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WorksheetsPráctica de Español 4° II Parcial II Trimestre
Total questions: 34
Worksheet time: 39mins
Lea el siguiente texto:
En el recreo, los niños disfrutan de juegos variados que les permiten jugar y divertirse mucho. La actitud juguetona de los pequeños hace que el tiempo pase volando, mientras compiten en juegos amistosos y se ayudan en cada partida. Los juegos no solo son una forma de pasar el rato, sino también una oportunidad para desarrollar habilidades sociales y trabajar en equipo.
¿Cuáles palabras del texto anterior son parte de una misma familia de palabras?
divertirse-actitud-amistosos
juegos-juguetona-juegos
niños-pequeños-equipo
Lea el siguiente texto:
Cada día en la escuela, la alegría llena el salón de clases. La maestra nos enseña a compartir nuestra alegría con los compañeros, y las actividades divertidas nos ayudan a sentirnos alegres. Cuando trabajamos en grupo, la alegría se nota en nuestras sonrisas y en la manera en que nos ayudamos mutuamente. Las fiestas y celebraciones son momentos especiales llenos de mucha alegría, donde todos nos reunimos para disfrutar y reír juntos. La alegría de aprender y crecer es lo que hace que cada día sea emocionante y especial.
¿Cuáles palabras del texto anterior son parte de una misma familia de palabras?
alegría-alegres-
escuela-clases
sonrisas-reír
Lea el siguiente texto:
Durante el recreo, nos encanta explorar el patio de la escuela. La exploración nos permite descubrir nuevos rincones y observar detalles interesantes que antes no habíamos notado. Cada vez que exploramos juntos, aprendemos algo nuevo y divertido. La actitud curiosa de los niños hace que la exploración sea una aventura emocionante, y siempre estamos listos para descubrir lo que nos depara el día. La exploración nos ayuda a conocer mejor nuestro entorno y a disfrutar más cada momento en la escuela.
¿Cuáles palabras del texto anterior son parte de una misma familia de palabras?
explorar-exploración-exministro
recreo-escuela-entorno
explorar-exploración-exploramos
Lea el siguiente texto:
En la clase de arte, nos encanta crear dibujos y pinturas coloridas. Cada proyecto es una oportunidad para mostrar nuestra creatividad y hacer algo único. Los alumnos se sienten emocionados al crear sus obras y compartirlas con los demás. La creatividad de cada uno brilla cuando trabajamos en grupo para crear murales y decoraciones para la escuela. La creación del arte es una manera divertida de expresar nuestras ideas y sentirnos orgullosos de nuestros logros.
¿Cuáles palabras del texto anterior son parte de una misma familia de palabras?
murales-decoraciones-trabajamos
arte-dibujos-pinturas
crear-creatividad-creación
La palabra: desarmar, se divide en prefijo, raíz y sufijo de la siguiente manera:
Prefijo
des
Raíz
arm
Sufijo
ar
La palabra: reorganizar, se divide en prefijo, raíz y sufijo de la siguiente manera:
Prefijo
re
Raíz
organiz
Sufijo
ar
La palabra: desesperación, se divide en prefijo, raíz y sufijo de la siguiente manera:
Prefijo
des
Raíz
esper
Sufijo
ación
Observe el siguiente grupo de palabras:
información informe desinformado
¿Cuál es la raíz de la palabra desinformado?
des
ado
inform
Observe el siguiente grupo de palabras:
importar exportación soporte
¿Cuál es el prefijo de la palabra exportación?
im
port
ex
Observe el siguiente grupo de palabras:
lectura lector lectómetro
¿Cuál es el sufijo de la palabra lectura?
lect
ura
ómetro
Clasifique los siguientes adverbios de tipo: lugar y tiempo
aquí
allí
alrededor
dentro
lejos
tarde
hoy
luego
próximamente
todavía
Señala una rima consonante:
Señala una estrofa:
Señala un verso:
Lea el siguiente poema:
En el jardín hay mariposas
que vuelan y hacen cosquillas
y entre las flores coloridas
juegan felices y hermosas.
¿Cuáles palabras son ejemplos de rima asonante?
mariposas-hermosas
cosquillas-coloridas
Lea el siguiente poema:
En el bosque crecen flores
que brillan con colores vivos
las mariposas vuelan felices
y el sol les da rayos tibios.
¿Cuáles palabras son ejemplos de rima asonante?
flores-felices
vivos-tibios
Lea el siguiente poema:
En el jardín hay una flor
que crece al sol con gran bombón
las mariposas vienen a jugar
y el viento las empieza enjuagar
¿Cuáles palabras son ejemplos de rima consonante?
jugar-enjuagar
flor-bombón
Lea el siguiente poema el cuál se encuentra incompleto y vuélvalo a escribir completando la línea con una palabra que rime y tengan sentido con el resto del poema:
En el jardín de mi abuela,
hay flores de todos colores,
y cada vez que el sol brilla,
bailan felices los :_________
Lea el siguiente poema el cuál se encuentra incompleto y vuélvalo a escribir completando la línea con una palabra que rime y tengan sentido con el resto del poema:
En el jardín juega el sol,
con mariposas de _________
las flores bailan al compás,
y el viento canta su canción más.
Lea la siguiente oración:
El perro de mi amigo siempre juega con su pelota en el jardín y hace trucos divertidos.
¿Cuál es el tiempo del verbo juega en la oración?
pasado
presente
futuro
Lea la siguiente oración:
Cuando termine el colegio, mis amigos y yo planearemos una excursión al zoológico para ver a los animales.
¿Cuál es el tiempo del verbo planearemos en la oración?
pasado
presente
futuro
Lea la siguiente oración:
Cada verano, mi familia y yo vamos a la playa y construimos castillos de arena enormes.
¿Cuál es la persona gramatical del verbo vamos en la oración?
primera persona
segunda persona
tercera persona
Lea la siguiente oración:
Ella siempre dibuja hermosos paisajes en su cuaderno de arte.
¿Cuál es la persona gramatical del verbo vamos en la oración?
primera persona
segunda persona
tercera persona
Lea la siguiente oración:
En la escuela, aprendemos cosas nuevas todos los días y a veces hacemos experimentos emocionantes en ciencias.
¿Cuál es el número del verbo hacemos en la oración?
Singular
plural
Lea la siguiente oración:
Cada noche, mi mamá me cuenta un cuento antes de dormir y me imagino que soy el héroe de la historia.
¿Cuál es el número del verbo cuenta en la oración?
Singular
plural
Complete la siguiente oración con el pronombre personal correspondiente a la parte subrayada:
Mi perro juega en el jardín. (a) es muy juguetón.
Complete la siguiente oración con el pronombre personal correspondiente a la parte subrayada:
La profesora explicó la lección. (a) lo hizo muy bien.
Complete la siguiente oración con el pronombre personal correspondiente a la parte subrayada:
Carlos y Ana terminaron su tarea. (a) la hicieron juntos.
Un día en el bosque
En el bosque de los sueños,
donde canta el ruiseñor,
los árboles cuentan cuentos
y el sol brilla con amor.
Las ardillas son bailarinas,
saltan y giran sin parar,
mientras las mariposas vuelan
y se ponen a descansar.
Cuando cae la tarde tranquila,
las estrellas empiezan a brillar,
y en el bosque de los sueños,
todos se van a descansar.
¿Qué hacen los árboles en el bosque de los sueños?
sueñan
cuentan cuentos
cantan
¿Cómo se comportan las ardillas en el poema?
Las ardillas brillan y sueñan.
Las ardillas vuelan y descansan.
Las ardillas son bailarinas, saltan y giran sin parar.
¿Qué sucede cuando cae la tarde en el bosque?
Las estrellas empiezan a brillar y todos se van a descansar.
Las mariposas vuelan
y se ponen a descansar.
Los árboles cuentan cuentos
y el sol brilla con amor.
¿Qué animales se mencionan en el poema?
El ruiseñor, las ardillas y las mariposas..
Ardillas y mariposas.
Estrellas, ruiseñor, mariposas y ardillas.
¿Qué hace el sol en el bosque de los sueños?
Descansa
Sueña
Brilla con amor.
¿Cómo sabes que el texto anterior es un poema?
Tiene estrofas, versos y rima.
Tiene musicalidad y párrafos.
Tiene rima y personajes.
Lea la siguiente estrofa:
La luna juega a esconderse
entre nubes de algodón,
y las estrellas se despiden,
como un coro de canción.
¿Qué significa realmente la personificación presente en el poema?
Acaba la noche.
Las estrellas se van a otro lugar.
Las estrellas hablan.
Lea la siguiente estrofa:
El viento susurra secretos
en el bosque de los sueños,
y los árboles escuchan atentos,
como si fueran viejos dueños.
¿Qué significa realmente la personificación presente en el poema?
El viento es chismoso
El viento genera un sonido.
El viento es fuerte
Lea la siguiente estrofa:
Las flores brillan en el jardín
como joyas bajo el sol brillante,
y las mariposas vuelan alegres
como pequeños sueños danzantes.
¿Qué significa realmente el símil presente en el poema?
Las mariposas vuelan de un lugar a otro.
Las mariposas están contentas.
Las mariposas bailan.
Lea la siguiente estrofa:
El río murmura suavemente
como un susurro de viejos cuentos,
y los pájaros cantan felices
como un coro de alegres momentos.
¿Qué significa realmente el símil presente en el poema?
Los pájaros están contentos.
Los pájaros formaron un coro.
Están haciendo ruido varios pájaros.
Escriba un párrafo comentando la obra de arte que se le presenta.
En su redacción debe incluir los siguientes aspectos:
Aplicar la técnica de la hamburguesa para redacción de párrafos.
Comentar aspectos como: tema, nombre del artista, tipo de pincelada, luz, color, figuras y opinión.
