wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Гулимжан жаңв педагогика шілде

Total questions: 122

Worksheet time: 1hrs 5mins

Name
Class
Date
1.

1.Оқыту үдерісінің теориялық негізін,ұстанымдарын,заңдылықтарын саласын зерттейді

a)
Дидактика
b)
Социология
c)
Психология
d)
Педагогика
2.

Оқушылардың өз ойларын қалай айтатынын қадағалауды қай принцип талап етеді-

a)
Жақындық пен адалдық
b)
Бірізділік пен адамгершілік
c)
Бірізділік пен жүйелілік
d)
Жақындық пен жүйелілік
3.

Тест сөзінің қазақша мағынасы-.

a)

сынақ, тексеру

b)

тест,тексеру

c)

бақылау

4.

Суретті көрнекіліктің мақсаты-нақты дүниенің бейнесін көрсету.

a)

нақты дүниенің бейнесін көрсету

b)

нақты сезімнің бейнесін көрсету

c)

жауабы дұрыс емес

5.

Сабаққа қойылатын талапты белгілеген қазақ педагогы-

a)
Ж.Аймауытов
b)

М.Дулатов

c)

дұрыс емес

6.

Сабақтарды мазмұны мен өткізу тәсілдеріне қарап,бірінші рет топтастырған-

a)
И.Н. Казанцев
b)

И.Н. титов

c)

И.К. Каменскии

7.

Жұмыс бағдарламасын неге сүйеніп жасау керек:

a)
компьютерге
b)
типтік бағдарламаға
c)
кодтау бағдарламаға
d)
мобильдік бағдарламаға
8.

Баланың бойында танымдық қасиеттерді қалыптастыруды зерттеген кім?

a)
Лернер, Скаткин
b)
Лернер, Жұмабаев, Скаткин
c)
Скаткин, Жұмабаев
d)
Лернер, Жұмабаев
9.

Топтар дәріс материалын талдап, ол туралы өз пікірін айтады:

a)

Казанцев жоспары

b)

Tрамп жоспары

c)

каменкскики жоспары

10.

Ой майданын әдісін ұсынған:

a)

Oсборн

b)

Oскар

c)

Oсман

11.

Кітаптың негізгі ойларын қысқа баяндау:

a)
Тезистеу
b)

Тегістеу

c)
Тезістеушілік
12.

Сабаққа әзірліктің соңғы кезеңі:

a)

нақтылау

b)

алдын алу

c)

Жоспарлау

13.

Дидактикалық мақсатқа жету үшін қолданылатын әдістерді топтастырған ғалымдар:

a)

M.A.Данилов, Б.П.Есипов

b)
Г.Г.Габитов, Д.Д.Досжанов
c)
С.С.Сейткалиев, Ж.Ж.Жумадилов
d)
A.К.Аманжолов, Ж.А.Абдрахманов
14.

Оқыту әдістері дегеніміз не?

a)

Мұғалім мен оқушының оқу-тәрбие жұмысы, міндеттерінің ойдағыдай шешуге бағытталған өзара байланысты қызмет амалдары

b)

Мұғалім мен оқушының оқу-тәрбие жұмысы, міндеттерінің ойдағыдай шешуге бағытталған өзара байланысты қызмет тәсілдері

15.

Пәннің тұтас бөлімдерін, ірі тақырыптарды өткен соң өткізілетін сабақ түрлері:

a)
түсіндіру және оқыту сабақтары
b)
бақылау және түзету сабақтары
c)
түсіндіру және бақылау сабақтары
d)
оқыту және түзету сабақтары
16.

Пәнаралық байланысты жетілдіру мақсатында пайда болған сабақ:

a)
топтық сабақ
b)
талдаулы сабақ
c)
конспектік сабақ
d)
интеграциялық сабақ
17.

Білімді меңгеру деңгейін анықтау үшін қолданылатын тапсырмалар

a)
тестілеу
b)
тапсырма
c)
сауал
d)
сауалнама
18.

Тексерудің мақсаты:

a)

оқушылардың білім деңгейін, оның сапасын, оқу еңбегінің көлемін анықтау

b)

дұрыс емес

19.

Оқу бағдарламаларының жекелеген тақырыптарын  және бөлімдерін өтіп болған соң алынатын жазбаша немесе тәжірибеде тексерілетін түрі:

a)

бақылау жұмысы

b)

қортынды жұиысы

c)

тест

d)

сынақ

20.

Нәтижеге жеткізетін шаралар жүйесін жасау, оқу тәрбие процесін ұйымдастыру:

a)

сабаққа дайындалу

b)

тапсырма алу

c)

есеп шығару

21.

Білімділік міндеттерді нақты қою, олардың дамуға және тәрбиеге ықпалын анықтау

a)

педагогикалық

b)

Dмдақтикалық

c)

ғылымилық

d)
Educational
22.

Елена Паркхерст ұсынған:

a)

Трамп жоспары

b)

Elena Parkhurst жоспары

c)

Дальтон жоспары

d)
Elena Parkhurst proposed: Dalton's plan
23.

Оқыту принципін ұсынған тұңғыш ғалым:

a)

каменскии

b)

галилело

c)

Ушинскии

d)

Песталоции

24.

Мұғалім мен оқушылардың жұмысын реттеу отыратын ережелер:

a)

Оқыту принциптерінің таралуы

b)
Оқушының қатысушылығын тексеру
c)

оқыту принциптері

d)
Оқушының жаңа тақырыптарды түсінуін тексеру
25.

Басқа сабаққа негіз болатын сабақ: Аралас сабақ

a)

бақылау сабағы

b)

Аралас сабақ

26.

Мұғалім оқылған материалды ұсақ бөліктерге бөліп, оларды оқушылардың қалай меңгергенін білу үшін сыныпқа сұрақтар беріп, көп оқушылардың білімдерін анықтау әдісі:

a)
Жаппай тексерулер
b)
Жаппай тексеру
c)
Жаппай тексерім
d)
Жаппай тексермеу
27.

Осы әдіс арқылы оқушы білімін қолданып, ғылыми таным әдістерімен жұмыс істеп үйреніп, жаңа мәселелерді шешу тәжірибесін жинақтайды:

a)

бақылау

b)

тексеру

c)

зерттеу

28.

Оқыту үдерісінің теориялық негізін, ұстанымдарын, заңдылықтарын саласын зерттейді:

a)

Дидактика

b)

технология

c)

педаогоика

29.

Көрнекілік принципінің ғылыми заңдылығы:

a)

Сезім мүшелері сыртқы тітіркендіргіштерді түрліше қабылдауы

b)

Сезім мүшелері ішкі тітіркендіргіштерді түрліше қабылдауы

30.

Баланы алдымен ана тілінде оқыту керек деп кім айтқан

a)

каменский

b)

Песталоции

c)

Ушинскии

d)
Dostoevsky
31.

Оқу ана тілінде жүргізілсін деген талапты бастаушы педагог:

a)

C. Сейфуллин

b)

М.Дулатов.

c)

A. Байтұрсынов

d)
A. Baitursynov
32.

Заттар мен құбылыстар тәжірибе жасау арқылы немесе техникалық құралдардан, кинофильмдерден, диафильмдерден көрсетілетін әдіс: Демострация әдісі

a)
Көрсету әдісі
b)
Демострация әдісі
c)

Демонстрация тапсырма

d)
Танымал әдісі
33.

Ж. Аймауытов: Дидактикаға қысқаша анықтама берді

a)

дұрыс емес

b)

педаогоикаға қысқаша агықтама берді

c)

дидактикаға қысқвша анықтама берді

34.

Білім сапасын көтеру тәсілі:

a)

тест

b)

емтихан

c)

сынақ

d)

бақылау

35.

Сабақ өткізуде оқушының жеке дамуына байланысты қандай принципке қарау керек

a)

психологиялық

b)

сергіту сәті

c)

жаттығу іс қимыл

36.

Дағды түрлері:

a)

ақыл ой,тілдік

b)

ерік жігер,мәдени

c)

гигиеналық

37.

Жазалауды қандай принциппен жүргізу керек па сондай сұрақ болды.

a)

Гуманизм

b)

Принцип

c)

Дағды

38.

Психология және дидактика тәжірибесі оқу бағдарламаларына өте маңызды оқу іс-әрекеттерін енгізуді талап етті.

a)

оқу жұмысын тиімді ұйымдастыру іскерлігі

b)

ақыл-ой іскерлігі

c)

арнайы іскерлік,

39.

Бұл адам баласының білім байлығымен қаруландыру, оны өз бетімен білім алуға, ілкерлік  пен дағдыны игеруге даярлау?

a)

оқытудың білім беру қызметі

b)

тексерудің білім беру қызметі

c)

жауабы дұрыс емес

40.

Алаш партиясына қызмет жасаған, халықты оятқан:

a)
Қазақ телебағы
b)
Қазақ радиосы
c)
Қазақ журналі
d)
Қазақ газеті
41.

13-18 жылдары шығып тұрған газет:

a)
Ақжол
b)
Ақпарат
c)
Жас Отан
d)
Қазақ газеті
42.

Ұлттың рухын көтеретін басылым:

a)
Қазақ журналы
b)
Қазақ радиосы
c)
Қазақ газеті
d)
Қазақ теледидары
43.

Кітап басып шығару құрылғысын ойлап тапқан ғалым:

a)
Мария Кюри
b)
Никола Тесла
c)
Иоганн Гутенберг
d)
Альберт Эйнштейн
44.

Азияда  атом қаруы бар деп жарияланған мемлекеттер?

a)

Пәкістан,Үндістанды

b)

Қытай,КОРЕЯ,

45.

Суретті көрнекіліктің мақсаты-

a)

-нақты дүниенің бейнесін көрсету

b)

-нақты әлемнің бейнесін көрсету

46.

Сабаққа қойылатын талапты белгілеген қазақ педагогы-

a)
Ж.Аймауытов
b)

М.Дулатов

c)

Ушинскии

d)

Ы.Алтынсарин

47.

Оқу процесі дегеніміз не?

a)

Мұғалім мен оқушының бірлескен іс-әрекеті

b)

Мұғалім мен оқушының бірлескен жоспары

48.

Дағды түрлері:

a)

сенсорлық, ерік-жігер, мәдени, гигиеналық

b)

ақыл-ой, тілдік,

c)

гигиеналық

49.

Баланың бойында танымдық қасиеттерді қалыптастыруды зерттеген кім?Лернер, Скаткин

a)

Лернер, Скаткин

b)

Ушинскии,Песталоции

50.

Оқыту әдістері дегеніміз не?

a)

міндеттерінің ойдағыдай шешуге бағытталған өзара байланысты қызмет тәсілдер

b)

Оқыту әдістері дегеніміз не? Мұғалім мен оқушының оқу-тәрбие жұмысы,

51.

Оқыту принципін ұсынған тұңғыш ғалым:

a)

Каменскии

b)

Ушинскии

c)

Макаренко

d)
Einstein
52.

Мұғалім оқылған материалды ұсақ бөліктерге бөліп, оларды оқушылардың қалай меңгергенін білу үшін сыныпқа сұрақтар беріп, көп оқушылардың білімдерін анықтау әдісі

a)

Жаппай тексеру.

b)

қатесін тексеру

53.

Оқу жоспарының негізінде не жасалады?

a)

Типтік жұмыс

b)

Оқу жұмысы

c)

Оқу бағдарламалары

54.

Оқу материалы туралы өз ойын қысқа жазу:

a)

Рецензиялау

b)

реконкиста

c)

тезистеу

55.

Оқытудың негізгі әдісі - көрнекілік» деген кім?

a)
Абай
b)
Шокан Уалиханов
c)
Махамбет Утемисов
d)

Әл-Фараби

56.

Сабақта тірек сигналдарын қолдану:

a)

көрнекілік принципі

b)

сызба принципі

57.

Ой тұрақтылығы дегеніміз –

a)

оларды ойда сақтау керек жерде қолдана білу

b)

ойдың маңызды, оқу материалдарына тоқталуы

58.

Ойдың тереңдігі

a)

оқылған объектіні терең білуден

b)

өз бетімен зерттеп, ішкі байланыстарын, басқа объектілермен байланыстарын аша білуден көрінед

59.

Мұғалімге арналған оқу құралы немесе оқу нұсқаулығы:

a)

Байтұрсынов

b)

Аймауытов,

60.

Түсіндіру принципін қолданғанда неге мән беру керек?

a)

Оқушының денсаулығына

b)

көңіл күйіне

61.

Жалпы сабақты ұйымдастырудың мұғалімге арналған оқу нұсқаулығы

a)

аймауытов

b)

Байтұрсынов

62.

Баланың дайындығын, дамуын және мүмкіндігін ескере отырып оқыту:

a)

Түсініктілік принцип

b)

көрнекілік принцип

63.

Оқушылардың таным белсенділігі деңгейіне қарай топтастырылған әдістер

a)

түсіндірмелі ,репродактивтік,мәселелік,эвристикалық

b)

дндкутитік,индуктивтік

c)

илюстарция,демонтсрация

64.

Оқытудың көрнекілігі, оқытудың жүйелілігі,ғылым негіздерін берік меңгеру принциптері ұсынған

a)

Н.Медынскии

b)

В.ЕГмурман

c)

Т.Сабыров

d)

А.П.Пинкевич

65.

Жазалауды қандай принциппен жүргізу керек

a)

Гуманизм

b)

Сиһоциализм

c)

Гипотизм

66.

Бөлім және курс аяқталған кезде қалай тексереді

a)

сынақ тест

b)

бақылау жұмысы

c)

қортынды жұмыс

67.

Білімді меңгеру деңгейін анықтау үшін қолданылатын тапсырмалар жиынтығы

a)

тест

b)

бақылау жұмысы

c)

қортынды

68.

Әр түрлі ойындар арқылы бала әр түрлі оқиғаға қатысып, еңек,отбасылық, қоғамдық қатынастарға енуге әзірленеді

a)

іскерлік

b)

дағды

69.

Типтік бағдарламаға сай оқушының қажеттілігіне қарай жасалынатын құжат

a)

оқу жұмыс бағдарламасы

b)

типтік жұмыс

70.

Авторлық оқу бағдарламалар оқушылардың таңдауы бойынша

a)

курстар

b)

факультативтер

71.

Мұғалім әңгімелейді,тұжырымдайды,көрсетеді

a)

топтастырылған

b)

топтық

c)

бинарлық

d)

монологтық

72.

Мұғалімнен ұйым дастырушылық қабылеті талап ететін әдіс

a)

репродуктивті

b)

бинарлық

c)

топтастырылған

73.

Бағдарламалық оқытумен тығыз байланысты

a)

репродуктивті

b)

бинарлық

74.

оқушылар жаңа материалды меңгере алмайтын олар үшін мүлдем жаңа тақырыпты қандай әдіспен ьеру керек

a)

репродуктивті

b)

бинарлық

75.

Оқушыдар орындайтын іс әректтен шығармашылық іс әрекетке көшу

a)

м әселелік әдіс

b)

репродуктивтік әдіс

76.

Оқушылардың тапқырлыққа, қарама қайәшылықтарды түсінуге болжамжар айтуға дәдел келіруге болатын әдіс

a)

мәселелек

b)

ішінаралық

77.

Оқушылар жеке мәселелік сұрақтарды шешуге қолданатын әдіс

a)

ішінара ізденіс әдісі

b)

болжамды әдіс

c)

репродуктивті

78.

Бағдарламаға сай түсінікті ьолы

a)

кітап

b)

көрк,ем әдебиет

79.

Оқулықты құрайтын негізгі бөлім

a)

м әтін

b)

бөлім

80.

шығармашылыққа қандай әдіс үйретеді

a)

мәселелік

b)

репрдуктивті

81.

Экскурсия сабағының ерекшелігі

a)

көрнекілік

b)

дұрыс емес

82.

Оқыту принципі

a)

дағдыландыру

b)

жаттығу

83.

Жаңа және дәстүрлі емес оқыту нысандарын қолдану шартын талап ету принципі:

a)

ынталандыру

b)

ғылымилық

84.

Ауызша тексерудің жетілген түрі

a)

жапай тексеру

b)

тест

85.

оқыту үдерісінң теориялық негізін,ұстанымдарын ,заңдылықтарын зерттейтін

a)

Дидактика

b)

методика

86.

Жұмыс бағдарламасын неге сүйеніп жасау керек

a)

типтік бағдарлама

b)

оқу жұмыс бағдарлама

87.

Жекелеп оқытудың жақсы жақтары

a)

мұғалім уақтысында қатесін түзейді

b)

жауабы дұрыс емес

88.

Ғылымилық принцип жауабы

a)

мұғлімнің жалған сөйлемеуніне негіздлген

b)

жауабы дұрыс емес

89.

Мұғалім әңгімелейді,ғылымның дайын қортындыларын ,ережелерін,фактілерін хабарлап оқиғаларды суреттейді, іс әрекеттің үлгісін көретелі және оқушыға тапсырма береді

a)

монологтік баяндау әдісі

b)

әңгімілеу әдісі

90.

Эксурсия сабағының ерекшілігі

a)

алуан түрлі болмыс құбылыстарын зерттейді бақылайды

b)

мұражай"да,өндірісте өтеді,өмірдегі құбылысты тікелей қабылдайды

91.

Оқу жұмысының сапасын көтеруддің тиімді құралы

a)

емтихан

b)

бақылау жұмысы

92.

Қандай әдіс шығармашылыққа үйретеді

a)

зерттеу әдісі

b)

жаппай тексеру

c)

бақылау

93.

Оқу процесі дегеніміз

a)

мұғалім мен оқушының бірлескен іс әрекеті

b)

жауабы дұрыс емес

94.

Оқудағы зертханалық эксперименттер нәтижесінде түрткі реакция ямоделі әзірленген тәсіл

a)

бихавиорсталы

b)

экспериментті

95.

Ойдың маңызды оқу материалдарына тоқталуы оларды ойда сақтау жерде қолдана білу

a)

ой тұрақтылығы

b)

ми тұрақтылығы

96.

Тәрбиеге жетекші еңбегінің авторы

a)

Ж.Аймауытов

b)

М.Дулатов

97.

Жас ерекшелігі принципін сақтау оқтудыңу белгілі бір жас кезеңіндегі оқушінің деңгейіне сәйкес болу принципі н ұсынған

a)

А,П;.Пинкевич

b)

Н.Медынски

98.

Н.Медынский ұсынған принциптер

a)

Ғылым негіздерін жүйелі меңгеру

b)

Білім негіздерін жүйелі меңгеру

99.

Оқыту принциптерінің шарттарын анықтады

a)

Подласый

b)

сабыров

100.

Оқушы өзі білетін қортындыларды ,ережелерді,ғылыми заңдарды бақылау жүргізгенде қолданатын әдіс

a)

дедуктивтік

b)

индуктивтік

101.

Оқушыларды қортырндыға әкелуде қолданылатын әдіс

a)

индуктивтік

b)

дедуктивтік

102.

Ізгілендіру принципіне сәйкес мұғалімнің оқушыға жасайтын іс ірекекеті

a)

ЖАЗАЛАМАУ

b)

ҚАТЕЛІГІНЕ ШЫДАМДЫЛЫҚПЕН ТСҮІНДІРУ

c)

ҚЫСЫМ ЖАСАМАУ

103.

Оқытудың негізгі әдісі көрнекілік дегени кім

a)

әл фараби

b)

сократ

104.

Баланың дайындығын ,дамуын және мүмкіндігін ескере отырып оқыту

a)

түсініктілік принципі

b)

анықтау принципі

105.

Жалпы сабақты ұймдастырудың мұғалімге арналған оқу нұсқаулығы

a)

аймауытов

b)

Байтұрсынов

106.

Оқушылардың таным белсенділігі деңгейіне қарай топтпастырылған әдістер

a)

Тұс індірлмелі, репродукивтік, мәселелік

b)

эвристикалық

107.

Сабақыһтың әр бөлігінде мұғалім мен оқушы бірге жасайтын жұмыс

a)

сабақ құрылымы

b)

сабақ бөлімі

108.

Болмысты іс жүзінде тану нәтижесі,адамның болмысты дұрыс тгүсінуі

a)

ғылыми білім

b)

білім

c)

дағды

109.

13-19ғ сыни ойлау тәсілін қолданған педагог

a)

ланкестер

b)

лудашылар

110.

Сабақты жас ерекшелігіне байланысты қараған қазақ педагогі

a)

дулатов

b)

байтұрсынов

c)

Алтынсарин

111.

Ғылыми жаратылыстану пәндері

a)

Табиғат заңдылықтары туралы білім беріп, баланың ойлау қабылетін дамытудың негізгі құралы

b)

жауабы дұрыс емес

c)

Астрономия туралы білім беріп, баланың ойлау қабылетін дамытудың негізгі құралы

d)
Historical events
112.

Бірінші сыныпта бірінші жарты жылдықта балалар бағаламайтын тәсіл

a)

жазбаша сұрау

b)

ауызша сұрау

113.

Бастауыш сыныпта мұғалімнің басшылығымен қолданылатын әдіс

a)

кітаппен жұмыс

b)

дәптермен жұмыс

114.

Плакат сызба карталар қандай әдіс

a)

демонстрация

b)

илюстрация

115.

Пәннің тұтас бөлімін тақырыптарлыөткен соң өткізілетін саббақтар

a)

бақылау

b)

ауызша жазбаша

116.

Оқу ана тілінде жүргізілсін деген талапты бастаушы педагог

a)

Байтұрсынов

b)

Алтынсарин

117.

Химия ,физика пәнінен тәжірбиелік жұмыстар қандай сабақтың түрі

a)

бақылау

b)

эксперименттік

c)

импресивтік

118.

Сабақта оқушылар бір тапсырманы орындайды мұғалім оны тексереді:

a)

жеке - топтық,

b)

жаппай-жеке

119.

ИНдуктиві және дедуктивті тәсілдер қолдану қандай принципке жатады

a)

ғылымилық

b)

ағартушылық

120.

Бірінші сыныпта жарты жылдықта балаларды бағаламайтын тәсіл:

a)

жазбаша сұрау

b)

ауызша сұрау

121.

Оқулықта құрастыруда қандай принциптерге енгізделу керек:

a)

сол пәннің бағдарламасына сәйкес болу керек

b)

со пәннің тақырыбына сәйкес болу керек

122.

Білім құрылымы неше бөліктен тұрады

a)

төрт

b)

бес

c)

жеті