wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SAKNJ AKHLAK BAB 1 & BAB 2 TAHUN 3

Total questions: 41

Worksheet time: 23mins

Name
Class
Date
1.

Maksud budi ialah

a)

Nilai-nilai murni

b)

Kelakuan yang baik

c)

Kebijaksanaan, kelakuan, tingkah laku, sifat dan perbuatan baik.

2.

Maksud Bahasa ialah

a)

Percakapan dan tingkah laku yang baik serta sopan santun

b)

Bunyi suara sebagai alat perhubungan sesama manusia, percakapan dan tingkah laku yang baik serta sopan santun

c)

Bunyi suara sebagai alat perhubungan sesama manusia

3.

Budi Bahasa ialah

a)

Kebijaksanaan, kelakuan, tingkah laku, sifat dan perbuatan baik

b)

Bunyi suara sebagai alat perhubungan

c)

mempunyai budi bahasa yang baik yang merangkumi pekerti, akhlak, kelakuan baik dan sebagainya.

4.

Apakah yang disebut juga sebagai nilai-nilai murni?

a)

Budi

b)

Bahasa

c)

Budi bahasa

5.

Nabi Ibrahim berbudi bahasa kepada ................ yang KAFIR.

a)

IBUNYA

b)

AYAHNYA

c)

DATUKNYA

6.

4 Ciri-ciri orang yang berbudi ialah:

a)

Menyinggung perasaan orang lain dan mementingkan diri sendiri

b)

Bertindak melakukan sesuatu perkara agar tidak menyinggung perasaan dan simpati kepada orang lain.

c)

Tidak mementingkan diri sendiri, sentiasa bekerjasama dan membantu satu sama lain.

d)

Sentiasa mengawal pergaulan dengan orang lain, tidak menyombong diri dan menunjuk-nunjuk

e)

Mudah diajak berunding, mesra, sentiasa memberi senyuman, sabar dan tidak marah.

7.

Kesan baik amalan berbudi bahasa kepada diri:

a)

Keruntuhan akhlak, lahir adat dan budaya buruk dalam masyarakat

b)

Mencerminkan keperibadian dan maruah seseorang

c)

Menyemarakkan semangat muhibah dan melahirkan bangsa yang penyayang.

8.

Kesan baik amalan berbudi bahasa kepada masyarakat:

a)

Mencerminkan keperibadian dan maruah seseorang

b)

Melahirkan masyarakat yang baik, bertanggungjawab dan saling menghormati

c)

Meningkatkan kes jenayah dan merencatkan pembangunan negara

9.

Kesan baik amalan berbudi bahasa kepada negara:

a)

Keruntuhan akhlak, lahir adat dan budaya buruk dalam masyarakat

b)

Meningkatkan kes jenayah dan merencatkan pembangunan negara

c)

Menyemarakkan semangat muhibah dan melahirkan bangsa yang penyayang.

10.

Kesan buruk meninggalkan amalan berbudi bahasa kepada negara:

a)

Meningkatkan kes jenayah dan merencatkan pembangunan negara

b)

Keruntuhan akhlak, lahir adat dan budaya buruk dalam masyarakat

c)

Melahirkan masyarakat yang baik, bertanggungjawab dan saling menghormati

11.

Kesan buruk meninggalkan amalan berbudi bahasa kepada masyarakat:

a)

Mencerminkan keperibadian dan maruah seseorang

b)

Keruntuhan akhlak, lahir adat dan budaya buruk dalam masyarakat

c)

Meningkatkan kes jenayah dan merencatkan pembangunan negara

12.

Kesan buruk meninggalkan amalan berbudi bahasa kepada diri:

a)

Menyebabkan orang lain menjauhi diri dan memandang serong

b)

Mencerminkan keperibadian dan maruah seseorang

c)

Keruntuhan akhlak, lahir adat dan budaya buruk dalam masyarakat

13.

Penerapan Amalan Berbudi bahasa dari anak kepada ibu bapa:

a)
  • Melawan dan memarahi mereka.

b)
  • Patuh, taat, hormat dan menyayangi mereka.

c)
  • Beradab, berlaku sopan dan tertib dalam semua keadaan.

14.

Penerapan Amalan Berbudi bahasa sesama saudara-mara:

a)
  • Komunikasi dan pergaulan sesama saudara mara hendaklah berasaskan rasa hormat dan sopan santun.

b)
  • Kunjung mengunjung antara saudara-mara adalah amat baik dan dapat mengeratkan silaturrahim.

c)
  • Komunikasi dan pergaulan sesama saudara mara hendaklah dengan meninggikan suara dan melawan mereka.

d)
  • Tidak perlu kunjung mengunjung antara saudara-mara.

15.

Penerapan Amalan Berbudi bahasa sesama adik beradik:

a)
  • Memanggil dengan gelaran yang mengejek.

b)
  • Memanggil dengan gelaran atau pangkat yang lazim dalam masyarakat antaranya: Abang, kakak, adik

c)
  • Pergaulan dan kelakuan antara adik beradik secara kasar.

d)
  • Pergaulan dan kelakuan antara adik beradik perlulah dilingkari dengan sifat bersopan santun.

16.

Penerapan Amalan Berbudi bahasa antara orang tua dan orang muda:

a)
  • Tidak berjenaka sesuka hati, memerli atau memandang rendah.

b)
  • Mendahulukan yang lebih tua.

c)
  • Bertutur dan berbual dengan nada suara yang lembut.

d)
  • Mendahulukan yang lebih muda.

e)
  • Memberi peluang kepada orang muda untuk meluahkan pendapat atau pandangan.

17.

Penerapan Amalan Berbudi bahasa dari pelajar kepada guru:

a)
  • TIdak berdisiplin dan melawan cakap guru

b)
  • Bertegur dengan penuh hormat dan sopan santun

c)

Menggunakan bahasa yang sopan dan beradab

d)
  • Berdisiplin

18.

Penerapan Amalan Berbudi bahasa antara pelajar dan rakan sebaya kecuali:

a)
  • Mengucap salam dan kata2 penghargaan

b)
  • Menghargai dan menghormati perbezaan agama dan pendapat

c)

Menolak dan mengejek kawan

19.

Maksud Menghargai ialah:

a)

menganggap penting

b)

Memberikan atau menentukan harga, nilai atau menghormati dan menganggap penting

c)

Memberikan atau menentukan harga, nilai

20.

Maksud Masa ialah:

a)

masa itu emas

b)

tahun dan bulan

c)

Waktu atau zaman yang dilalui oleh seseorang dalam kehidupan.

21.

Menghargai Masa ialah:

a)

Waktu atau zaman yang dilalui oleh seseorang dalam kehidupan.

b)

satu sifat atau amalan memberikan nilai yang tinggi kepada masa

c)

Memberikan atau menentukan harga, nilai atau menghormati dan menganggap penting

22.

Orang yang menghargai masa, akan..................................... supaya dapat dilakukan dengan segala........................................ dan dapat menghindari daripada perkara yang .....................

a)

membazir masa, persiapan yang cukup, sia2.

b)

merancang setiap aktiviti hidupnya, persiapan yang cukup, sia2.

c)

membazir masa, persiapan yang cukup, baik.

23.

2 NIKMAT yang selalu

DIABAIKAN:

a)

NIKMAT SIHAT

b)

NIKMAT KAYA

c)

WAKTU LAPANG

d)

NIKMAT CANTIK

24.

2 CARA MENGHARGAI MASA

a)

Memperuntukkan masa untuk membaca bahan bacaan yang tidak berfaedah - komik

b)

Melakukan perkara yang berfaedah- membersih rumah, menolong ibu bapa dan sebagainya

c)

Memperuntukkan masa untuk membaca bahan bacaan yang berfaedah - Al-Quran, Buku Pelajaran, Kitab Agama, majalah dan lain2.

d)

Melakukan perkara yang tidak berfaedah- menonton kartun dan youtube

25.

Dengan membaca, kita boleh mendalami...................... dan meningkatkan amal .........................

a)

ilmu pengetahuan

b)

kefahaman

c)

ibadah

d)

jariah

26.

Kejayaan seseorang individu bergantung kepada ..................... ke arah menyempurnakan segala tanggungjawab dalam ......................, kerja dakwah, keluarga dan masyarakat.

a)

usahanya, kerja rumah

b)

usahanya, pelajaran

c)

tenaganya, pelajaran

27.

Seseorang itu hendaklah menjaga.......................... aktiviti seperti mengambil perhatian terhadap ilmu pengetahuan, menyempurnakan usaha dakwah dan organisasi, berinteraksi dengan....................... dan mewujudkan suasana yang soleh dalam keluarga.

a)

keseimbangan, masyarakat

b)

keseimbangan, diri

c)

keharmonian, masyarakat

28.

PERANCANGAN MASA YANG RAPI BAGI

IMAM ALGHAZALI: ........................

NABI MUHAMMAD: ...........................

a)

1/4 MASA

1/4 MASA

b)

1/2 MASA

1/4 MASA

c)

1/3 MASA

1/4 MASA

29.

PERANCANGAN MASA YANG RAPI BAGI NABI MUHAMMAD termasuk:

a)

Untuk orang umum

b)

Untuk orang khusus

c)

Untuk keluarga

d)

membaca kitab

e)

beribadah

30.

PERANCANGAN MASA YANG RAPI BAGI IMAM AL-GHAZALI termasuk:

a)

Membaca kitab

b)

untuk keluarga

c)

tidur

d)

beribadah

31.

Allah telah bersumpah mengenai................... di beberapa................................ ayat Al-Quran untuk menjelaskan beta pentingnya masa.

a)

MASA,permulaan

b)

budi,permulaan

c)

MASA,pengakhiran

32.

Apabila ALLAH bersumpah dengan sesuatu daripada kejadiannya, itu adalah bertujuan untuk ................................. TERHADAP PERKARA TERSEBUT DAN INGIN MENGINGATKAN MENGENAI ............................... TERHADAP MANUSIA

a)

MENGABAIKAN MANUSIA, FAEDAH DAN KESANNYA

b)

MENARIK PERHATIAN MANUSIA, FAEDAH DAN KESANNYA

33.

Tidak akan melangkah kedua kaki seseorang hamba di hari kiamat sehingga dia disoal tentang:

1).................... untuk apa dihabiskan

2) ............................ untuk apa digunakan

3) ............................. dari mana ia diperolehi dan kemana dibelanjakan

4) ...................... untuk apa digunakan.

a)

Ilmu pengetahuannya

Harta kekayaannya

Tubuhnya

Usianya

b)

Usianya

Ilmu pengetahuannya

Harta kekayaannya

Tubuhnya

c)

Usianya

Ilmu pengetahuannya

Tubuhnya

Harta kekayaannya

34.

Berikut merupakan surah?

a)

Surah Al-Fajr (1-2)

b)

Surah Al-Lail (1-2)

c)

Surah Ad-Dhuha (1-2)

35.

Berikut merupakan Surah:

a)

Surah Al-Lail (1-2)

b)

Surah Al-Fajr (1-2)

c)

Surah Ad-Dhuha (1-2)

36.

Berikut merupakan Surah:

a)

Surah Ad-Dhuha (1-2)

b)

Surah Al-Lail (1-2)

c)

Surah Al-Fajr (1-2)

37.

Kebaikan Menjaga Masa KECUALI:

a)

Pekerjaan tidak dapat diselesaikan mengikut masa yang ditetapkan

b)

Sentiasa memperoleh hasil yang baik dan mutu kerja yang cemerlang

c)

Hidup berjaya dan menjadi contoh kepada orang lain.

d)

Pekerjaan dapat diselesaikan mengikut masa yang ditetapkan

38.

Kebaikan Menjaga Masa KECUALI:

a)

Seseorang itu akan disanjung tinggi dan boleh dipercayai

b)

Negara dan pembangunan masyarakat akan bertambah maju

c)

Dapat melakukan perkara2 yang tidak berfaedah.

d)

Dapat mengelakkan daripada melakukan perkara2 yang tidak berfaedah.

39.

Faedah mengurus masa kepada pelajar kecuali:

a)

Boleh mengatasi masalah dalam pengumpulan maklumat dan ilmu pengetahuan

b)

Dapat bersedia dengan secukupnya untuk menghadapi peperiksaan dan ujian yang akan ditempuhi

c)

Menjadikan pelajar lebih berdisiplin dalam melaksanakan tugas

d)

Meningkatkan tenaga semasa belajar dan selepas belajar.

40.

Faedah mengurus masa kepada pelajar kecuali:

a)

Merubah dan mengatur gaya hidup ke arah yang lebih baik

b)

Meningkatkan daya pemikiran semasa belajar dan selepas belajar.

c)

Mengalami kesusahan untuk mengumpul maklumat kerana tidak cukup masa.

d)

Boleh mencapai matlamat dan cita2 yang diharapkan dengan mudah dan menjadi pelajar yang cemerlang.

41.

Faedah mengurus masa kepada pelajar kecuali:

a)

Mendorong pelajar untuk memahami maklumat dengan cara yang sesuai dan memberinya masa untuk menghafaz dan memahami pelajaran.

b)

Tidak dapat bersedia dengan secukupnya untuk menghadapi peperiksaan dan ujian yang akan ditempuhi

c)

Membantu pelajar menjalani kehidupan yang sihat dan tenang kerana mereka membahagikan masa untuk berehat, belajar dan bermain.