WorksheetsRox yalb'a'ix re aatinob'al Q'eqchi'
Total questions: 15
Worksheet time: 1hrs 13mins
Este examen consta de 14 preguntas, valen 7 puntos cada pregunta.
Hay una pregunta para obtener los 2 puntos faltantes para llegar a los 100.
El puntaje para el curso Q’eqchi’ básico es 1-60, intermedio será del 60-100
Tienen 5 minutos por cada pregunta. Si tienen dudas, pregunten antes de responder la pregunta o pasar a la siguiente.
Escriba su nombre completo para iniciar:
Tz'iib'a eb' li xb'onol a'in sa' kekchi
Tz'iib'a eb' li ajl re li 1 toj 20 sa' kekchi
Escribe las palabras para hacer una pregunta en kekchi:
Ejemplo: Qué - K'aru
- Son 6 para tener correcta la pregunta
(NOTA: Si escribes 7 correctas tendrás 2 puntos extra)
Escriba los prefijos de apropiación de palabras que inician con vocal
Ejemplo: ochoch
(Yo... Li wochoch)
Tú
Él
Nosotros
Ustedes
Ellos
Jalok aatin reheb' li aatin a'in sa' kekchi
Jalok aatin reheb' li aatin a'in:
Trabajar
Kanjelak
K'anjelak
Baanunk
Batz'unk
Jalok aatin reheb' li aatin a'in
Llenar
Najtob'resink
Nujenak
Nujtesink
Nujob'resink
Jalok aatin reheb' li aatin a'in sa' kekchi
Jalok aatin reheb' li aatin a'in (oksi li "yook chi" wi' taatruuq)
1) La hija de don Pedro está torteando
2) El hijo de doña Juana está predicando
3) Tu esposo está barriendo afuera de la casa
4) Nosotros estámos estudiando la biblia
5) Ustedes no saben nadar en el rio
Jalok aatin reheb' li aatin a'in sa' kekchi
Conjugue el verbo "Correr" de la siguiente forma:
Yo corrí (Pasado lejano)
Tu correrás (Futuro potencial)
Nosotros corremos
Ellos corrieron (pasado cercano)
Jalok aatin rik'in eb' li aatin a'in (taawoksi li "?" sa' eb' li patzom)
1) Está lavando la señora Carmen?
2) Estas comiendo a esta hora?
3) Están jugando futbol los niños?
4) Predicaste en la tu aldea ayer?
5) Verán la película de Caleb' tus hermanitos?
6) Salen a predicar juntos todos los días?
7) Puedo usar su baño?
8) Está empezando la reunión?
9) Es bravo tu perro?
10) Donde tienen sus reuniones el domingo?
Jalok aatin reheb' li aatin a'in sa' kekchi
AAJEL ru li iqʼ, abʼan moko kaʼaj tawiʼ re naq toomusiqʼaq. Li iqʼchanchan jun li ramlebʼ li naxkol li ruuchichʼochʼ chiru li xkʼihalil lixrepom li saqʼe li nokooxkʼe saʼ chʼaʼajkilal. Joʼkan ajwiʼ, wi maakʼaʼ raj li iqʼ saʼ chixjunil li ruuchichʼochʼ, maare raj tookamq xbʼaan li ke.
Li iqʼ li tzʼaj ru li wank saʼ li qasutam naru naxsach li yuʼam arin saʼ Ruuchichʼochʼ. Joʼnaxye li Organización Mundial de la Salud, kaʼajwiʼ li 1% rehebʼ li qas qiitzʼin saʼchixjunil li ruuchichʼoch' nekeʼxmusiqʼa li iqʼ li qʼaxal saq ru.
Li xtzʼajnil li iqʼ naru naxbʼaanu naq twanq li kanser saʼ li xpospoʼoy junaq li qasqiitzʼin, chʼaʼajkaq chiru musiqʼak ut twanq li xyajel li raanm. Joʼkan ajwiʼ, rajlal chihabʼsaʼ xkʼabʼaʼ li xtzʼajnil li iqʼ kachʼin chik ma wuqubʼ miyon chi qas qiitzʼin nekeʼkamk naq toj maajiʼ xqʼehil.
Kiyiibʼamank li ruuchichʼochʼ re naq tixkʼe li iqʼ li saq ru choʼq re chixjunilebʼ li wankebʼ xyuʼam. Abʼan truhanq xbʼaanunkil aʼin, wi ebʼ li qas qiitzʼin moko qʼaxal teʼxtzʼajni ta li ruuchichʼochʼ. Qilaq wiibʼ oxibʼ li eetalil:
Nawno naq ebʼ li kʼicheʼ nekeʼxxok li iqʼ li tzʼaj ru. Abʼan naabʼalebʼ li qas qiitzʼininkʼaʼ nekeʼxnaw naq ebʼ li cheʼ, manglares, li nekeʼyoʼlaak saʼ haʼ naru nekeʼxbʼaanuchiʼus li kʼanjel aʼin. Joʼkan naq qʼaxal wank xwankil ebʼ li manglares xbʼaan naqnaru narisi oobʼ sut chik li iqʼ li tzʼaj ru chiru li nekeʼxbʼaanu ebʼ li kʼicheʼ re tiqwalchʼochʼ.
Tojeʼ xtzʼilmank rix wiibʼ oxibʼ li pim li nim xxaq li nayoʼlaak saʼ haʼ joʼ li quelpo malajkelp. Ebʼ li pim aʼin nekeʼxxok li iqʼ li tzʼaj ru ut nekeʼxmuq rubʼel haʼ. Li xxaq liquelpo wank xbʼools re xxokbʼal naabʼal li iqʼ. Ut aʼin natenqʼank re chi wank saʼxbʼeen li haʼ ut re naq txik chi najt. Naq ak xnajtoʼk chire li haʼ, li «bʼools» napukʼeʼkut li xxaq li quelpo nasubʼeʼk saʼ haʼ ut naxkʼam li iqʼ li tzʼaj ru rubʼel li nimla palawut aran nakanaak chiru naabʼal siʼeent chihabʼ.
Rikʼin li kikʼulmank saʼ li tzʼapam xbʼaan li COVID-19, kiʼilmank chi tzʼaqal naq narunasaqoʼk ru li iqʼ li wank saʼ li qasutam. Naq ebʼ li molam xeʼxkanabʼ kʼanjelak ut ebʼli kaar xeʼxkanabʼ bʼeek, li xkʼihalil li iqʼ li tzʼaj ru kikʼubʼeek ut saʼ junpaat kisaqoʼk ruli iqʼ, aʼin kikʼulmank chiru li chihabʼ 2020. Joʼ naxye li Informe mundial sobre lacalidad del aire 2020, li xkʼihalil li tenamit li xeʼbʼaanuuk rehebʼ wiibʼ oxibʼ li patzʼomxeʼxye naq li iqʼ kisaqoʼk ru naq xtiklaak li tzʼapam.
Ch'olob' chirix k'aru na'atinak li tasal a'in ut li oxib' li xyaalal re yiib'ank li cha'ajkilal a'in
Explique sobre qué habla esta lección y las tres formas de arreglar el problema que se presenta
