Font size
WorksheetsKura
Total questions: 15
Worksheet time: 10mins
Оқытудың теориясы мен практикасында жиі кездесетін білім мазмұны бойынша
орындалатын тәсілдер
сауалнама жүргізу
оқулықпен және оқу әдебиеттерімен жұмыс
практикалық жұмыстар
зертханалық және сызбалық жұмыстар
есептерді шешу және салыстыру
Тізбектей бөлу жолымен қандайда бір жиынды өзара қиылыспайтын кластарға
жүйелі түрде үлестіру
Көбейту
Жіктеу
Дәрежелеу
Алу
Ажырату
Сабақ жоспарының көлеміне қарай түрлері
Күрделі
Айлық
Жай
Апталық
Күндік
Математикалық объектілер жөніндегі пайымды білдіретін сөйлем
алгебралық сөйлем
геометриялық сөйлем
логикалық есеп
математикалық сөйлем
есептік сөйлем
Кез келген дәлелдеудің құрылымды бөліктері
Ойлау
Тезис
Демонстрация
Аргументтер
Негіздеу
Сабаққа қойылатын үшінші талап
Қажетті жабдықтар мен әдістерді, оқытудың тәсілдерін таңдап алу
Міндеттерді ұғынуы
Құрылымының өзгергіштігі
Қызықтылығы
Жаңалығының болуы
Мұғалімдердің біреуі белсенді ойлау қызметіне, оқушылардың ойлауын
жандандыру тәсілдері мен әдістеріне жіберілетін уақытты мұқият жазып отырады
Ішінара талдау
Кешенді талдау
Талдау
Психологиялық талдау
Құрылымдық талдау
Мұғалімге оқытылған бөлімдер және тақырыптар бойынша оқушылардың білім , білік, дағдыларының қалыптасу деңгейін, материалды меңгеруде кеткен кемшіліктерді және әрі қарай жүргізілетін жұмыстың жолдарын анықтауға
мүмкіндік береді
Шығармашылық сабағы
Жалпылау сабағы
Білімді бекіту сабағы
Тексеру (бақылау) сабағы
Білімді тексеру сабағы
Өзіндік жұмыстарды қойылған мақсатына байланысты бөлуге болады
еркіндік және талғамдық
жаттығушылық және бекітушілік
білімділік және қайталаушылық
коррекциялық және білімділік
мазмұндылық және бекітушілік
Табиғаттың, қоғамның дамуының неғұрлым жалпы заңдылықтарын ойлау мен
белгілі объектілерді қарастыру және дамуындағы құбылыстар
геометрия
алгебра
психология
Философия
математикалық логика
Ұғымдарды қалыптастыруда аналогияның бір түрі
биоморфизм
сиигорманизм
биоморфизм
геоморфизм
Изоморфизм
бақылау
Интербелсенді оқытудың өзіндік пен дербестікті қалыптастыру қағидасы
білімді белсенді түрде игеру процесін интербелсенді тәсілдер арқылы ұйымдастыру
білім алушыларда сыни және талдау тұрғысынан ойлаудың дағдыларын қалыптастыру
білім алушыларда білімді тек өзіндік белсенді әрекеттері арқылы ғана игеруге
мүмкін деген түсінік қалыптастыру
білім алушылардың өзіндік пікір құрастырып, ой-толғаныс пен рефлекция арқылы проблемаларды шешуі
әрбір сабақта әлеммен, нақты өмірмен байланыс орнату
Аналогия түрлері:
Тарамды аналогия
Біріккен аналогия
Қатаң аналогия
Қарапайым аналогия
Жалпы аналогия
Терістеу көрсетілген анықтамалар
Қосу деп қосындыны табу амалын айтамыз
Аксиома дегеніміз-дәлелді қажет етпейтін тұжырым
Сызықтық теңдеу деп екі шешімі болмайтын теңдеуді айтамыз
Вектор дегеніміз – бағытталған кесінді
Трапеция екі қабырғасы параллель, ал екі қабырғасы параллель емес
төртбұрыш
Көпжақтар :
Октаэдр
сфера
параллелограмм
призма
пирамида
