WorksheetsPRIMEIRA GUERRA MUNDIAL E A REVOLUÇÃO RUSSA
Total questions: 21
Worksheet time: 11mins
(Enem) Leia o excerto a seguir.
Três décadas – de 1884 a 1914 – separam o século XIX – que terminou com a corrida dos países europeus para a África e com o surgimento dos movimentos de unificação nacional na Europa – do século XX, que começou com a Primeira Guerra Mundial. É o período do Imperialismo, da quietude estagnante na Europa e dos acontecimentos empolgantes na Ásia e na África.
ARENDT, Hannah. As origens do totalitarismo. São Paulo Companhia das Letras, 2012.
O processo histórico citado contribuiu para a eclosão da Primeira Grande Guerra na medida em que:
difundiu as teorias socialistas.
acirrou as disputas territoriais.
superou as crises econômicas.
multiplicou os conflitos religiosos.
conteve os sentimentos xenófobos.
(Unicamp-SP) Leia o excerto a seguir.
O período de 1840 a 1890 é o do triunfo da ideologia do progresso, simultaneamente ao grande boom econômico e industrial do Ocidente.
Adaptado de Jacques Le Goff, História e memória. Campinas: Editora da Unicamp, 1990. p. 204-245.
Com base no texto e em seus conhecimentos históricos, responda:
a) apresente duas características importantes do boom econômico e industrial do Ocidente entre 1840 e 1890;
Queda na produção industrial e desfragmentação política.
Desemprego em massa nas cidades e êxito urbano
Aumento da agricultura de subsistência e êxodo rural.
Expansão das ferrovias e introdução de novas tecnologias na produção.
consolidação do liberalismo e a ascensão de grupos sociais.
(Unicamp-SP) Leia o excerto a seguir.
O período de 1840 a 1890 é o do triunfo da ideologia do progresso, simultaneamente ao grande boom econômico e industrial do Ocidente.
Adaptado de Jacques Le Goff, História e memória. Campinas: Editora da Unicamp, 1990. p. 204-245.
Com base no texto e em seus conhecimentos históricos, responda:
b) explique o ideário do progresso e o relacione com a Primeira Guerra Mundial.
O ideário do progresso é a rejeição da ciência em favor da tradição, seguindo o modelo europeu, determinado pela triade: o belo, o bom e o verdadeiro.
O progresso foi um conceito que não teve impacto na sociedade até o século XX, para tanto não teve maiores impactos na Primeira Guerra Mundial.
a ideologia de progresso atingiu apenas a parcela favorecida da população, excluíndo totalmente a população menos favorecida, as quais sofreram as mazelas da Primeira Guerra em sua integridade.
(UPF-RS) Observe a charge e leia o texto a seguir para responder à questão:
(Imagem em anexo)
Ao final da Primeira Guerra Mundial, na Conferência de Paz de Versalhes, foi criada a Sociedade da Liga das Nações, por sugestão do presidente norte-americano Woodrow Wilson, do Partido Democrata. O objetivo principal da Liga seria impedir o surgimento de um outro conflito com a magnitude do que acabara de acontecer. O órgão de maior destaque da Liga das Nações era o Conselho Executivo, que deveria ser formado por cinco membros permanentes e quatro membros provisórios.
Sobre a atuação da Liga das Nações, é correto afirmar:
A Alemanha, embora derrotada, foi um dos países fundadores da Liga das Nações, participando desde o início do Conselho Executivo.
A União Soviética, como membro fundador, fez parte do Conselho Executivo da Liga durante todo o tempo da sua existência, representando os países socialistas.
c) Os Estados Unidos não participaram do Conselho Executivo, nem da própria Liga das Nações, pois o Senado Federal, dominado pelo Partido Republicano, não autorizou a participação do país.
d) A Bélgica, obrigatoriamente, participou como membro permanente
do Conselho Executivo, pois a invasão do seu território pela
Alemanha fez o conflito tomar uma dimensão inesperada.
O Brasil, apesar da sua participação modesta no conflito, ocupou uma cadeira permanente no Conselho Executivo, representando as
chamadas pequenas potências.
(UFRJ) Leia o excerto a seguir.
A charge “Um cadáver”, de J. Carlos, foi publicada em 1918. Nela, a Germânia diz: “E agora, meu filho?... Quem paga essas contas?” (Cadáver: gíria da época para credor, cobrador). Entre 1914 e 1918, o mundo esteve envolvido de forma direta ou indireta em sua Primeira Grande Guerra. O quadro pós-conflito foi definido pelos países vencedores, Inglaterra, França e EUA, tendo sido a Alemanha considerada a principal responsável pelo conflito.
Apresente 2 determinações do Tratado de Versalhes (1919) que tiveram fortes repercussões para a economia alemã no pós-1a Guerra.
Aumento das exportações de produtos alemães e assumir a denominada cláusula de culpa, responsabilizando a Alemanha pela guerra.
Estabelecimento de uma nova moeda forte e criando a Liga das Naações com o objetivo de preservar a paz e evitar futuros conflitos.
Reforço das alianças militares com a Áustria e a desmilitarização da Remânia, fronteira entre a Alemanha e a França garantindo a segurança da FRança.
Redução das taxas de impostos para a população e perda de territórios, a Alemanha perdeu 13% de seu território europeu, além de perder suas colônias na Africa e no Pacífico.
Reparações de guerra exorbitantes que levaram à hiperinflação e perda de territórios e colônias, reduzindo a capacidade produtiva.
(FGV-SP) Leia o excerto a seguir.
Lenin tinha como única fonte de informação os jornais estrangeiros, mas, lendo as entrelinhas de suas matérias imprecisas e tendenciosas, pôde apreender os dados fundamentais. [...] O Soviete era o porta-voz do povo, que queria paz, pão, liberdade e terra. O Governo Provisório [...] representava uma burguesia cujas tendências liberais se limitavam à intenção de livrar-se dos Romanov. Edmund Wilson. Rumo à estação Finlândia, 2013. O excerto refere-se à análise feita por Lenin, líder do Partido Bolchevista, do movimento social que derrubou o czar Nicolau II, em março de 1917. No seu entender, havia uma...
possiblidade de restauração da monarquia e o Governo Provisório
deveria ser apoiado pela população.
revolução camponesa em marcha no país e a classe operária estaria
ausente das agitações sociais.
iminente intervenção militar dos países imperialistas e os
movimentos populares precisariam sustentar o exército russo.
revolução fortemente nacionalista e os partidos revolucionários
encabeçariam esse movimento transformador.
dualidade de poder em disputa e o Governo Provisório manteria a
Rússia na Guerra Mundial.
(Fuvest-SP) Leia os excertos a seguir.
Come ananás, mastiga perdiz.
Teu dia está prestes, burguês.
Vladimir Maiakóvski. Come ananás, 1917.
Cidadão fiscal de rendas! Desculpe a liberdade.
Obrigado... Não se incomode... Estou à vontade.
A matéria que me traz é algo extraordinária:
O lugar do poeta da sociedade proletária.
Ao lado dos donos de terras e de vendas
estou também citado por débitos fiscais.
Você me exige 500 rublos por 6 meses e mais [...]
Cidadão fiscal de rendas, eu encerro.
Pago os 5 e risco todos os zeros.
Tudo o que quero é um palmo de terra
ao lado dos mais pobres camponeses e obreiros.
Porém se vocês pensam que se trata apenas
de copiar palavras a esmo,
eis aqui, camaradas, minha pena,
podem escrever vocês mesmos!
Vladimir Maiakóvski. Conversa sobre poesia com o fiscal de rendas, 1926.
a) Indique duas características da produção cultural na Rússia, nos anos posteriores à Revolução de 1917.
A cultura foi restrita apenas à elite e aos intelectuais e os artistas se afastaram das questões sociais.
Produção cultural voltada para a exaltação do socialismo e dos líderes
da revolução de 1917 e adoção do realismo..
A arte foi utilizada exclusivamente para entretenimento e lazer e a produção cultural foi dominada por temas religiosos e tradicionais.
A arte obteve grande relevância social e houve miscigenação cultural com os países aliados.
Fuvest-SP) Leia os excertos a seguir.
Come ananás, mastiga perdiz.
Teu dia está prestes, burguês.
Vladimir Maiakóvski. Come ananás, 1917.
Cidadão fiscal de rendas! Desculpe a liberdade.
Obrigado... Não se incomode... Estou à vontade.
A matéria que me traz é algo extraordinária:
O lugar do poeta da sociedade proletária.
Ao lado dos donos de terras e de vendas
estou também citado por débitos fiscais.
Você me exige 500 rublos por 6 meses e mais [...]
Cidadão fiscal de rendas, eu encerro.
Pago os 5 e risco todos os zeros.
Tudo o que quero é um palmo de terra
ao lado dos mais pobres camponeses e obreiros.
Porém se vocês pensam que se trata apenas
de copiar palavras a esmo,
eis aqui, camaradas, minha pena,
podem escrever vocês mesmos!
Vladimir Maiakóvski. Conversa sobre poesia com o fiscal de rendas, 1926.
Identifique e comente uma crítica e uma proposta de mudança presentes nos dois poemas.
A crítica é o modo de vida burguês, pautado em privilégios,
e a proposta é a busca pela igualdade social.
(UFU-MG) Interprete as imagens a seguir, que apresentam um dos re-
cursos utilizados pelo stalinismo para a anulação dos “inimigos” do re-
gime soviético. A respeito do stalinismo na União Soviética, marque a
alternativa correta.
a) Stálin empreendeu um governo autoritário, com características
totalitárias, espalhando o terror, massacrando grupos considerados
oposicionistas, cujas práticas foram denunciadas e apuradas após
sua morte, o que desencadeou uma grande crise do socialismo real
e do marxismo ocidental.
b) No plano econômico, foram estabelecidos os chamados Planos
Quinquenais, responsáveis pela implementação da reforma agrária
com distribuição de pequenas propriedades aos camponeses e
incentivo ao consumo de bens domésticos que promoveu a melhoria
do padrão de vida dos trabalhadores em relação ao mundo capitalista.
c) A segunda fotografia, ao retirar a figura de Trotsky, demonstra a
tentativa de eliminar não só a presença deste líder dos documentos
oficiais, mas a sua própria memória em relação à Revolução Russa,
quando defendia que a revolução socialista deveria ser limitada ao
território russo para depois estendê-la a outros países, na chamada
política do socialismo em um só país.
d) A imagem de Stálin como o grande líder da revolução pode ser
atestada pela sua postura diante dos trabalhadores na foto e
pela técnica de adulteração de fotografias que retirou Trotsky da
segunda imagem. Estas iniciativas foram também implementadas
nos programas radiofônicos e na produção de filmes pelo governo
de Stálin, a fim de justificar as suas medidas impopulares no
chamado “comunismo de guerra”.
(UFPR) Atente para este cartaz de propaganda produzido na União Soviética nos anos 1930, que diz “Seja como o Grande Lenin foi” (1938). Estabeleça a
diferença entre o plano econômico de Lenin para a nascente União Soviética e o plano econômico aplicado por Joseph Stalin, ao suceder Lenin, e responda:
por que Stalin e Lenin são retratados juntos nas propagandas?
Stalin queria distanciar-se das políticas de Lenin.
Stalin eLenin são retrataados juntos para legitimar a liderança de Stalin, associando-o ao legado de Lenin.
Lenin e Stalin tinham visões opostas sobre estratégias econômicas.
Stalin pretendia minar o legado de Lenin na propaganda.
(Enem) As transformações técnicas e tecnológicas apresentam impactos importantes nos processos produtivos, no avanço do conhecimento e na vida cotidiana das sociedades. Estão presentes nos mais variados aspectos da sociedade e influenciaram, de forma variada, a história das civilizações, inclusive nas relações de poder entre os povos e na supremacia bélica. O aparato bélico foi um fator determinante para o sucesso em diferentes combates. Isso fica evidente, ao se tomar como exemplo o caso:
a) dos soldados da infantaria romana, que dispunham de armaduras e escudos mais resistentes, o que fazia que, em diferentes batalhas contra os persas,
obtivessem resultados superiores em combates a curta distância.
b) dos espartanos, que desenvolveram armas pesadas imbatíveis nos ataques a fortalezas e muralhas e organizaram seu exército era de acordo com o equipamento e a experiência dos soldados.
c) dos povos germânicos, que, no início da Idade Média, invadiram a Península Ibérica, com uma força naval organizada, cujos barcos, com quilhas e
velas, percorriam rapidamente longas distâncias, o que impossibilitava a defesa da península.
d) acelerado desenvolvimento bélico do final do século XIX e início do século XX, decorrente da fabricação de armas, como, por exemplo,
metralhadora e cartuchos metálicos, como forma de se resolverem conflitos alimentados pela corrida imperialista.
e) do primeiro combate aéreo da história, que ocorreu no início da Segunda Guerra Mundial, quando os franceses abateram um avião alemão a tiros
de metralhadora
(UFG-GO) Leia os documentos a seguir.
Os camponeses partem para o front com incrível entusiasmo; e as classes superiores da sociedade, quer sejam liberais ou conservadoras, os aclamam, desejando-lhes boa sorte […] Habitualmente, os camponeses sentiam que não tinham nada a fazer a não ser beber; mas agora não é mais assim. É como se a guerra lhes desse uma razão para viver […] No ardor dos soldados russos se percebe o entusiasmo que agita o coração dos antigos mártires se lançando para a morte gloriosa.
LE BON, Gustave. 1916 apud JANOTTI, Maria de Lourdes. A Primeira Guerra Mundial. O confronto de imperialismos. São Paulo: Atual, 1992. p. 17.
Após um ano de massacre, o caráter imperialista da guerra cada vez mais se afirmou; essa é a prova de que suas causas se encontram na política imperialista e colonial de todos os governos responsáveis pelo desencadeamento desta carnificina. […] Hoje, mais do que nunca, devemos nos opor a essas pretensões anexionistas e lutar pelo fim desta guerra […] que provocou misérias tão intensas entre os trabalhadores de todos os países.
CONFERÊNCIA DE ZIMMERWALD – 5 a 8 de setembro de 1915. Apud JANOTTI, Maria de Lourdes. A Primeira Guerra Mundial. O confronto
de imperialismos. São Paulo: Atual, 1992. Adaptado.
No início da Primeira Guerra Mundial (1914-1918), estabeleceu-se, sobretudo na Europa, uma disputa de ideias em torno do envolvimento nesse
conflito. Com base na leitura de cada um dos documentos, explique as posições assumidas sobre a participação na guerra.
(Fuvest-SP) As diferenças que os mapas apresentam no desenho das fronteiras políticas e nas designações dos países indicam
a) a divisão política europeia determinada pelo Tratado de Versalhes,
assinado após a Primeira Guerra Mundial.
b) a reorganização dos blocos econômicos e militares, coordenada
pelas superpotências que venceram a Segunda Guerra Mundial.
c) o desaparecimento dos grandes impérios ao fim da Primeira Guerra
Mundial e a reestruturação da antiga Rússia.
d) a fragmentação provocada, em meio à Guerra Fria, pelas guerras
étnicas e nacionais no Leste europeu.
e) a reorganização das fronteiras nacionais durante a Guerra Fria e o
avanço do socialismo sobre o Leste europeu.
(FGV-SP) Leia o excerto a seguir.
A Primeira Guerra Mundial envolveu todas as grandes potências, e na verdade todos os Estados europeus, com exceção
da Espanha, os Países Baixos, os três países da Escandinávia e a Suíça. E mais: tropas do ultramar foram, muitas vezes pela primeira vez, enviadas para lutar e operar fora das suas regiões [...]. HOBSBAWM, E. A era dos extremos: o breve século XX (1914-1991). São
Paulo: Companhia das Letras, 1995. p. 31.
a) Quais foram as motivações econômicas do conflito citado no texto?
(FGV-SP) Leia o excerto a seguir.
A Primeira Guerra Mundial envolveu todas as grandes potências, e na verdade todos os Estados europeus, com exceção
da Espanha, os Países Baixos, os três países da Escandinávia e a Suíça. E mais: tropas do ultramar foram, muitas vezes pela primeira vez, enviadas para lutar e operar fora das suas regiões [...]. HOBSBAWM, E. A era dos extremos: o breve século XX (1914-1991). São
Paulo: Companhia das Letras, 1995. p. 31.
Como a guerra influenciou e dividiu os movimentos e partidossocialistas do período?
(FGV-SP) Leia o excerto a seguir.
A Primeira Guerra Mundial envolveu todas as grandes potências, e na verdade todos os Estados europeus, com exceção
da Espanha, os Países Baixos, os três países da Escandinávia e a Suíça. E mais: tropas do ultramar foram, muitas vezes pela primeira vez, enviadas para lutar e operar fora das suas regiões [...]. HOBSBAWM, E. A era dos extremos: o breve século XX (1914-1991). São Paulo: Companhia das Letras, 1995. p. 31.
c) Apresente duas transformações decorrentes diretamente do conflito.
Colapso de impérios europeus e formação de novos estados. e mudança nas relações de gênero, com as mulheres ganhando mais direitos.
Redução da participação feminina no mercado de trabalho e estagnação econômica na Europa após a guerra.
Declinio no poder econômico da população e suaper lotação dos agrmerados urbanos.
Aumento do poder dos impérios coloniais na Ásia e subjugação da nação que perdeu.
(Unioeste-PR) Leia o excerto a seguir.
Para muitos, ela foi (e continua sendo) reconhecida como a maior revolução ocorrida desde o século XX; outros, porém, associam-na a um regime extremista que pregou o medo e a repressão; e, para outros tantos (talvez a maioria), as marcas de sua existência (caso explícito do “comunismo”) ainda rondam a memória individual e coletiva de homens e mulheres por todo o planeta, independentemente de suas colorações políticas e ideológicas. Nesse ano de 2017, lembramos dos cem anos da chamada “Revolução Russa” ou “Revolução Bolchevi que” (outubro de 1917), um dos eventos históricos mais importantes do século XX – cujos debates ainda são acalorados – namedida em que, durante várias décadas, passou a disputar a hegemonia mundial com o capitalismo.
Sobre a Revolução Russa e seus desdobramentos históricos, é correto afirmar.
a) A participação da Rússia na Primeira Guerra Mundial (1914-1918)
foi um dos grandes elementos desencadeadores de uma série
de greves e revoltas populares pelo País que culminaram com a
derrubada do regime czarista de Nicolau II.
b) Uma das memórias mais vivas em nosso tempo presente acerca
da chamada “Revolução Russa” – conhecida pela internet e em
livros didáticos – e a imagem de Leon Trotsky discursando para os
trabalhadores na Praça Vermelha em maio de 19
19.
c) A consolidação da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas
(URSS), em 1922, depois de uma guerra civil de quase cinco anos,
teve como seu grande líder Josef Stálin, um liberal democrata que
defendia a necessidade de implantar uma reforma socialista.
d) Na Rússia do século XXI, em pleno ano do centenário da “Revolução
Russa”, o governo de Vladimir Putin decidiu construir uma estátua em
homenagem a Josef Stálin, o grande líder daquele evento histórico.
e) Os bolcheviques, liderados por Plekhanov e Tolstói e que
representavam a ala mais conservadora dos revolucionários
russos, foram derrotados pelos mencheviques nas jornadas de
outubro de 1917.
(USF-SP) Leia o excerto a seguir.
A Revolução Russa comemora cem anos, em novembro de
1917 (de acordo com o calendário gregoriano), ou em outubro
de 1917 (de acordo com o calendário juliano). Foi uma revolução
destinada a mudar os rumos da história. À frente de uma insur-
reição popular, o Partido Bolchevique toma o poder e institui,
pela primeira vez na história, um regime socialista. Depois des-
se acontecimento, o mundo nunca mais seria o mesmo.
ARRUDA, José Jobson de. Toda a História: história geral e história do Brasil. Editora Ática, 1998. p. 461. Adaptado.
a) Explique uma causa econômica que desencadeou a Revoluçãoapontada no texto.
(USF-SP) Leia o excerto a seguir.
A Revolução Russa comemora cem anos, em novembro de
1917 (de acordo com o calendário gregoriano), ou em outubro
de 1917 (de acordo com o calendário juliano). Foi uma revolução
destinada a mudar os rumos da história. À frente de uma insur-
reição popular, o Partido Bolchevique toma o poder e institui,
pela primeira vez na história, um regime socialista. Depois des-
se acontecimento, o mundo nunca mais seria o mesmo.
ARRUDA, José Jobson de. Toda a História: história geral e história do Brasil. Editora Ática, 1998. p. 461. Adaptado.
b) Cite duas medidas adotadas pelos bolcheviques ao tomar o poder em 1917.
(Fatec-SP) O ano de 2017 marca o centenário da Revolução Russa. Em
fevereiro de 1917, revoltas populares derrubaram o Czar Nicolau II e
instauraram uma república; em outubro do mesmo ano, foi implan-
tado o governo socialista soviético. Assinale a alternativa que apre-
senta, corretamente, o cenário político e econômico dos primeiros
anos do governo socialista (1917-1924).
a) Leon Trotsky coordenou o programa de flexibilização das leis
trabalhistas, o Partido Bolchevique aprovou o envio de mais
soldados para o fronte da Primeira Guerra Mundial e a Igreja
Ortodoxa se responsabilizou pelo programa de educação popular.
b) Gorbachev rompeu as relações comerciais com os Estados Unidos,
dando início à Guerra Fria, pequenos proprietários foram expulsos
de suas terras, que foram privatizadas e entregues ao controle de
empresas estrangeiras.
c) Sob a liderança de Lênin, a Rússia viveu uma guerra civil, durante
a qual foi estabelecido o comunismo de guerra, um programa
de educação obrigatória para as crianças de até 16 anos e a Nova
Política Econômica.
d) Após a proclamação da República Russa, Nikita Kruschev foi eleito
presidente e restabeleceu as relações diplomáticas com a França, o
Japão e a Inglaterra, normalizando o comércio internacional.
(Uerj) Nos cartazes a seguir, identificam-se elementos fundamentais
para a consolidação do socialismo na Rússia durante o período stali-
nista (1927-1953). Explique a importância do exército e do modelo de
desenvolvimento industrial adotado para a chamada “segunda revolu-
ção russa”, a partir de 1930.
