wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

5-нұсқа

Total questions: 20

Worksheet time: 7mins

Name
Class
Date
1.

Білім беру нәтижесін бағалаудың түрлері:

a)

салыстырмалы

b)

фармативті

c)

продуктивті

d)

суммативті

e)

алгоритмдік

2.

Оксидтер, негіздер, қышқылдар және тұздар туралы алғашқы ұғымдар қалыптасуының екі негізі:

a)

кешенді қосылыстармен байланысты оқыту

b)

атом - молекулалық ілім тұрғысынан түсіндіру

c)

электрондық-иондық көзқарастарымен байыту

d)

электрондық тұрғысынан қарастыру

e)

тотығу-тотықсыздану реакциялары арқылы түсіндіру

3.

Бейорганикалық қосылыстар арасындағы генетикалық байланыс құрылады:

a)

зат қасиет арқылы

b)

қосылыс түзілуі

c)

кешен түзілу арқылы

d)

қосылыстардың айналымы бойынша

e)

шарттары арқылы

4.

Бейорганикалық қосылыстар туралы ұғымның маңыздылары:

a)

периодтық заң мен периодтық жүйемен саналы түрде меңгереді

b)

білім машығының көзі артады

c)

кластар жайында нақтылы ұғымдар

d)

білім танымдығы артуы

e)

ғылыми көзқарас, сапалы білім артады

5.

Молекуладағы атомдар өзара әсерін оқытуда пайдаланатын тәсілдер:

a)

жинақтап қорыту

b)

талдау

c)

анықтау

d)

бақылау

e)

салыстыру

6.

Оқу нәтижесін бақылау диагностикасын ұйымдастыру белгілері:

a)

сұхбат

b)

топпен

c)

дифференциалды

d)

түсіндіру

e)

дәріс

7.

Ақпаратты беру әдістері бойынша ауызша әдістерді таңдау:

a)

сынақ

b)

бақылау жұмысы

c)

фронтальды сұхбат

d)

емтихан

e)

практикалық жұмыс

8.

Білім беруді жаңартудағы келесі преспективті эксперименттік бағытты атаңыз:

a)

жалпы білім берудің құрылымы мен мазмұнын жетілдірудегі химиялық эксперимент

b)

негізгі және жоғары мектептердегі білім беру стандарттарын жасау

c)

химия бойынша эксперименталдық тапсырма енгізу

d)

химиялық білім беруде кәсіби бағдарды ұстану

e)

химия бойынша эксперименттерді жасап шығару

9.

Қазіргі кездегі периодтық заң және атом құрылысы туралы оқу материалын қарастырудың екі тәсілі:

a)

периодтық заңмен атом құрылысы бір мерзімде өтіледіпериодтық заңмен атом құрылысы бір мерзімде өтіледі

b)

периодтық заңмен периодтық жүйелі электрондық теория тұрғысынан қарастыру

c)

атом құрылысын қорытындылап, периодтық заңдарды өту

d)

иондық тұрғыдан қарастыру ғылыми көзқарастармен талқылау

e)

кешенді қосылыстар тұрғысынан оқыту

10.

Дәстүрлі теория идеясының тәртібі:

a)

белгілі бір ретпен бірігеді

b)

құрылысы құрылымдық формуламен көрсетіледі

c)

изомерленуде атом саны анықталмайды

d)

құрылысы тізбекті тармақталған болады

e)

көміртек атомы тізбек арқылы байланысады

11.

Органикалық химиядағы стереохимиялық теория қарастырады

a)

көміртек атомының реакцияға түсуі

b)

көміртек атомының кеңістікте орналасуы

c)

көміртек атомының құрылысы, қасиеттері

d)

заттардың құрамы

e)

функциялық топтарын ғана қарастырады

12.

Электрондық теориядағы қарастырылатын ілімдер:

a)

ковалентті байланыстардың түзілуі

b)

көміртек атомдарының электрондық құрылымы

c)

байланыстың беріктігі, қасиеттері

d)

жоғары молекулалық қосылыстар

e)

ішкі факторға тәуелділігі

13.

Электр тогын жақсы өткізетін – күшті электролиттер:

a)

мырыш гидроксиді

b)

натрий гидроксиді

c)

азот қышқылы

d)

фтор сутек

e)

күкірт қышқылы

14.

Химиялық тілдің жіктелуі

a)

синтез

b)

терминология

c)

символика

d)

анализ

e)

номенклатура

15.

Символиканың жіктелуі:

a)

химиялық зат

b)

химиялық таңба

c)

химиялық элементтер

d)

химиялық теңдеу

e)

химиялық формула

16.

Химиялық формуланың үш түрі:

a)

символикалық

b)

эмпирикалық

c)

электрондық

d)

құрылымдық

e)

жүйелілік

17.

Химиялық теңдеулердің үш түрі:

a)

молекулалық

b)

атомдық

c)

электрондық

d)

иондық

e)

нейтрондық

18.

Химиялық эксперименттерді экологияландырудың негізгі бағыттары

a)

тұрмыста, өнеркәсіпте экологиялық таза қосылыстарды пайдалану

b)

қоршаған ортаны зерттеу

c)

заттарды залалсыздандыру

d)

жаңа технологияны бағыттау

e)

атмосферадағы ауаның құрамын зерттеу

19.

Сабақтың алғашқы үш кезеңі

a)

операциялық

b)

мақсатты

c)

бақылау-бағалау

d)

ұйымдастыру

e)

жаңа білімді игеру

20.

Химияны оқыту әдістемесі үш негізгі міндеті шешеді

a)

не себептен оқытуды

b)

нені оқыту

c)

не үшін оқу

d)

қалай оқуды

e)

не үшін оқу

Similar Resources on Wayground

Тотығу-тотықсыздану реакциялары

15 questions

Тотығу-тотықсыздану реакциялары

quiz

Worksheet

•

University

Хбк-1

20 questions

Хбк-1

quiz

Worksheet

•

University

Химия тест жұмысы

20 questions

Химия тест жұмысы

quiz

Worksheet

•

9th Grade - University

Аналитикалық химия 1-5 лекция

20 questions

Аналитикалық химия 1-5 лекция

quiz

Worksheet

•

University

Химиялык реакциянын реакциясы

16 questions

Химиялык реакциянын реакциясы

quiz

Worksheet

•

University

Коллоидты химия

18 questions

Коллоидты химия

quiz

Worksheet

•

University

2ші

25 questions

2ші

quiz

Worksheet

•

12th Grade - University

Тәрбие 105-125

22 questions

Тәрбие 105-125

quiz

Worksheet

•

University