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Greves, manifestações e CLT 2º A

Total questions: 15

Worksheet time: 8mins

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1.

O que foi a Greve de 1917?

a)

Uma festa popular

b)

Uma grande paralisação de trabalhadores

c)

Um evento esportivo

d)

Uma reunião de empresários

2.

Qual foi uma das principais reivindicações dos trabalhadores durante a Greve de 1917?

a)

Mais férias

b)

Melhores condições de trabalho

c)

Menos horas de lazer

d)

Mais festas

3.

O Movimento Operário Brasileiro na Primeira República era composto principalmente por:

a)

Empresários

b)

Trabalhadores e operários

c)

Políticos

d)

Estudantes

4.

Qual foi uma das consequências da Greve de 1917?

a)

Aumento de salários

b)

Fechamento de escolas

c)

Criação de novos esportes

d)

Aumento de impostos

5.

O que os trabalhadores do Movimento Operário Brasileiro buscavam?

a)

Mais tempo livre

b)

Direitos trabalhistas e melhores condições de vida

c)

Menos trabalho

d)

Mais festas

6.

Qual foi o papel dos sindicatos durante a Greve de 1917?

a)

Organizar e liderar os trabalhadores

b)

Fechar fábricas

c)

Promover eventos esportivos

d)

Aumentar os impostos

7.

Quais foram as principais causas da Greve de 1917?

a)

Baixos salários e más condições de trabalho

b)

Excesso de feriados

c)

Falta de eventos culturais

d)

Alta carga tributária

8.

Como o governo respondeu à Greve de 1917?

a)

Com repressão policial

b)

Com aumento de salários

c)

Com a criação de novos empregos

d)

Com a redução de impostos

9.
  1. “A escravidão não há de ser suprimida no Brasil por uma guerra servil, muito menos por insurreições ou atentados locais. Não deve sê-lo, tampouco, por uma Guerra Civil [...]. É no Parlamento e não em fazendas ou quilombos do interior, nem nas ruas e praças das cidades, que se há de ganhar, ou perder, a causa da liberdade.


NABUCO, JOAQUIM. O ABOLICIONISMO [1883]. Rio de Janeiro: 

Nova Fronteira; São Paulo: Publifolha, 2000 (adaptado)


No texto, Joaquim Nabuco defende um projeto político sobre como deveria ocorrer o fim da escravidão no Brasil, no qual:


a)

Copiava o modelo haitiano de emancipação negra;

b)
  1. Priorizava a negociação em torno das indenizações aos senhores;

c)

Optava pela via legalista de libertação.

d)
  1. Incentivava a conquista de alforrias por meio de ações judiciais.

10.

Mesmo após abolida a escravidão // negra é a mão de quem faz a limpeza // lavando a roupa encardida, esfregando o chão // negra é a mão, é a mão da pureza // negra é a vida consumida ao pé do fogão // negra é a mão nos preparando a mesa // limpando as manchas do mundo com água e sabão [...]


GIL, Gilberto. A mão da limpeza. In: www.gilbertogil.com/sec-disco-info. Acesso em 3 abri. 2014


As ações desempenhadas pelos negros, nos versos dessa canção, tornaram-se comuns no Brasil, entre outras coisas, porque:


a)

A Lei Áurea previa que, aos alforriados, seria garantido com exclusividade o exercício de profissões que demandassem habilidade manual, em face do desinteresse dos negros pela ciência

b)
  1. A abolição da escravidão se fez sem uma preocupação política de garantir ao povo negro acesso à cidadania plena e sem a garantia de condições para a conquista da igualdade intelectual;

c)
  1. Estudos antropológicos de grandes universidades demonstraram que a habilidade manual era inerente ao povo negro ou mesmo criolo e mestiço, nascido no Brasil.

d)
  1. As atividades intelectuais, consideradas supérfluas em fins do século XIX, foram relegadas a um plano secundário pelo Estado e pela sociedade em todos os níveis, limitando, igualmente, a ascensão de negros, mestiços e brancos.

11.
  1. Durante a Primeira República o processo de industrialização esteve entrelaçado também ao de imigração. Estima-se que, entre 1880 e 1930, o Brasil tenha recebido mais de 3 milhões de imigrantes. Para qual região do país se dirigiu a maioria dos imigrantes?

a)

Especialmente São Paulo e muitos foram trabalhar nas fábricas que surgiam.

b)
  1. Para o Sul do país e se dedicaram principalmente às atividades ligadas à pecuária.

c)

Para o Centro-Oeste e adquiriram propriedades para o cultivo da soja e do milho.

12.

Leia o trecho:

Nessa época não era incomum assistir a procissões, participar de rituais, cerimônias emocionais nos teatros das cortes ou de manifestações pelo fim da escravidão, que perdia em eficácia e aceitação. Por mais que o governo tentasse recorrer a táticas “reformistas” — como a promulgação da Lei dos Sexagenários —, o resultado começava a ser o oposto. E os ataques vinham de todo lado, isso sem falar das rebeliões escravas que estouravam nos quatro cantos do país.

SCHWARCZ, Lilia Moritz e STARLING, Heloísa Murgel. Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2015. p. 307.

A respeito desse trecho, ele:


a)

evidencia a grande pressão social que a monarquia enfrentou, na década de 1880, pelo fim da escravidão e ressalta que a luta dos escravos também teve peso importante nisso.


b)

sugere que as propostas reformistas da monarquia conseguiram enfraquecer o abolicionismo.


c)

ressalta que, embora as revoltas dos escravos fossem frequentes, a população seguia apoiando em massa a manutenção da escravidão.


d)

afirma que as disputas políticas entre liberais e conservadores eram o grande fator que motivava a causa abolicionista.


13.

Leia o trecho do texto a seguir: 

“Em julho de 1917, uma greve de enormes proporções, envolvendo cerca de 100 mil trabalhadores, homens, mulheres e crianças, paralisou São Paulo e, com a violência policial e o agravamento da situação dos operários, transformou a cidade em palco de uma verdadeira revolta urbana, a ação mais espetacular do movimento operário até então”. TOLEDO, Edilene. Um ano extraordinário: greves, revoltas e circulação de ideias em 1917. Estudos Históricos, Rio de Janeiro, vol. 30, n. 61, p. 497-518, 2017.


Com base no trecho do texto é correto afirmar que o movimento operário no Brasil:


a)

surgiu por conta das péssimas condições de trabalho nas fábricas e da ausência de direitos trabalhistas. Longas jornadas de trabalho, trabalho insalubre, falta de condições sanitárias e ausência de direitos eram constantes nas fábricas no Brasil.


b)

As grandes greves operárias como a de 1917 tiveram fim com a proclamação da Consolidação das Leis Trabalhistas e uma reforma na constituição nesse mesmo. As autoridades republicanas entenderam que o melhor caminho era atender as reivindicações dos trabalhadores.


c)

Ficou limitado à cidade de São Paulo que concentrava a grande maioria do operariado brasileiro. O restante do país ainda era agrícola e as fábricas eram poucas, dificultando a organização dos trabalhadores.


d)

 Teve a participação exclusiva de imigrantes italianos que viviam em sua maior parte na cidade de São Paulo. Esses imigrantes foram fundamentais para o surgimento operário, mas com a criação dos direitos trabalhistas em 1917 após a grande greve deixaram de ter importância.


14.

 Sobre o movimento operário no Brasil do início do século XX considere as afirmativas a seguir:

I) Boa parte dos trabalhadores eram imigrantes que trouxeram na bagagem ideias combativas como o socialismo e o anarquismo.

II) A Greve de 1917 se limitou a São Paulo.

III) Mulheres não participavam das manifestações dos trabalhadores.

São corretas apenas:



a)

Alternativa I

b)

Alternativa II e III

c)

Alternativa I e III

d)

Alternativas I e II

15.

Observe a tabela, sobre a produção econômica brasileira:

O quadro mostra as taxas percentuais anuais de crescimento, em períodos distintos, entre os anos de 1920 e 1945, da agricultura e da indústria no Brasil. O que se pode concluir pela leitura desses dados apresentados na tabela?


a)

Conclui-se que o Brasil manteve o sistema colonial de plantation (grande propriedade rural, exportação e monocultura), com a proibição da instalação de indústrias no país, atrasando o desenvolvimento econômico nacional.


b)

Conclui-se que, entre 1933 e 1939, o crescimento do setor industrial superou em muito o agrícola. Além disso, é possível concluir também que, durante a Segunda Guerra (1939-1945), o crescimento industrial sofreu uma queda considerável, porém, continuou sendo mais alto do que o da agricultura.

c)

Conclui-se que a indústria tomou conta das atividades produtivas no Brasil. A produção agrícola foi totalmente abandonada e a mão de obra que sobrou nas áreas rurais foi totalmente empregada nas fábricas do país.


d)

Conclui-se que, entre 1933 e 1939, o crescimento do setor industrial superou em muito o agrícola. Além disso, é possível concluir também que, durante a Segunda Guerra (1939-1945), o crescimento industrial foi ainda maior, fazendo o Brasil abandonar a produção agrícola totalmente.