NEW
Font size
S
M
L
XL
Worksheetsabdu4
Total questions: 18
Worksheet time: 9mins
Name
Class
Date
1.
Оқу үдерісінің тиімділігін анықтайтын негізгі фактордың бірі.
a)
Мұғалімнің оқушы қалай оқитындығын білуі
b)
Оқушылардың өзін-өзі бағалауы
c)
Жеке қарым-қатынас құру
d)
Алынған мәліметтерді анықтау
2.
Оқу үдерісінің тиімділігін анықтайтын негізгі фактордың бірі.
a)
Оқушының өз бастамасымен оқитынын мұғалімнің білуі
b)
Оқушының өз бастамасымен оқитынын достарының білуі
c)
Оқушының өз бастамасымен оқитынын ата-анасының білуі
d)
Оқушының өз бастамасымен оқуы
3.
Н. Мерсер балалардың сыныпта талқылау кезінде өз сөздерін дәйектеуінің үш түрін анықтаған. Соның бірі болып табылатын пікірталастық әңгіменің сипаттамасы.
a)
Басқа адамдардың көзқарасын қабылдауды қаламайды, бәсекеге қабілетті
b)
Басқа адамдардың көзқарасын қабылдауды алады
c)
Оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру
d)
Оқушының пікірін тыңдамау
4.
Мұғалімнің оқыту туралы көзқарасын қалыптасуына зор ықпал ететін және іс-әрекетке бейімділігіне байланысты құндылығы.
a)
Ұстаным
b)
Тәрбие
c)
Оқыту
d)
оқу
5.
Кіші жастағы балалар мен дәл өзін қоршаған ортамен және адамдармен әрекеттесу кезінде оқу және даму жүзеге асады деп қарастырған оқу тәсілі.
a)
Танымды
b)
Бірізділік
c)
Қолдану
d)
Түсіну
6.
Сұрақ қойылғаннан кейінгі кідіріспен қатар, оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау қажеттігі.
a)
Оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады
b)
Оқыту мен сабаққа берілген кез келген баға тұтас топ жұмысына қатысты
c)
Сабаққа берілген кез келген баға тұтас ьоп жұмысына қатысты
d)
Оқушы қандай мәселелерді зерттеп, талдаулары керек
7.
Оқушының өзекті даму деңгейі (Л. Выготский)
a)
Тәжірибелі адамның көмегіне сүйену
b)
Мұғалімге сүйену
c)
Ата-анасына сүйену
d)
Ұжымға
8.
Оқушының өзекті даму деңгейі (Л. Выготский)
a)
Тәжірибелі адамның көмегіне сүйену
b)
Мұғалімге сүйену
c)
Ата-анасына сүйену
d)
Ұжымға
9.
Мұғалімнің көзқарасын қабылдаған шешімінің және іс-әрекетінің негіізі.
a)
Ұстаным
b)
Оқуға құштарлық
c)
Терең тыңдалым
d)
Бірізділік
10.
Тұлғаның рухани-адамгершілік және этикалық ұстанымдарын, адамгершілік қасиеттерін және көзқарастарын қалыптастыруға бағытталады
a)
Рухани-адамгершілік тәрбие
b)
Өнімділік тапшылығы
c)
Шығармашылық
d)
Жетекші
11.
Тұлғаның зияткерлік мүмкіндігін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын дамытуды қамтамасыз ететін тәрбие бағыты.
a)
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі
b)
Гуманитарлық бағыт
c)
Тәрбие тәсілі
d)
Бихевиористикалық
12.
Ұжымда және тұлғаны тәрбиелеудің басты нәтижесі.
a)
Қоғамдық бағыттылығы
b)
Гуманитарлық
c)
Әлеуметтік
d)
Психологиялық
13.
Оқытудың көрнекілік принципі.
a)
Білудің, танудың, ұғынудың басты құралы
b)
Білім, білік, ұғынудың басты құралы
c)
Білім, оқыту, ұғынудың басты құралы
d)
Түсіну, талдау, ұғынудың басты құралы
14.
Тұтас педагогикалық үдерістің құрауыштары.
a)
Оқыту мен тәрбиелеу или сабақ және сынып
b)
Пәндік оқыту
c)
Бірізділік
d)
Түсіну
15.
Білім беру мазмұнын қалыптастыру деңгейлері.
a)
Пәнге дейінгі, пәндік оқу материалы
b)
Басқа оқушы жауаптарымен салыстыру
c)
Зерттеуге бағыттау
16.
Оқыту формасының түрлері.
a)
Сабақ, практикалық және лабораториялық сабақтар, оқу экскурсиясы
b)
Оқу экскурсиясы
c)
Практикалық және лабораториялық
17.
Ми қызметі арқылы қатысушылар қиын мәселеге көңіл аударып, өздерінің идеяларын айтып, оның шешу жолдарын қарастырады.
a)
Генерациялау
b)
Оперантты шарттылық
c)
Кумулятивтік
d)
Баяндау
18.
Мектеп басшылығының өкілдері немесе тәжірибелі әрістес-ұстаздар жүргізеді.
a)
Сабақ талдауы
b)
Сабақ құрылымы
c)
Сабақ жоспары
d)
Сабақ әдістері
Reset
