A) Crear productos artificiales.

B) Modificar el mundo para satisfacer necesidades humanas.

C) Formular leyes y teorías que expliquen fenómenos naturales.

D) Producir construcciones.

A) La técnica es más avanzada.

B) La técnica implica la creación de productos artificiales.

C) La técnica no involucra tecnología.

D) La técnica es un método científico.

A) Tener conocimientos científicos.

B) Poseer habilidades y práctica para realizar algo.

C) Ser capaz de crear productos tecnológicos.

D) Formular hipótesis.

A) Para determinar los costos del proyecto.

B) Para saber si se está creando algo desde cero o mejorando algo existente.

C) Para definir los recursos necesarios.

D) Para decidir quién participará en el proyecto.

A) Un objeto tecnológico resuelve problemas humanos, un objeto científico es una herramienta de investigación.

B) Un objeto tecnológico es más complejo.

C) Un objeto científico es más útil.

D) Un objeto tecnológico es teórico, un objeto científico es práctico.

A) Enseñar técnicas avanzadas.

B) Elaborar invenciones o innovaciones que satisfagan necesidades humanas.

C) Formular teorías científicas.

D) Probar hipótesis científicas.

A) Planificación, construcción, evaluación.

B) Identificación del problema, propuesta de trabajo, búsqueda de información, diseño, planificación, construcción, pruebas.

C) Hipótesis, experimentación, conclusión.

D) Observación, hipótesis, experimentación, análisis de datos.

A) Realizar experimentos.

B) Identificar problemas y necesidades.

C) Planificar el proyecto.

D) Construir el objeto diseñado.

A) Computadoras y software especializado.

B) Lápiz, papel, colores, herramientas de diseño por computadora.

C) Herramientas de construcción.

D) Instrumentos de medición.

A) Identificar el problema.

B) Definir las tareas, materiales y herramientas necesarias para el proyecto.

C) Probar el objeto construido.

D) Evaluar los resultados.

A) Utilizando materiales baratos.

B) Evaluando materiales e insumos que no representen riesgo.

C) Contratando personal especializado.

D) Proporcionando formación teórica.

A) Probar la seguridad del proyecto.

B) Verificar que el invento o innovación funcione como se espera.

C) Documentar el proyecto.

D) Estimar los costos finales.

A) Para determinar su costo.

B) Para garantizar que cumpla con las expectativas y funcione adecuadamente.

C) Para promocionarlo en el mercado.

D) Para obtener patentes.

A) Se descarta el proyecto.

B) Se verifica la causa del fallo y se corrige.

C) Se vende el objeto.

D) Se documenta el fallo.

A) Un informe detallado.

B) Un producto que funcione como esperado y satisfaga una necesidad.

C) Un diseño teórico.

D) Un prototipo experimental.

A) El proceso tecnológico busca satisfacer las necesidades humanas.

B) Las necesidades humanas son secundarias.

C) El proceso tecnológico es independiente de las necesidades humanas.

D) Las necesidades humanas solo se consideran en la fase de evaluación.

A) No influyen en absoluto.

B) Las necesidades primarias son prioritarias y las secundarias son opcionales.

C) Las necesidades secundarias son más importantes.

D) Las necesidades primarias y secundarias son tratadas de la misma manera.

A) Es irrelevante.

B) Es vital para crear soluciones innovadoras.

C) Solo se usa en la fase de construcción.

D) Se utiliza solo para el diseño gráfico.

A) Para ahorrar tiempo.

B) Para garantizar que no se omita ningún paso crucial y asegurar un trabajo sistemático.

C) Para cumplir con las normativas legales.

D) Para impresionar a los evaluadores.

A) Formular hipótesis.

B) Identificar una necesidad o problema a resolver.

C) Diseñar el objeto tecnológico.

D) Evaluar la solución propuesta.

A) Identificar el problema.

B) Describir claramente el objetivo del proyecto y las condiciones iniciales.

C) Realizar pruebas del objeto diseñado.

D) Evaluar los resultados.

A) Recopilar datos para formular hipótesis.

B) Encontrar información relevante que ayude a resolver el problema.

C) Construir el objeto tecnológico.

D) Evaluar el objeto diseñado.

A) Identificar el problema.

B) Pensar posibles soluciones y definir los detalles necesarios para la construcción.

C) Realizar pruebas del objeto diseñado.

D) Evaluar los resultados.

A) Diseñar el objeto.

B) Seguir el plan de actuación previsto y respetar las normas de uso y seguridad.

C) Probar el objeto.

D) Evaluar el objeto diseñado.

A) El diseño del objeto.

B) Si el objeto construido cumple con su finalidad y condiciones iniciales.

C) Los materiales utilizados.

D) La planificación del proyecto.

A) Para construir el objeto.

B) Para encontrar soluciones idóneas basadas en datos y observaciones.

C) Para formular teorías.

D) Para identificar el problema.

A) Identificar el problema.

B) Definir de forma ordenada las operaciones a realizar y los materiales necesarios.

C) Diseñar el objeto.

D) Evaluar el objeto diseñado.

A) Observando su apariencia.

B) Realizando pruebas prácticas para asegurarse de que cumple su propósito.

C) Comparándolo con otros objetos similares.

D) Evaluando los materiales utilizados.

A) Un informe detallado del proceso.

B) Un objeto que resuelve el problema o necesidad planteada de manera efectiva.

C) Una lista de materiales utilizados.

D) Un diseño gráfico del objeto.