wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Recuperação 7°ano:Formação Território/povo Brasileiro, regiões..

Total questions: 20

Worksheet time: 16mins

Name
Class
Date
1.

Com relação a formação do território brasileiro pode-se considerar que os atuais limites e extensão do território brasileiro resultaram de uma história que se iniciou em 1500, com a chegada dos colonizadores portugueses.

a)

Verdadeiro

b)

Falso

2.

Qual foi a primeira atividade econômica no litoral brasileiro durante o século XVI?

a)

Extração de ouro

b)

Cultivo de cana para produzir açúcar

c)

extração do pau-brasil

d)

Produção de café

3.

Associe as diferentes formas de exploração econômica e ocupação do território aos períodos em que ocorreram:

a)

Os portugueses estabeleceram-se na faixa litorânea. Além da exploração do pau-brasil, a produção de cana-de-açúcar, principalmente no Nordeste, começou a ganhar importância.

1.

Século XVI

b)

A cana-de-açúcar se tornou o principal produto de exportação do Brasil . A atividade econômica foi responsável pela introdução do uso de mão de obra escravizada no Brasil. O ouro foi descoberto em grande quantidade no Brasil e foi responsável pela interiorização da colonização.

2.

Século XVII

c)

A expansão do povoamento para além dos limites do Tratado de Tordesilhas. A produção de cana-de-açúcar expandiu para áreas do Sudeste. A pecuária levou o povoamento em direção ao interior do território, e a busca pelas drogas do Sertão (guaraná, urucum, cravo, canela, salsa, entre outras) possibilitou o início da ocupação da Amazônia pelos portugueses.

3.

Século XVIII

d)

Desenvolvia-se no território um conjunto de atividades econômicas importantes, como a produção de café no sudeste, de cacau no sul da Bahia, que fortaleceram o povoamento das terras. Na Amazônia, houve avanço da ocupação por causa da produção de borracha.     

4.

Século XIX

4.

Qual tratado dividia as terras da América entre Portugal e Espanha?

a)

Tratado de Paris

b)

Tratado de Tordesilhas

c)

Tratado de Versalhes

d)

Tratado de Madri

5.

Quais estados brasileiros foram marcados pela descoberta de jazidas de ouro e diamante nos séculos XVII e XVIII?

a)

Goiás, Minas Gerais e Mato Grosso

b)

Bahia, Pernambuco e Alagoas

c)

Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul

d)

São Paulo, Rio de Janeiro e Espírito Santo

6.

O mapa representa:

a)

Os municípios brasileiros.

b)

As capitais dos estados brasileiros.

c)

Os estados brasileiros.

d)

As cinco regiões do Brasil

7.

Selecione a região norte do país.

8.

Selecione a região sul do país.

9.

Associe corretamente os indicadores socioeconômicos

a)

É a  diferença entre as taxas de natalidade e mortalidade

1.

Crescimento vegetativo

b)

É a taxa que estima a média de anos que uma pessoa irá viver.

2.

Expectativa de vida

c)

corresponde ao número de nascimentos por 1000 habitantes

3.

Taxa de natalidade

d)

corresponde ao número de óbitos  por 1000 habitantes

4.

Taxa de mortalidade

e)

Indica o número médio de filhos por mulheres entre 15 e 49 anos

5.

Taxa de fecundidade

10.

O IDH varia de 0 a 1, de forma que, quanto mais a 1, maior é o desenvolvimento humano de uma determinada localidade. de acordo com o valor do IDH os paises são classificados com IDH baixo, médio, alto ou muito alto.

O que significa a sigla IDH?

a)

Instituto dos humanos

b)

Índice de descobrimento humano

c)

Índice de desenvolvimento humano

d)

Ideias de harmonia

11.

Assinale os três pilares do IDH

a)

Educação

b)

Renda

c)

Moradia

d)

Saúde

e)

Transporte

12.

Qual é a classificação do Brasil no IDH?

a)

Muito alto desenvolvimento humano.

b)

Alto desenvolvimento humano.

c)

Médio desenvolvimento humano.

d)

Baixo desenvolvimento humano.

13.

Fazendo uma análise da charge podemos concluir que uma das limitações do IDH é...

a)

A melhora do IDH do país não traduz necessariamente a realidade vivida por toda a população.

b)

O Brasil é um país que apresenta crescimento no IDH, e por isso não tem mais grandes problemas sociais, econômicos e de baixa qualidade de vida.

c)

O Brasil é um país de baixo IDH, mesmo com um pouco de melhora.

d)

A melhora do IDH indica que acabará as desigualdades sociais no país.

14.

Quais dos fatores abaixo contribuiram para diminuir a taxa de natalidade e fecundidade no Brasil?

a)

Aumento do número de bebês, êxodo rural e processo industrial.

b)

Inserção da mulher no mercado de trabalho, acesso a métodos contraceptivos e a urbanização.

c)

Melhoria das condições médico-sanitárias, inserção da mulher no mercado de trabalho.

15.

O gráfico demonstra que a partir de qual período a taxa de fecundidade começou a cair...

a)

1960

b)

1940

c)

2010

16.

QUANDO PENSAMOS NO POVO BRASILEIRO, UMA DAS SUAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS É A

a)

Falta de diversidade

b)

Miscigenação e diversidade cultural

c)

Padronização física

d)

Formação de apenas um grupo étnico

17.

QUANDO OS PORTUGUESES CHEGARAM ÀS TERRA QUE FUTURAMENTE SE TORNARIA O BRASIL, ELAS JÁ ERAM OCUPADAS POR QUAIS GRUPOS?

a)

Africanos

b)

Brasileiros

c)

Indígenas

d)

Espanhóis

18.

É A DENOMINAÇÃO DA DISCRIMINAÇÃO E DO PRECONCEITO CONTRA PESSOAS OU GRUPOS POR CAUSA DA SUA ETNIA OU COR?

a)

Miscigenação

b)

Racismo

c)

Homogenização

d)

Empatia

19.

Uma população, com origem comum, sustentou a economia do país durante vários anos por meio de seu trabalho, embora tenha sido trazida à força para o Brasil . Boa parte de nossa cultura, práticas sociais, religiões, tradições e costumes está associada a valores oriundos desse povo.

O fragmento acima faz referência a que elemento étnico constituinte da população brasileira?

a)

Imigrantes japoneses.

b)

Imigrantes árabes.

c)

Africanos

d)

Alemães e italianos.

20.

As chamadas matrizes étnicas do povo brasileiro são compostas pelos três principais grupos étnicos que compõe a população. Identifique-os nas imagens.