Font size
Worksheetsทดสอบก่อนเรียน เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช
Total questions: 11
Worksheet time: 15mins
ข้อใดมีผลต่อการเกิดการสังเคราะห์แสงของพืชน้อยที่สุด
แสง
คลอโรฟิลด์
แก๊สออกซิเจน
น้ำ
ข้อใดกล่าวได้ถูกต้อง
อาหารของพืชที่ได้จากการสังเคราะห์แสงคือแป้งเท่านั้น
เราควรปลูกผักตบชวาบนผิวน้ำในปริมาณมากเพื่อเพิ่มออกซิเจนในน้ำ
การรณรงค์ปลูกต้นไม้ควรเป็นหน้าที่ของเจ้าหน้าที่ป่าไม้
การสังเคราะห์แสงของพืชทำให้เกิดวัฏจักรของแก๊สออกซิเจน
ข้อใดกล่าวได้ถูกต้อง
ธาตุอาหารในปุ๋ยที่เราใส่ในดินจะถูกลำเลียงผ่านท่อไซเล็ม
อาหารที่ได้จากการสังเคราะห์แสงจะถูกลำเลียงผ่านท่อโฟลเอ็มจากรากไปสู่ส่วนต่าง ๆ ของพืช
การลำเลียงสารในไซเล็มและโฟลเอ็มเป็นไปในทิศทางเดียวกัน
ท่อลำเลียงของต้นถั่วจะกระจัดกระจายอยู่ทั่วลำต้น
ใครขยายพันธุ์พืชโดยใช้วิธีการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศ
กุ๊ก ตอนกิ่งต้นมะม่วงที่ให้ลูกมะม่วงรสชาติดี
ไก่ ตัดกิ่งมะนาวที่มีผลดก ปักลงในดิน
แก้ว นำเมล็ดพริกไปปลูกในดิน
กล้า ใช้วิธีการทาบกิ่งต้นทุเรียนที่มีพันธุ์ดีกับต้นที่แข็งแรง
ข้อใดกล่าวถูกต้องที่สุด
ดอกสมบูรณ์เพศทุกดอกเป็นดอกสมบูรณ์
ดอกสมบูรณ์อาจเป็นดอกไม่สมบูรณ์เพศ
ดอกสมบูรณ์ทุกดอกเป็นดอกสมบูรณ์เพศ
ดอกไม่สมบูรณ์เพศอาจเป็นดอกสมบูรณ์
ข้อใดกล่าวได้ถูกต้อง
เซลล์ไข่ที่ได้รับการปฏิสนธิจะเจริญไปเป็นไซโกต
เมื่อเกิดการปฏิสนธิ จะเกิดกลีบเลี้ยงขึ้นเพื่อห่อหุ้มไซโกตที่เจริญเติบโต
การปฏิสนธิซ้อนคือการเกิดผลไม้ที่มีเมล็ดมากกว่า 1 เมล็ดในผลเดียว
การถ่ายเรณูจะเกิดกับดอกไม้ไม่สมบูรณ์เพศเท่านั้น
ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของดอกไม้ที่ช่วยให้เกิดการถ่ายเรณูได้ง่ายขึ้น
การที่ดอกไม้มีสีสันสวยงาม
การที่ดอกไม้มีกลิ่นหอม
การที่ดอกไม้มีหนามแหลม
การที่อับเรณูอยู่สูงกว่ายอดเกสรเพศเมีย
ถ้าต้นไม้ที่นักเรียนปลูกมีลักษณะเส้นใบแก่มีสีเขียวปกติแต่ระหว่างเส้นใบมีสีเหลือง ใบร่วงเร็ว นักเรียนควร
จะใส่ปุ๋ยที่มีธาตุอาหารชนิดใด
ไนโตรเจน
โพแทสเซียม
กำมะถัน
แมกนีเซียม
หากต้องขยายพันธุ์ต้นเบญจมาศให้มีลักษณะแข็งแรง ดอกใหญ่สีสวย ในปริมาณมาก และใช้เวลาไม่นาน
ควรเลือกใช้วิธีการใดในการขยายพันธุ์
ปักชำ
เพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อ
การดัดแปลงพันธุกรรม
การติดตา
ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับเทคโนโลยีการดัดแปรพันธุกรรมของพืช
ได้พืชที่มีผลผลิตตรงตามความต้องการ
สามารถปรับปรุงพันธุ์พืชให้มีความแข็งแรง ต้านทานโรค
ได้ผลผลิตที่มีลักษณะเหมือนพืชต้นแบบทุกประการ
มีการตัดต่อยีนจากสิ่งมีชีวิตอื่นในดีเอ็นเอของพืช
เนื้อหาของบทที่ 3 เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช จะทำให้นักเรียนได้ความรู้เกี่ยวกับสิ่งใด
