การประเมินคุณภาพการจัดการศึกษา การสำรวจ การติดตาม การตรวจสอบคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยผู้ประเมินภายนอกภายใต้การควบคุมจากองค์กรมหาชน

การประเมินคุณภาพการจัดการศึกษา การติดตาม การตรวจสอบคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยผู้ประเมินที่ได้รับการรับรองจากองค์กรมหาชน

การประเมินคุณภาพการจัดการศึกษา การติดตาม การตรวจสอบคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยผู้ประเมินภายนอกที่ได้รับการรับรองจาก สมศ.

ความหมายเหมือนกันทุกข้อ

สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน)

สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (องค์การมหาชน)

ไม่มีข้อใดถูกต้อง

สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์กรมหาชน)

ต้องทำให้การประกันคุณภาพการศึกษาเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารจัดการและการทำงานของบุคลากรทุกคนในสถานศึกษาไม่ใช่เป็นกระบวนการที่แยกส่วนมาจากการดำเนินงานตามปกติของสถานศึกษา

ต้องทำให้การประกันคุณภาพการศึกษาเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารจัดการและการทำงานของบุคลากรบางคนในสถานศึกษาและเป็นกระบวนการที่แยกส่วนมาจากการดำเนินงานตามปกติของสถานศึกษา

ต้องมีความเชื่อมโยงกับระบบประกันคุณภาพภายนอกของสถานศึกษาและหน่วยงานต้นสังกัด ที่จะต้องรับผิดชอบให้บรรลุถึงเป้าหมายในการจัดการศึกษา และร่วมรับผิดชอบ (Accountability) ต่อผลการจัดการศึกษาที่เกิดขึ้น

ต้องมีความเชื่อมโยงกับระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาและหน่วยงานต้นสังกัด ที่จะต้องรับผิดชอบให้บรรลุถึงเป้าหมายในการจัดการศึกษา และร่วมรับผิดชอบ (Accountability) ต่อผลการจัดการศึกษาที่เกิดขึ้น

3 มาตรฐาน 15 ตัวชี้วัด

3 มาตรฐาน 18 ตัวชี้วัด

4 มาตรฐาน 15 ตัวชี้วัด

4 มาตรฐาน 18 ตัวชี้วัด

ใช่

ไม่ใช่

ไม่สามารถระบุได้ เนื่องจากข้อมูลไม่ครบสมบูรณ์

ขึ้นอยู่กับสถานศึกษา

ผู้บริหารจัดให้มีการประชุมชี้แจงให้กับผู้เกี่ยวข้องให้รับทราบ ถึงแนวทาง วิธีการประเมินภายนอก พร้อมมอบหมายบทบาทหน้าที่ก่อนหนึ่งวัน

ไม่มีการเตรียมความพร้อมกับ นักเรียน ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา หรือผู้ให้ข้อมูลเพิ่มเติม เพื่อความโปร่งใส

เตรียมความพร้อมด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เอกสารในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

การเตรียมความพร้อมด้านเอกสาร หลักฐาน ร่องรอยที่เกี่ยวข้อง

ใช่

ไม่ใช่

ไม่จำเป็น

ข้อมูลไม่ครบถ้วน

ศึกษา วิเคราะห์ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาตลอดจนให้คำปรึกษา ช่วยเหลือและแนะนำสถานศึกษา

จัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่ สอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการจำเป็นของสถานศึกษาอย่างเป็นระบบ โดยสะท้อนคุณภาพความสำเร็จอย่างชัดเจนตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา

ให้ความร่วมมือกับสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) ในการประเมินคุณภาพภายนอก

รวบรวมและสังเคราะห์รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา

สถานศึกษา

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

ทุกฝ่าย

คำถามไม่ตรงคำตอบ

การทำการประเมินสถานศึกษา

การทำการปรับปรุงและพัฒนาสถานศึกษา

การทำรายงานผลการประเมินตนเองของผู้อำนวยการสถานศึกษา

การทำรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาการทำ

การปรับปรุงและพัฒนาสถานศึกษา

Self – Assistant Report

Self – Assign to Report

Self – Assignment Report

Self – Assessment Report

ทุกปี

ทุก 2 ปี

ทุก 3 ปี

ทุก 5 ปี

ไม่มีการมอบของที่ระลึกใดๆ

ไม่มีการจัดดอกไม้ หรือจับผ้าคล้ายกับงานพระราชพิธีเล็กๆ

ไม่มีการจัดขบวน จัดวงดนตรี การแสดงแห่ต้อนรับผู้ประเมินภายนอกเสียงดังกระหึ่ม

มีการปูทางเดินด้วยพรมแดง เพื่อให้ผู้ประเมินภายนอกเดินด้วยความเคารพ

สถานศึกษาทุกแห่งต้องใช้เวลาเก็บรวบรวมผลงานตลอด 5 ปี เพื่อเตรียมพร้อมในการประเมินคุณภาพภายนอก 1 ครั้ง

สถานศึกษาทุกแห่ง ต้องรับการประเมิน 1 ครั้ง ในทุกๆ 5 ปี

สถานศึกษาทุกแห่งสามารถได้รับการประเมินคุณภาพภายนอกมากกว่า 1 ครั้ง ใน 5 ปีได้

สถานศึกษาทุกแห่งสามารถได้รับการประเมินคุณภาพภายนอกมากกว่า 1 ครั้ง ใน 5 ปีได้ หากมีนักเรียนมากกว่า 3000 คนขึ้นไป