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Worksheetsdiseño
Total questions: 36
Worksheet time: 14mins
En el contexto cuantitativo, ¿qué busca el investigador al seleccionar una muestra? una opcion
Que la muestra sea diversa.
Que la muestra sea pequeña pero significativa
Que la muestra sea representativa de la población.
ue la muestra sea exhaustiva.
¿Cómo deben ser los objetivos de investigación?
Ambiguos y poco específicos
Solo opción a y c
Claros, medibles y específicos
Genéricos y no mensurables
¿Qué actividad se considera fundamental para un investigador cualitativo según Creswell (2013b)?
Adquisición de un punto de vista interno
Experimentación controlada
Manipulación experimental de variables
Uso exclusivo de técnicas estadísticas
ESCOJA UNA CARACTERISTICA DEL ENFOQUE CUANTITATIVO
TRABAJAN EN CUALQUIER ORDEN
BUSCA SOLO INFORMACIÓN
HAY UNA REALIDAD QUE CONOCER
ADMITE SUBJETIVIDAD
En el enfoque cuantitativo, ¿Qué términos se asocian combinados con la muestra? una opción.
Muestra temeraria, muestra desafiante, muestra aleatoria
Muestra amplia, muestra al azar, muestra sistemática
Muestra selectiva, muestra al azar, muestra por conveniencia
Muestra representativa, muestra al azar, muestra aleatoria.
En el enfoque cuantitativo, ¿para qué se utilizan los datos según la información proporcionada?
Formar creencias propias sobre el fenómeno estudiado
Descubrir preguntas de investigación importantes.
Consolidar creencias y establecer patrones de comportamiento.
Respaldar teorías de investigación.
¿Qué elementos nutren el plan de recolección de datos según el texto? una opción.
Objetivos de la investigación y muestra seleccionada.
Métodos de recolección y ubicación de fuentes de datos.
Población de interés y resultados esperados
Variables a medir, definiciones operativas, muestra y recursos disponibles.
Según el texto, ¿Cuál es la importancia de describir las características de la población? una opción.
Evitar generalizaciones temerarias sobre ciertos grupos.
Simplificar el proceso de investigación
segurar la representatividad automática de la muestra.
Facilitar la aplicación de instrumentos en estudiantes universitarios.
¿Qué implica la viabilidad de un estudio?
Acceso al lugar o contexto
Todas las anteriores
Factibilidad de realizar la investigación
Disponibilidad de recursos
En investigación cuantitativa se tiene un orden, escoja el correcto referente a revisión de literatura
Se revisa la literatura luego las preguntas de investigación.
Se revisa la literatura luego el problema
Se revisa la literatura luego las hipótesis
Se revisa la literatura luego la perspectiva teórica.
¿Cuál es uno de los errores comunes en el planteamiento del problema?
Objetivos centrados en una consecuencia
Términos generales y poco específicos
Solo la opción a y b
Preguntas demasiado específicas
¿Cuál es el primer paso para seleccionar una muestra, según el texto estudiado? UNA OPCION
determinar la unidad de muestreo/análisis
Establecer los objetivos de la investigación.
Seleccionar la muestra de manera aleatoria.
Definir la población de interés
Qué función tiene la delimitación de la población en el proceso de investigación?, una opcion
Facilitar la aplicación de instrumentos en estudiantes universitarios.
Describir las características de la población.
Establecer parámetros muestrales claros.
Generalizar los resultados automáticamente.
ESCOJA UNA CARACTERISTICA DEL ENFOQUE CUANTITATIVO
ABIERTO, LIBRE, NO ES DELIMITADO O ACOTADO
ADMITE SUBJETIVIDAD
TIENE DATOS CONTABLES, DUROS
TRABAJAN EN CUALQUIER ORDEN
En un estudio correlacional, ¿qué significa una compensación positiva entre dos variables?
No hay relación entre las variables
Las variables varían en direcciones opuestas.
las variables son de relacion espuria
Ambas variables varían en la misma dirección.
¿Cuál es el propósito principal de plantear el problema de investigación cuantitativa?
Afinar y estructurar la idea de investigación
Recopilar datos
Desarrollar el marco teórico
Buscar una hipótesis nula
¿EN INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA SE BUSCA QUE LOS ESTUDIOS EFECTUADOS PUEDAN:
SER SUBJETIVOS
RETROPROYECTARSE
REPLICARSE
SER INDUCIDOS
¿Cuál es la principal diferencia en la interpretación de los resultados entre enfoques cuantitativo y cualitativo
El cuantitativo no requiere interpretación, ya que se basa únicamente en mediciones.
El cuantitativo interpreta resultados a través de notas extensas, mientras que el cualitativo utiliza métodos estadísticos.
Ambos enfoques interpretan resultados de manera idéntica
El cuantitativo interpreta resultados a la luz de predicciones iniciales, mientras que el cualitativo lo hace sin referencia a teorías
¿Cuál es el objetivo principal del enfoque cualitativo en relación con los datos e información?
Expandir la información
Enfocarse exclusivamente en la literatura existente
Medir con precisión las variables
Acotar la información
¿Cuál es la diferencia principal entre la recolección de datos en el enfoque cuantitativo y cualitativo?
La recolección en el cuantitativo se basa en observación, mientras que en el cualitativo se basa en medición.
Ambos enfoques utilizan la misma metodología para la recolección de datos
La recolección en el cuantitativo busca la expansión de datos, mientras que en el cualitativo busca acotar la información
La recolección en el cuantitativo utiliza procedimientos estandarizados, mientras que en el cualitativo es flexible.
¿Qué implica la etapa de recolección de datos en una investigación? una opción
Seleccionar la muestra de manera precisa
Reunir datos sobre las variables de interés
Establecer las definiciones operativas de las variables.
Delimitar la población de estudio
Savin-Baden y Major y Sandberg y Alvesson (2011) mencionan algunos motores que pueden impulsar las ideas. Escoja 2
LA INSPIRACIÓN
LA ESPECIFICIDAD
LA OPORTUNIDAD
LA AFINIDAD
Los proyectos de investigación se inician con ideas que deben acercarse a las realidades subjetivas en el enfoque..... escoja una opción
cualitativo
mixto
cuantitativo
¿Qué no puede incluir un planteamiento de problema de investigación científica?
Ambos juicios
Juicios morales
Juicios estéticos
Ningún tipo de juicio nombrado en las opciones
¿Qué elementos contiene el planteamiento del problema de investigación cuantitativa?
Solo objetivos y preguntas
Ninguno de los anteriores
Solo viabilidad y evaluación
Objetivos, preguntas, justificación, viabilidad y evaluación
Características del enfoque cuantitativo
Planteamientos acotados
• Mide fenómenos
• Utiliza estadística
• Prueba de hipótesis y teoría
Planteamientos más abiertos que van
enfocándose
• Se conduce básicamente en ambientes
naturales
• Los significados se extraen de los datos
• No se fundamenta en la estadística
Cuales son los procesos del enfoque cuantitativo
Inductivo
• Recurrente
• Analiza múltiples realidades subjetivas
• No tiene secuencia lineal
Deductivo
• Secuencial
• Probatorio
• Analiza la realidad objetiva
Bondades del proceso cuantitativo
Generalización de resultados
• Control sobre fenómenos
• Precisión
• Réplica
• Predicción
Profundidad de significados
• Amplitud
• Riqueza interpretativa
• Contextualiza el fenómeno
Bondades del cualitativo
Profundidad de significados
• Amplitud
• Riqueza interpretativa
• Contextualiza el fenómeno
Generalización de resultados
• Control sobre fenómenos
• Precisión
• Réplica
• Predicción
Caracteristicas del cualitativo
Planteamientos acotados
• Mide fenómenos
• Utiliza estadística
• Prueba de hipótesis y teoría
Planteamientos más abiertos que van
enfocándose
• Se conduce básicamente en ambientes
naturales
• Los significados se extraen de los datos
• No se fundamenta en la estadística
Proceso del cualitativo
Deductivo
• Secuencial
• Probatorio
• Analiza la realidad objetiva
Inductivo
• Recurrente
• Analiza múltiples realidades subjetivas
• No tiene secuencia lineal
Enfoque cuantitativo
Utiliza la reco-
lección de datos para probar hipótesis
con base en la medición numérica y el
análisis estadístico, con el fin establecer
pautas de comportamiento y probar
teorías.
Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento
Exploratorios
Investigan problemas poco
estudiados
• Indagan desde una perspectiva
innovadora
• Ayudan a identificar conceptos
promisorios
• Preparan el terreno para nuevos
estudio
Asocian conceptos o variables
• Permiten predicciones
• Cuantifican relaciones entre
conceptos o variables
Descriptivos
• Consideran al fenómeno estudiado
y sus componentes
• Miden conceptos
• Definen variables
Determinan las causas de los
fenómenos
• Generan un sentido de
entendimiento
• Son sumamente estructurados
Descriptivos
Determinan las causas de los
fenómenos
• Generan un sentido de
entendimiento
• Son sumamente estructurados
Investigan problemas poco
estudiados
• Indagan desde una perspectiva
innovadora
• Ayudan a identificar conceptos
promisorios
• Preparan el terreno para nuevos
estudios
Asocian conceptos o variables
• Permiten predicciones
• Cuantifican relaciones entre
conceptos o variables
Consideran al fenómeno estudiado
y sus componentes
• Miden conceptos
• Definen variables
Correlacionales
Determinan las causas de los
fenómenos
• Generan un sentido de
entendimiento
• Son sumamente estructurado
Asocian conceptos o variables
• Permiten predicciones
• Cuantifican relaciones entre
conceptos o variables
Investigan problemas poco
estudiados
• Indagan desde una perspectiva
innovadora
• Ayudan a identificar conceptos
promisorios
• Preparan el terreno para nuevos
estudios
Consideran al fenómeno estudiado
y sus componentes
• Miden conceptos
• Definen variables
Explicativos
Asocian conceptos o variables
• Permiten predicciones
• Cuantifican relaciones entre
conceptos o variables
Investigan problemas poco
estudiados
• Indagan desde una perspectiva
innovadora
• Ayudan a identificar conceptos
promisorios
• Preparan el terreno para nuevos
estudios
Determinan las causas de los
fenómenos
• Generan un sentido de
entendimiento
• Son sumamente estructurados
