқу орындарында даярлаудың үлгілері

e)

информатика пәнін оқыту мәселелері

6.

Қазіргі кезде Информатиканы оқытудың қандай кезеңдері бар?

a)

пропедевтикалық, базалық, кәсіпке баулу

b)

даярлық, базалық, тереңдетілген

c)

ғылыми көзқарас, пайдаланушылық, алгоритмдеу және программалау

d)

базалықтың бастамасы, базалықтың өзі, кәсіпке баулу

e)

бастауыш мектеп, орта мектеп, негізгі мектеп

7.

Қазақстан Республикасы информатикадан мемлекеттік білім беру стандарты алғаш рет қай жылы бекітілді?

a)

1985

b)

2002

c)

          2003

d)

2004

e)

1998

8.

«Компьютерлік сауаттылық» дегенді қалай түсінесіз?

a)

алгоритм құра білу

b)

компьютерде сурет салу

c)

компъютерде оқу, жазу, сурет салу, есептеу, дыбыстар жазу, ақпаратты іздеу, программамен жұмыс істей білу біліктілігі

d)

ақпаратпен жұмыс істеу біліктілігі

e)

компьютерде жұмыс істеу біліктігі

9.

Информатика саласынан оқушыларға білім беру мақсатының даму эволюциясының дұрыс схемасын көрсетіңіз:

a)

алгоритмдік мәдениет-»ақпараттық мәдениет-»компью- терлік сауаттылық

b)

алгоритмдік мәдениет-» компъютерлік сауаттылық-» ақпараттық мәдениет

c)

ақпараттық мәдениет-»алгоритмдік мәдениет-»компьютерлік сауаттылық

d)

компьютерлік сауаттылық-»алгоритмдік мәдениет-»ақпа- раттық мәдениет

e)

ақпараттық мәдениет-»қомпьютерлік сауаттылық-»алго- ритмдік мәдениет

10.

Ақпараттық сауаттылықтың пайда болуына не себеп болды деп ойлайсыз?

a)

коммуникациялық технологияның дамуы

b)

ақпараттық-коммуникациялық технологияның дамуы

c)

интернет желісінің іске қосылуы

d)

коммуникативтік байланыстарды дамыту

e)

желілік құрылғылардың пайда болуы

11.

Алғаш шықан «Информатика және есе��теуіш техника» атты оқулығының редакциясын кім басқарды?

a)

В. Г. Каймин

b)

М. П. Лапчик

c)

В. М. Монахов

d)

А. Г. Кушнеренко

e)

Х. П. Ершов

12.

1991-1997 жылдары 8-9 сыныптарда Информатиканы оқыту барысында қандай оқулық немесе әдістемелік құрал қолданылды және оны оқыту бағыты қандай болды?

a)

Информатика және есептеуіш тсхника негіздері. Оқыту бағыты — компьютерлік сауаттылықты қалыптастыру

b)

Информатикадан 30 сабақ. Окыту бағыты - алгоритмдік мәдениеттілікті калыптастыру

c)

“Пилот" мектебінің оку-әдістемелік кешендері. Оқыту бағыты - кампъютерлік сауаттылық пен алгоритмдік мәдениеттілікті қалыптастыру

d)

Информатика және есептеуіш техника негіздері. Оқыту бағыты - Алгоритмдік мәдениеттілікті қалыптастыру

e)

Информатика және есептеуіш техника негіздері. Оқыту бағыты —ақпараттық мәдениетті қалыптастыру

13.

Қай автордың оқулығында алгоритмді орындаушы ретінде Робот алынған және ол оқулық калай аталады?

a)

А. П. Ершов, ИЕТН

b)

В. А. Каймин, Информатика

c)

М. П. Лапчик, ИЕТН

d)

А. Г. Кушниренхо, ИЕТН

e)

А А.Кузнецов, Информатика

14.

Гигиеналық норма бойынппа компыотермен отетіп сабақтың ұзактығы ... аспауы тиіс

a)

1-сынып (6 жас) - 10 минут; 2-5 сыныптар - 20 минут; 6-7-сыныптар - 30 минут; 8-9 сыныптар - 30 минут; 10-11 сыныптар - 40 минут

b)

1-сынып (6 жас) -10 минутп; 2-5 сыпынтар -15 мннут;

c)

1-сынып (6 жас) - 10 минут; 2-5 сыныптар -20 минут; 6-7-сыныптар - 25 минут; 8-9 сыныптар - 30 минут; 10-11 сыныптар - 40 минут

d)

11-сынып (6 жас) - 12 минут; 2-5 сыпыптар -25 минуг, 6-7-сыныптар - 30 минут; 8-9 сыныптар - 30 минут; 10-11 сыныптар - 45 минут

e)

1-сынып (6 жас) - 12 минут; 2-5 сыныптар -25 минут; 6-7-сыныптар - 25 минут; 8-9 сыныптар - 30 минут; 10-11 сыныптар - 45 минуг

15.

Информатика кабинетінің жұмысын кім ұйымдастырады?

a)

информатика кабинетінің инженері

b)

информатика кабинетінің программисі

c)

информатика кабинетінің меңгерушісі

d)

информатика кабинетінің лаборанты

e)

информатика пәнінің мұғалімі

16.

Информатика кабинетінде мониторларды калай орналастырған тиімді?

a)

периметр бойынша

b)

ортасына

c)

бірінің артына бірін

d)

араластырып

e)

бұрыштап

17.

Информатиканы оқыту әдістемесі кандай ғылымдарымен байланысты?

a)

кибернетика, психология және ақпараттар теориясымен

b)

информатика, ақпараттар теориясы және құжаттанумен

c)

ақпараттар теориясы, психология және дидактикамен

d)

кибернетика, акпараттар теориясы, құжаттанумеп

e)

информатика, психология және педагогикамен

18.

Қазақстан Республикасының информатикадан мемлекеттік білім беру стандартында көрсетілген информатиканың негізгі мазмұндық желілерін атаңыз:

a)

ақпаратты бейнелеу, компьютер, ақпараттық технологиялар, программалау, формальдау және модельдеу, телекоммуникация, әлеуметтік информатика

b)

ақпаратты бейнелеу, компьютер, ақпараттық технологиялар, программалау, формальдау және модельдеу, телекоммуникация

c)

ақпарат, ақпаратты бейнелеу, ақпараттық технологиялар, программалау, формальдау және модельдеу, телекоммуникация, әлеуметтік информатика

d)

ақпаратты бейнелеу, ақпараттық үрдістер, компъютерлер, ақпараттық технологнялар, алгоритмдеу, формалъдау және моделъдеу, телекоммуникация, әлеуметтік информатика

e)

ақпарат, ақпаратты бейнелеу, компьютер, ақпараттық техно- логиялар, алгоритмдеу және программалау, формальдау және модельдеу, телекоммуникация, әлеуметтік информатика

19.

Мектеп информатикасында қандай кәсіби программалар қолданылады?

a)

есептеуіш пакеттер, мәтіндік және графикалық редакторлар, электрондық кестелер

b)

оқыту программалары, мәтіндік және графикалық редакторлар

c)

демонстрациялық программалар, электрондық кестелер

d)

ойын программалары

e)

тестілеу программалары

20.

Бастауыш сынып оқушыларына «ИЕТН» пәні бойынша С.Пейперт пен М. Мински қандай бағдарламалау тілі мен ортасын ұсынды?

a)

Лого бағдарламалау тілін, ЛогоМир ортасын

b)

«Кенгуренок» бағдарламалау ортасын

c)

«Роботландия» бағдарламалық-әдістемелік жүйесін

d)

Лого багдарламалау тілін, онда зерттеу объектісі - компьютер, ал атқарушы - тасбақа болды

e)

Бейсик бағдарламаляу тілі мен ортасын

21.

Бастауыш сыныпта «Информатика» пәнін окытудың мақсаты:

a)

компьютерлік сауаттылығын қалыптастыру

b)

компьютермен жұмыс істеу дағдысын калыптастыру

c)

акпараттық мәденнетін дамыту

d)

бағдарламалау тілін меңгерту

e)

оқушылардық ойлау қабілетін дамыту, өмірдегі проблемаларды өз бетінше шеше алатын және ойлы адамды тәрбиелеу

22.

Мемлекеттік Білім беру Стандартында келтірілген "информа- тика" саласының білім беру аспектілерін көрсетіңдер:

a)

пропедевтикалык, базалық, кәсіпке баулу

b)

даярлық, базалық, тереңдетілген

c)

ғылыми көзқарас, пайдаланушылық, ачгоритмдеу және программалау

d)

базалықтың бастамасы, базалыктың өзі, кәсіпке баулу

e)

техникалық және арнайы

23.

Керек емесін көрсетіңіз. Информатиканың базалық курсының негізгі бөлімдері төмендегідей мәселелерді камтиды:

a)

Ақпарат. Ақпаратттық процестер

b)

Алгоритмдеу жане программалау

c)

Ақпараттык технологиялар

d)

Модельдеу

e)

Іс жүргізуші

24.

10-11 сыныптарда"Информатика" пәнін оқытудың мазмұндық желісі қандай бағыттар бойынша карастырылған?

a)

қоғамдык және жаратылыстану

b)

гуманитарлық және математикалық

c)

қоғамдык-математикалық және гуманитарлық-жаратылыстану

d)

қоғамдык-гуманитарлық және жаратылыстану-математикалық

e)

акпараттық және математикалық

25.

10-11 сыныптарда Информатиканы оқыту: акпараттандыру құралдары, ақпараттық технология, телекоммуникация, әлеуметтік информатика желілері қай бағытта карастырылады?

a)

қоғамдык және жаратылыстану

b)

қогамдық-гуманитарлық

c)

қоғамдык-математикалық

d)

жаратылыстану-математикалық

e)

акпараттық және математикалық

26.

Информатика мұғалімін кәсіптік дайындаудың біліктілік талаптарында үш аспект ерекшеленеді

a)

психологиялық-педагогикалық, әдістемелік, кәсіптік

b)

қалыпты ұйымдастырушылық, әдістемелік, арнайы білімдер

c)

психологиялық-педагогикалык, әдістемелік, технологиялық

d)

қалыпты үйымдастырушылық. әдістемелік, технологиялык

e)

қалыпты ұйымдастырушылық, психологиялық- педагогикалық, арнайы білімдер

27.

Информатика ... зерттейтін ғылым.

a)

акпаратты өңдеуге арналған әмбебап құрылғыны

b)

сыртқы ортадан ішке кабылданатын, іштен сыртка берілетін сигналдар жиынтығын

c)

ЭЕМ-де ақпараттың берілу жолдарын

d)

ақпаратты алудың, сақтаудың, өңдеудің, жинақтау мен таратудың барлық әдістерін

e)

ақпараттар жнынтығын

28.

Педагогнкалық құралға қойылатын негізгі талаптарды біріктіруге болмайтын топты көрсетіңіз.

a)

эргономикалық

b)

педагогикалық

c)

техникалық

d)

эстетикалық

e)

техникалық

29.

Ақпаратты алу, сақтау, түрлендіру және жіберу ... деп аталады:

a)

ақпаратты өндеу

b)

есептеу

c)

ақпараттық процестер

d)

информатика

e)

ақпарат қабылдау

30.

Информатикадан сабақты ұйымдастыру түрлері мен өткізу төмендегідей құрылымда жүргізіледі:

a)

ұйымдастыру, жаңа материалды өту, бақылау

b)

қайталау, бекіту, бақылау

c)

ұйымдастыру, жаңа материалды өту, қайталау

d)

жаңа материалды өту, бақылау

e)

ұйымдастыру, қайталау, жаңа материалды өту, бекіту, бақылау, окушы біліміндегі олқылықтарды жою

31.

Информатикадан жүргізілетін факультативтік сабақтың мақсаты ... болып табылады.

a)

оқушылардың логикалық ойлауын дамыту

b)

оқушылардың ақпараттық мәдениетін қалыптастыру

c)

оқушыларды кәсіптік қызметке дайындау

d)

оқушылардың информатикадан алған теориялық білімдері, біліктілігі мен дағдысын тереңдетіп кеңейту және оқытудың кәсіптік бағдарлығын арттыратын практикалық дайындық

e)

оқушылардың логикалық ойлауын дамыту, информациялық мәдениетін қалыптастыру

32.

Сабақтың ұйымдастыру бөлімі - бұл ...

a)

сабақтың тақырыбын хабарлау, дәптерге алғашқы жазуларды түсіру

b)

өтілген тақырыпты ауызша сұрақ және тақтаға жазу түрінде қайталау

c)

материалды бекіту

d)

үйге тапсырма және оған түсініктеме беру

e)

жаңа материалды өту

33.

Компьютердегі окыту процесі үш аспектіні қамтиды:

a)

оқушының оқу-танымдық іс-әрекетін басқару; оқушылардың ақпаратты тарату. қабылдау, жинақтау және өңдей білуі; оқушының жеке түлғалылығын қалыптастырып, дамыту

b)

окушының оқу - танымдық іс-әрекетін басқару; окушының компьютер жөніндегі ұғымын кеңейту; оқушыны программа ұғымымен таныстыру

c)

программалау тілі жөніндегі оқушылардың болжамын кеңейту; окушылардың оқу-танымдық іс-әрекетін ұйымдастыру; окушылардың компьютердің негізгі жұмыс істеу принципімен таныстыру

d)

ақпараттык процестер жөніндегі оқушылардын болжамын кеңейту; оқушылардың логикалык ойлауын дамыту; оқушының жеке ��ұлғалылығын қалыптастыру

e)

программалық қамтамасыз етумен таныстыру; оқушылардың логикалық ойлауын дамыту; оқушының жеке тұлғалылығын қалыптастыру

34.

Олимпиаданың негізгі максаттарына жатпайтынын көрсетіңіз

a)

A) дарынды, білімді және дамыған оқушыларды іздеу

b)

B) мектептегі информатиканы оқыту деңгейін тұтасымен бағалау

c)

C) информатиканы ары қарай окытуды бағдарлау үшін жоғарғы талапты ашу

d)

D) оқушының практикалық іс әрекетін ұйымдастыру

e)

Е) орта мектеп - жоғарғы мектеп буынындағы кері байланысты жүзеге асыру

35.

Білім беруді ақпараттандырудың маңызды факторлары ... болып табылады

a)

A) педагогтардың ақпараттық мәдениет, оқытуда ақпараттық технологияларды қолдануға оқушылардың дайындығы

b)

B) педагогтардың компьютерлік сауаттылығы

c)

C) педагогикалык білім банкін құру

d)

D) электрондык есептеу техникасын кеңінен қолдану

e)

Е) барлық жяуап дұрыс

36.

Базалық курсты окығаннан кейін окушылар төмендегідей мәліметтер түрлерімен жұмыс істейтінін біледі

a)

A) символдық

b)

B) сандық

c)

C) графикалық

d)

D) дыбыстық

e)

Е) барлық жауап дурыс

37.

“Атторитм деп көрсетілген мақсатқа жетуге немесе қойылған есепті шешуге бағытталған аткарушыға арналған әрекеттер тізбегінің дәл және түсінікті жиынтығын” түсіндіреді. Қандай авторлар тобының оқулығында осы аныктама келтірілген?

a)

А. П. Ершов және т.б.

b)

А. Г. Кушниренко және т.б.

c)

А. Г. Гейн және т.б.

d)

В. А. Каймин және т.б.

e)

И. Г. Семакин және т.б.

38.

Балаларға алгоритмдеу негіздерін окытуға арналған тарихи алғашқы педагогикалық программалық құрал ... программалау тілі болды.

a)

ЛОГО

b)

МАТ (мектептік алгоритмдік тіл)

c)

РАПИРА

d)

Бейсик

e)

Алгол 60

39.

Алгоритмдеуді оқыту барысында сабақта пайдаланылатын "алгоритмдік ойынды" көрсетіңіз.

a)

Баше ойыны

b)

теңіздегі соғыс

c)

крестиктер мен нөлдер

d)

ғажайыптар әлемі

e)

кім миллион алады?

40.

Мектепте информатиканың базалық курсында қолданылмайтын программалық құралды атаңыз.

a)

MS Word

b)

MS Excel

c)

MS Access

d)

MS Paint

e)

3d Studio

41.

Бағдарлы курс шеңберінде кәсіптік программалық бағдарланған программалык кұралдармен танысады. Презентация дайындау құралдарын көрсстіңіз.

a)

СІірArt, Роwerpoint

b)

Supercalc 5.0, MS Excel

c)

"1С; бухгалтерия"

d)

MS Word; Lexicon; PageMaker; Ventura Publisher

e)

Autocad

42.

"Іс қағаздарын жүргізу" және "Баспа ісі" бағдарлы курстары ... программалық кұралдарының мүмкіндіктерін үйретуге сүйенеді.

a)

СІірArt, Роwerpoint

b)

Supercalc 5.0, MS Excel

c)

"1С; бухгалтерия"

d)

MS Word; Lexicon; PageMaker; Ventura Publisher

e)

Autocad

43.

Мектептегі информатика курсынын мазмұны ғылымнын үш іргеоі... ұғымдарына негізделеді.

a)

ақпарат — алгоритм — ЭЕМ

b)

жаппай компьютерлік сауаттылықпен камтамасыз ету

c)

ЭЕМ-ны жалпы білім беретін орта мектептің барлық пәндсрінде пайдалану

d)

алгоритм — программа - ЭЕМ

e)

тіл - программа - ЭЕМ

44.

Жабык түрдегі тест тапсырмасы дегенді калай түсінесіз?

a)

тест сұрақтарында қалып кеткен сөздерді тауып жазу

b)

берілген жауаптың ішінен дұрыс жауапты таңдап алу

c)

берілген сөздерге сәйкес сөздерді табу

d)

берілген жауаптардан дұрыс тізбек құрастырып жазу

e)

берілгсн жауаптың ішінсн дұрыс жауаптарды тандап алу

45.

Окытудын қай әдісі «Оқушылардың жаңа проблемаларды шешуге катысты шығармашылык іс-әрекетіне» негізделген?

a)

репродуктивтік

b)

проблемалык

c)

зерттеушілік

d)

ізденушілік

e)

демонстарциялык

46.

Оқушының біліктілігі мен дағдысын шындауда белгілі бір іс- әрекетті немесе бір операцияны қайталауға бағытталған жаттығулар қалай аталада?

a)

кіріспе жаттығулар

b)

тұсініктемелі жаттығулар

c)

жаттықтырушы жаттығулар

d)

демонстрациялык жаттығулар

e)

проблемалык жаттығулар

47.

Төмендегілердің қайсысы оқушылардың білім бакылау түріне жатады?

a)

тәрбиелеуші

b)

дамытушы

c)

ағымдық

d)

білім беруші

e)

диагностикалық

48.

Ағымдық бақылауды қалай түсінесіз?

a)

әр сабақта оқушылардың білім, біліктілік, дагдысын жүйелі түрде тексеріп отыру

b)

әр тарау біткеннен кейін окушылардың білім, біліктілік, дағдысын тексеру

c)

оқушылардың білімін жылдың аяғында тексеру

d)

окушылардың білімін диагностика жасау

e)

оқушылардың білімін тестің көмегімен тексеру

49.

Сабактан тыс өткізілетін бакылау әдістерін көрсетіңіз.

a)

тестер

b)

рефераттарды қорғау, конкурстық жобалар

c)

практикалық жұмыстар

d)

өз бетінше орындауға берілген тапсырмалар

e)

зертханалык жұмыстар

50.

Сабақта дәстүрден тыс өткізілетін бакылау әдісін көрсетіңіз.

a)

конкурстық жобалар

b)

рефераттарды қорғау

c)

дөңгелек үстел

d)

зертханалык жұмыстар

e)

тестер

51.

Ашық түрдегі тест тапсырмасы дегенді калай түсінесіз?

a)

тест сұрақтарында қалып кеткен сөздерді тауып жазу

b)

берілген жауаптын ішінен дұрыс жауапты таңдап алу

c)

берілген сөздерге сәйкес сөздерді табу

d)

берілгсн жауаптардан дұрыс тізбек құрастырып жазу

e)

берілген жауаптың ішінен дұрыс жауаптарды таңдап алу

52.

«Информатиканы оқыту әдістемесі пәні» педагогикалык жоғары оқу орындарының оқу жоспарына қай уақыттан бастап енгізілді?

a)

өткен ғасырдың 70 жылдарында

b)

21 ғасырдың басында

c)

өткен ғасырдың 90 жылдарының аяғында

d)

өткен ғасырдың 50 жылдарында

e)

өткен гасырда 80 жылдардың ортасында

53.

Оқушылардың білім сапасын анықтайтын программалық орта... деп аталады.

a)

тексеру программасы

b)

компьютерлік тест

c)

тестілеу жүйесі

d)

автоматтандырылган тестілеу жүйесі

e)

бақылау

54.

Қазіргі кезде бастауыш сыныптарда Информатиканы оқытуда қолданылып жүрген оқулықтың авторлары кімдер және оқулык қалай аталады?

a)

Кабулова Г. С, Мұхамбетжанова С. Т. «Ақпараттық мәдениет негіздері»

b)

Балафанов Е.К., Мұхамбетжанова С.Т. «Информатика»

c)

Балафанов Е.К., Мұхамбетжанова С.Т. «Информатика және акпараттық мәдениет негіздері»

d)

Кабулова Г.С., Мүхамбетжанова С.Т., Ермеков Н.Т. «Ақпараттық мәдениет негіздері"

e)

Кабулова Г.С., Мұхамбетжанова С.Т., Ермеков Н.Т. «Ин- форматика"

55.

Мектеп информатикасын оқу-әдістемелік қамтамасыз ету дегенді қалай түсінесіз?

a)

оку бағдарламаларын, тестілеу программаларын жасау

b)

мектептің оқу процесін сүйемелдеуге қажетті техникалық құралдарды таңдау

c)

оқу процесіне жаңа акпараттық технологияларды енгізу

d)

курс бойынша оқу бағдарламаларын, әдістемелік құралдар, оқулықтар жасау

e)

орта мектептің ақпараттық, баскару және оқыту жүйелерін жасау

56.

Бұрынғы КСРО-ның жалпы білім беретін орта мектептеріне «Информатика және есептеуіш техника» міндетті пән болып қашан енгізілді?

a)

1986 жылдың 1 қаңтарынан

b)

1985 жылдың 1 қыркүйегінен

c)

1995 жылдың 1 қыркүйегінен

d)

1988 жылдың 1 қаңтарынан

e)

2000 жылдың 1 қыркүйегінен

57.

Информатиканы окыту әдістемесі қандай бөлімдерден тұрады?

a)

информатиканың нақты тақырыптарын оқыту әдістемесінен және тәрбнелеу мәселелерінен

b)

«Ақпаратты бейнелеу», «Компьютер», «Ақпараттық технология», «Алгоритмдеу», «Модельдеу» желілерін окыту әдістемесінен

c)

«Ақпараттық технология», «Модельдеу», «Телекоммуникация» желілерін оқыту әдістемесінен

d)

информатиканы оқыту әдістемесінің жалпы мәселелерінен және маңызды тақырыптарды нақты оқыту әдістемесінен

e)

информатиканы оқыту әдістемесінің жалпы мәселелерінен

58.

Информатиканы оқыту әдістемесінің алдына төмендегідей үш мәселе қойылады.

a)

Информатиканы не үшін оқытамыз; өз іс-әрекетінде ақпараттық технологияны қалай қолдану керек; компыотерлік сауаттылықты қалыптастыру

b)

не үшін оқытамыз; нені оқытамыз; қалай оқытамыз

c)

неліктен информатика оқыту пәні болып табылады; өз іс-әрекетінде ақпараттық технологияны калай қолдану керек; компьютермен жұмыс істеу біліктіліктерін қалыптастыру

d)

программалауға үйрету; нені оқытамыз; калай оқытамыз

e)

информатика неліктсн оқу пәні болып табылады; нені оқытамыз; өз іс-әрекетінде ақпараттық технологияны қалай қолдану керек

59.

Оқушыларды кибернстика элементтерін окытуды ең алғаш қолдаған адам?

a)

1950 жылы, М.П. Лапчик

b)

1945 жылы, В.М. Монахов

c)

1961 жылы, В.С. Леднев

d)

1971 жылы, А.А. Кузнецов

e)

1985 жылы, А.П. Ершов

60.

1960 жылдары математикаға бейімделген мектеп окушыларына... оқытты.

a)

модельдеуді

b)

акпараттық технологияны қолдануды

c)

программалауды

d)

ақпаратты сақтауды, жинауды, іздеуді, түрлендіруді

e)

комуникациялық технологияны қолдануды

61.

Берілгендердің қайсысы информатика пәні бойынша сабақ конспектісінің негізгі тарауларына жатпайды?

a)

сабактың тақырыбы, өткізу уақыты

b)

сабақтың мақсаты. сабақтың негізгі міндеттері

c)

сабақта пайдаланылатын кұралдар

d)

сабактың құрылымы (сабақтағы жұмыс түрлері мен формаларының тізбегі, сабақтың әр кезеңіне белінетін уақыт). сабақтың толық өтуі

e)

тақырыпты оқытудың әдістемелік ерекшеліктері

62.

Қай тақырып информатиканың «Ақпартты бейнелеу» мазмұндық желісіне кірмейді?.

a)

бізді қоршаған ақпарат

b)

ақпаратты кодтау

c)

ақпараттың өлшем бірліктері

d)

ақпараттың технологи ялар, олардың түрлері

e)

әлемнін ақпараттық бейнесі

63.

Объектілі бағдарланған программалармен танысудың ең аз жинағына мыналардың қайсылары кірмейді?

a)

электрондык кестелер

b)

редакторлар (мәтіндік, графикалық, музыкалық)

c)

мәліметтер қорын басқару жүйесі

d)

интеграцияланған пакеттер

e)

жергілікті желіні суйемелдеу құралдары

64.

Төмендегілердің қайсысы «ЭЕМ-ның негізгі құрылғылары және программалық басқару принциптері» тақырыбының басты ұғымына жатпайды?

a)

программалық қамтамасыз ету

b)

ЭЕМ-нің архитектурасы

c)

ЭЕМ-нің жадысы (жедел жады)

d)

процессор

e)

енгізу және шығару кұрылғылары

65.

Қай тақырып «Әлеуметтік информатика мәселелері» мазмұндық желісіне кірмейді?

a)

қоғам дамуындағы ақпараттың рөлі

b)

білімді ақпараттандыру

c)

ақпараттық теңсіздік

d)

ақпараттық нарық

e)

информатика гылым ретіиде

66.

"Ақпараттық технологиялар" мазмұңдық бағытындағы әрбір тақырыптық бөлімде мұғалім ... нақты ажыратуы тиіс

a)

теориялық және технологиялық мазмұны

b)

оқыту формалары

c)

оқыту кұралдары

d)

қолданбалы мазмұны

e)

қолданылу саласы мен ақпараттық құралдар

67.

«Компьютерлік графика» тарауы жоғары сыныптын қай бағытында окытылады?

a)

базалық білім беруде

b)

қосымша білім беру бағдарламасында

c)

жаратылыстану-математикалық

d)

қоғамдық-гуманитарлық

e)

бағдарлы білім бсру

68.

"Акпараттык технологиялар" теориялық мазмұндық бағыты нені қамтымайды?

a)

ЭЕМ жадында әртүрлі акпараттарды беру тәсілдсрін

b)

мәліметтерді құрылымдау мәселесін

c)

осы типтегі тсхнологиялық кұралдардың көмегімен акпараттық есептерді шығару әдісі мен қою мәселесін

d)

оқыту теориясын

e)

жауаптардың бәрі дұрыс

69.

"Ақпараттык технологиялар" бағытының технологиялық мазмұнына ... жатады:

a)

әртүрлі іс-әрекет тәсілдерін жүзеге асырудың меңгерілген тажірибесі

b)

жоспар кұра білу, бар нәрсені ерекшелеу, оқу іс-әрекетінің құралдарын ұтымды пайдалана білу, салыстыру, бекіту

c)

іс-әрекет тасілдері туралы білім, танымның әдістер мен білімді алу тарихы

d)

оқушының практикалық іс-әрекеті

e)

қолданбалы және программалық қамтамасыз етуді меңгеру мен үйрену

70.

Оқушыны "Акпараттық технологияның" әрбір жаңа түрімен таныстыру ... әңгімесінен басталады:

a)

қолданылу саласы туралы

b)

оқушы меңгеруге тиісті қолданбалы программаның жұмыс режимі туралы

c)

колданбалы программаның интерфейсі туралы

d)

оқуға арналған колданбалы программалары туралы

e)

ақпараттық құралдар туралы

71.

Акпаратты сақтау ақпараттық процесіне байланысты емес ұғымды көрсетіңіз:

a)

акпаратты тасымалдаушы

b)

ішкі жады

c)

сыртқы жады

d)

ақпарат қоймасы

e)

атқарушы

72.

Мультимедиалық технологиялар дегенді қалай түсінесіз?

a)

оқыту көрнекі етуге мүмкіндік беретін технология

b)

бұл белгілі тақырып бойынша кейбір сөздері ерекшеленген мәтіндік үзінділердің жиынтығы

c)

табиғаты әртүрлі ақпаратты (мәтін, дыбыс, графика. анимация. бейне) құру және тиімді пайдалану әдістерінің жиынтығы

d)

компьютерде оқу материалын парақтап беру үшін қолданылады

e)

қандай да бір пәндік салаларда міндеттерді тиімді түрде шешу үшін эксперт-маманда

73.

Ақпарат және ақпараттық процестер бағытыпдағы негізгі мәселелер ... болып табылады.

a)

ақпараттың анықтамасы

b)

ақпаратты өлшеу

c)

ақпаратты сактау

d)

ақпарагты тарату

e)

жауаптың бәрі дұрыс

74.

Компьютермен жұмыс істеуді үйренуде оқушыларға .... кағидасы түсінікті болуы тиіс:

a)

компьютердегі кез келген жұмыс программамен орындалады

b)

орындалатын программа оперативті жадыда орналасады

c)

программа автоматты түрде орындалады

d)

компьютерге программаны программистер кұрады

e)

барлық жауап дұрыс

75.

ЭЕМ-нің негізгі құрылымы мен программалық басқару принципі тақырыбындағы негізгі ұғымдарға кірмейтінін көрсетіңіз.

a)

программалық қамтамасыз етілу

b)

ЭЕМ архитектурасы

c)

ЭЕМ жадысы

d)

Процессор

e)

енгізу-шығару құрылғысы

76.

Программалаудың әртүрлі парадигмалары бар, олардың әрқайсысын оқытудың өзіндік ерекшеліктері бар, ал программалаудың негізгі парадигмаларына төмендегілердің қайсысы жатпайды?

a)

процедуралык

b)

логикалық

c)

функционалдык

d)

обьектілі бағдарланған

e)

классикалық

77.

«Ақпарат Ақпараттық процестер» мазмұндық желісін қарастыруда қарастырылатын негізгі мәселелерді көрсетіңіз.

a)

ақпараттың көлемі, акпараттың өлшем бірлігі, ақпаратты тасымалдау тілі, акпаратты тасымалдау формальді тілі

b)

ақрараттық анықтамасы, ақпаратты өлшеу, ақпаратты сақтау, ақпаратты тасымалдау ақпаратты өңдеу

c)

ақпарат нысандары, ақпараттың сенімділігі, ақпаратты тасымалдау жылдамдығы, ақпаратты өңдеу ережесі

d)

ақпарат көздері, акпарат кабылаушы, акпарат тасымалдаушы, ақпаратты беру тілдері, ақпараттың көлемі

e)

ақпараттың көлемі, ақпарат нысандары, ақпарат тасымалдаушы

78.

Информатика курсында қандай ұғым негізгі болып табылады?

a)

алгоритм

b)

ақпараттық процесс

c)

программа

d)

компьютер

e)

ақпарат

79.

«Ақпарат» ұғымының мәнін ашу үшін қандай әдіс қолданылады?

a)

субъективті және кибернетикалық

b)

субъективті және тұрмыстық

c)

кибернеткалық және техникалық

d)

адами және субъективті

e)

техникалық және тұрмыстық

80.

«Ақпаратты бейнелеу» мазмұндык желісін қарастырудағы негізгі мәселелер көрсетініз.

a)

образды ақпарат, сезім мүшелерімен қабылданатын ақпарат, ақпаратты адамның және компьютердің жадысында сақтау, табиғи тіл, ұлттық тіл

b)

адамдардың қабыладайтын символдык ақпараты, жасанды интеллект, формальді тіл және пәндік аумақ, жазба тілдер, алфавит

c)

табиғи және жасанды тілдер. жасанды тілдер, сезім мүшелері арқылы қабылданатын ақпарат, компьютерде ақпаратты сақтау, жасанды интеллект

d)

адамның қабылдайтын символдық және образды ақпарат, тіл символдық ақпаратты беру тілі ретінде, табиғи және жасанды тілдер. жасанды тіл және пәндік аумақ

e)

жазба тілдер, алфавит. адамның қабылдайтын символдық және образды ақпараты, тіл

81.

Мектеп информатика курсында «Компьютер» мазмұнын меңгеру кандай бағыттар бойынша іске асырылады?

a)

жүйелік, қолданбалы программалық қамтамасыз ету, программалау жүйесі және жады құрылғысы, шығару құрылғысы, компьютердің процессоры

b)

аппараттык кұралдардың даму тарихы, компьютерді программалық камтамасыз ету, компьютердің ішкі және сыртқы жадысы, енгізу-шығару құрылғылары

c)

комюьютердің ішкі және сыртқы жадысы құрылғылары, енгізу-шығару құрылғылары, компьютердің процессоры және мәліметтерді сан, символ, графика. дыбыс және екілік код түрлерінде беру

d)

құрылғыларды теориялык оқыту, оның қызметі принципін, ЭЕМ-да мәліметтерді ұйымдастыруды және компьютерде практикалық жұмыс істеуді меңгеру. ақпаратпен жұмыс істеу барысында компьютерді пайдалану

e)

жүйелік, қолданбалы программалық қамтамасыз ету, компьютерде практикалык жұмыс істеуді меңгеру

82.

«ЭЕМ-нің архитектурасы» ұғымын ашу үшін қандай дидактикалык принцип қолданылады?

a)

адам мен компьютер арасындағы ұқсастықты ашу тәсілі

b)

компьютердің құрылғыларының бірін алып тастау тәсілі

c)

рөлдік ойын тәсілі

d)

робот пен компьютер арасындағы ұқсастықты ашу тәсілі

e)

компьютердің кұрылысымен таныстыру тәсілі

83.

«Формальдау және модельдеу» желісін оқыту барысында оқушыларда қандай негізгі ұғымдар қалыптасуы кажет?

a)

модель, табиғи және ақпараттық модельдер, өнімдік модель, математикалық модель, иерархиялық жүйелер моделі, желілік мәліметтер қорында іске асырылған модельдер

b)

модельдеу таным әдісі ретінде, модельдер, табиғи және ақпараттық модельдер, өнімдік модельдер, білім қоры - компьютердегі білім моделі

c)

модель, модельдеу, формальдау. лматериалдық және ақпараттық модельдер, ақпараттық логикалық модельдерді сипаттау

d)

табиғи және ақпараттық модельдер, білім моделі, логикалық модельдер. электрондык кесте құралдарының көмегімен іске асырылатын модельдер, объектілі-ақпараттық модельдер

e)

математикалық модель, иерархиялық жүйелер моделі.

84.

«Формальдау және модельдеу» желісін оқыту барысында негізгісі қандай ақпараттық модельдер болып табылады?

a)

графикалық, вербальдық, кестелік, объектілі-ақпараттық, математикалық, өнімдік, логикалық, семантикалық желілер, фреймдер

b)

графтар, желілер, бұталар, иерархиялық жүйелер моделі, реляциялық, фактілер, білім қоры

c)

карталар, схемалар, сызбалар, графиктер, математикалық шамалар, фактілер, ереже, вербалъдық, кестелік

d)

графикалық, вербальдық, кестелік, желілер, бұталар, иерархиялық желілер моделі

e)

математикалық, кестелік, карталар, сызбалар

85.

«Алгоритмдеу» желісін оқыту барысында оқушыларда қандай негізгі ұғымдар қалыптасуы қажет?

a)

алгоритм, алгоритмнің қасиеттері, алгоритмді орындаушылар, программа, программаны жазуға арналған тілдер, оператор, команда, нәтиже, логикалық және синтаксистік қателер

b)

алгоритм, алгоритмнің қасиеттері, алгоритмді орындаушылар, орындаушының командалар жүйесі, алгоритмді формалъді орындаушылар, негізгі алгоритмдік құрылымдар, көмекші алгоритмдер

c)

алгоритм, алгоритмді орындаушылар, алгоритмнің формальді орындалуы, негізгі алгоритмдік құрылымдар, программаны жазуға арналған тілдер, оператор, команда, нәтиже

d)

алгоритм, программа, орындаушының командалар жүйесі, алгоритмнің формальді орындалуы, көмекші алгоритмдер

e)

алгоритм, алгоритмді орындаушылар, орындаушының командалар жүйесі, алгоритмді формальді орындаушылар, негізгі алгоритмдік құр

86.

Әрбір ақпараттық технологияны оқыту барысында қандай мәселелер қарастырылады?

a)

қолданылу аумағы, орта, жұмыс істеу режимі, қолданбалы программалық құралдар

b)

теориялық негіздері, аппараттық құралдары, орта, жұмыс істеу режимі, командалар жүйесі, мәліметтер

c)

аппараттық құралдар, программалық құралдар, жұмыс істеу режимі, командалар жүйесі, мәліметтер

d)

қолданылу аумағы, теориялық негіздері, қолданбалы программалық құралдар, аппараттық құралдар

e)

аппараттық құралдары, теориялық негіздері, колданбалы программалык құралдар

87.

Мектеп Информатика курсынын «Телекоммуникация» мазмұндық желісі бойынша оқытылатын негізгі мәселелер.

a)

жергілікті желі, ауқымды желі, ауқымды желінің қызметі, желілердің аппараттық құралдары, Internet, Internet және World Wide Web ақпараттық қызметі

b)

жергілікті желі ұйымдастыруы мен тағайындауы, желілердің аппараттық құралдары. Internet, Internet және World Wide Web ақпараттық қызметі

c)

жергілікті желі, ауқымды желі, ауқымды желінің қызметі, желілердің аппараттық құралдары, Internet

d)

жергілікті желі, ауқымды желі, желілердің аппараттық құралдары, Internet

e)

Internet және World Wide Web ақпараттық қызметі

88.

Мектеп Информатика курсынын «Телекоммуникация» мазмұндық желісі бойынша оқушылар үйренуі тиіс:

a)

желілік принтерді пайдалануды, Outlook Express және

- Internet Explorer типті броузерлермен жұмыс істеуді; электрондық хаттар дайындауды және оларды жіберуді

b)

жергілікті желіде ақпарат алмасуды, серверде ақпаратты сақтауды, желілік принтерді пайдалануды, Outlook Express типті броузермен жұмыс істеуді

c)

жергілікті желіде ақпарат алмасуды. серверде ақпараатты сақтауды, желілік принтерді пайдалаяуды, Outlook Express және Internet Explorer типті броузерлермен жұмыс істеуді: электрондық хаттар дайындауды және оларды жіберуді

d)

жергілікті желімен, ауқымды желімен жұмыс істей білуді

e)

Outlook Express және Internet Explorer типті броузерлермен жұмыс істеуді; электрондық хаттар дайындауды және оларды жіберуді

89.

Ақпараттык технология қандай мағына білдіреді?

a)

Компьютер

b)

монитор. процессор, пернетақта, тышкан және т.б. кұрылғылардан тұратын технология

c)

компъютерлік технология көмегімен ақпараттық процестерді өңдеу

d)

акпаратты жинау,; беру. өндеу, тарату жане сактау

e)

акпараттық процестерді өндеу

90.

Программа фрагменті орындалганнан кейін

d:=50; k:=22; IF d>k THEN p:=d*d; IF d<k THEN k:=2; p және k тең болады:

a)

p=2500, k=2

b)

p=2500, k=22

c)

р=50, k=22

d)

p=2500, k=50

e)

р=50. k=50

91.

х1,х2,...хn массивінің ең кіші элементін табуға арналған программаның тақырыбы Паскаль тілінде берілген. Қайсысы дұрыс?

a)

Program min; label 10; const n=10; var min: real: i:integer; x:array [1..n] of real;

b)

Program Минимумды табу; var min: real: i:integer; x:array [1..n] of real;

c)

Program min; var x:array [1..n] of integer; min:real; i:real; const n:=10, label 10;

d)

Program min; var min: real; i:integer; cost n:=10, label 10; x: array [1:n] of real;

e)

дұрыс жауап келтірілмеген

92.

Мәні үнемі өзгертіп отыратын және барлық уақытта бір ғана мәні болатын программалау тілінің элементі қалай аталады?

a)

тұрақты

b)

идентификатор

c)

айнымалы

d)

оператор

e)

файл

93.

2,5 Кбайт неге тец?

a)

2048 бит

b)

1024 бит

c)

8192 бит

d)

1048576 бит

e)

20480 бит

94.

256 түсті сурет 50 байт ақпарат құрайды (биттер интенсивтілігін ескермегенде). Ол қанша нүктеден тұрады?

a)

30 нүкте

b)

40 нүкте

c)

45 нүкте

d)

50 нүкте

e)

60 нүкте

95.

Төмендегі келтірілген тұжырымдардың қайсысы дұрыс?

a)

пернетақта, плоттер, трекбол, тышқан, CD-ROM - бұл комұпьютерге мәліметтерді енгізу құрылғылары

b)

разрядтылық - бұл процессордың 1 секундта орындайтын операцияларының саны

c)

монитордын шығару мүмкіндігі бейнежадының көлемі мен экранға бір пиксельді шығаруға кеткен биттер мөлшеріне тәуелді

d)

ең жоғары сәулелену экран мониторынан 45°-тык бұрышпен экран жазыктығына бағытталған

e)

математикалык сопроцессор жүйелік магистраль бойынша (шинадағы мәліметтер мен адрестер) мәліметтерді таратуды айтарлықтай жеделдетеді

96.

10 компьютерден тұратын жергілікті компьютерлік желіні ұйымдастыруға кажетті ең аз кұралдар жиынтығы кандай?

a)

желілік плата, коаксиалъды кабелъ мен ауыстырғыштар (переходники), контроллер күшейткіш, желі драйвері

b)

желілік сигналдар корректоры, коаксиальды кабель. трансформатор, желі драйвері

c)

желілік плата, нөлдік модем кабелі, контроллер күшейткіш, дигитайзер, желі драйвері

d)

модем, коакснальды кабель, контроллер күшейткіш, желі драйвері

e)

сервер, коакснальды кабель, контроллнр күшейткіш, желі драйвері

97.

Әртүрлі хаттамалармен жұмыс істейтін компьютер желілерінің арасында хабарлар таратуда не пайдаланылады?

a)

көпір (мост)

b)

брандмауэр

c)

броузер

d)

порт

e)

шлюз

98.

 Қай кұрылғыда электрондық лампа негізгі элемент болды?

a)

Ч. Ббэббидждің есептсу машинасында

b)

ДВК-2М дербес компьютерінде

c)

принтердін алғашқы үлгілсрінде

d)

ENIAC электрондық есептеу машинасында

e)

Macintosh компьютерінде

Similar Resources on Wayground

1-100 business

100 questions

1-100 business

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Жер ресурстары туралы сұрақтар

101 questions

Жер ресурстары туралы сұрақтар

quiz

Worksheet

•

11th Grade