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Worksheets2º Tri AV II
Total questions: 20
Worksheet time: 40mins
Olhando a imagem ao lado, ao que se refere?
São os 4 pilares
Processamento e Armazenamento
4 Gravações e Comunicações
4 maneiras de pensar
Qual estrutura de repetição é usada para executar um bloco de código um número específico de vezes em Scratch?
Se... então
Repetir até que
Repetir [n] vezes
Para cada item em [lista]
O que os blocos de aparência permitem fazer no Scratch?
Definir a interação dos atores com o usuário
Determinar a velocidade do movimento dos componentes
Organizar a execução das ações dos componentes
Editar o aspecto visual dos componentes
O que os blocos de eventos fazem no Scratch?
Atribuem sons aos atores e cenários
Organizam a execução das ações dos componentes
Definem a aparência visual dos componentes
Determinam a condição para que a programação comece a ser executada
Para que servem os blocos de controle no Scratch?
Editar o aspecto visual dos componentes
Determinar o posicionamento e deslocamento dos componentes na tela
Organizar a execução das ações dos componentes
Atribuir sons aos atores e cenários
Se eu achar um trecho de um código que se repete diversas vezes em um programa, isso é um(a):
Função
Padrão
Abstração
Estrutura de Condição
Qual melhor momento para ser usada a abstração?
Quando formos trabalhar com problemas binários
Quando queremos isolar elementos de um todo e ignorar detalhes que tornam as coisas diferentes
Quando quisermos transformar o problema em algo maior
Quando quisermos listar as etapas de uma tarefa
No Scratch, um ______ é uma personagem representada por diferentes imagens. Estas imagens, são chamadas de _________ . Para que seja possível utilizar a mesma fantasia mas com alguns detalhes diferentes, é necessário _________ a fantasia.
Selecione a alternativa que está na ordem correta.
Ator, Fantasia e Duplicar
Fantasia, Duplicar e Ator
Duplicar, Fantasia e Ator
Fantasia, Ator e Duplicar
Rafael criou o cenário ao lado, mas identificou um ponto de correção: colocar a árvore à frente da camada do solo verde escuro e atrás do solo marrom, como na segunda imagem:
Qual sequência correta de ações que permitirão a Rafael executar essa tarefa?
Selecionar a árvore - clicar no botão “Pra frente” 3 vezes.
Clicar no botão “Desagrupar” - clicar no botão “Colar”
Clicar no botão “Desagrupar” - clicar no botão “Frente”.
Selecionar a árvore - clicar no botão “Pra trás” 2 vezes.
Celso quer que o personagem Ben troque de fantasia de forma aleatória em sua animação, assim como no exemplo ao lado:
Seleciona a ordem correta para que o personagem troque de fantasia de forma aleatória.
-Quando bandeira verde for clicada
-Mude para fantasia
-Número aleatório entre 1 e 4
-Mude para fantasia
-Quando bandeira verde for clicada
-Número aleatório entre 1 e 4
-Quando bandeira verde for clicada
-Número aleatório entre 1 e 4
-Mude para fantasia
-Número aleatório entre 1 e 4
-Quando bandeira verde for clicada
-Mude para fantasia
Ligue alguns dos códigos de controle, do Scratch, com suas respectivas cores.
Movimento
Azul
Controle
Laranja
Eventos
Amarelo
Operadores
Verde
Som
Roxo
Qual é a coordenada do centro da tela?
(x:0,y:180)
(x:240,y:180)
(x:0,y:0)
(x:240,y:0)
Sobre pensamento computacional e seus pilates, relacione as alternativas
Algoritmo
Descrição de um processo passa a passo e que resolve um problema
Abstração
Simplificar, permitindo-nos gerenciar a complexidade, tornando as tarefas mais fáceis
Decomposição
Capacidade de dividir uma tarefa em pequenas partes
Reconhecimento de padrões
Capacidade de reconhecer semelhanças ou diferenças em comum
Pensamento Computacional
São conceitos da ciência da computação para resolução de problemas
No pensamento computacional, a filtragem e classificação de dados, criando mecanismos que permitam separar apenas os elementos essências, ignorando os detalhes irrelevantes é denominado de…
Lógica
Reconhecimento de problemas
Composição
Abstração
Pedro está desenvolvendo um jogo da roleta e quer criar um quiz de perguntas e respostas sobre as disciplinas que estuda, conforme imagem. Com o código já criado, a roleta gira sem parar. Porém, Pedro gostaria de fazer uma melhoria em seu jogo: ele quer que a roleta pare ao seu comando.
Pensando nisso, ordene 6 blocos para que a roleta de Pedro gire um número aleatório de vezes e pare quando o mouse for pressionado.
Quando "a bandeira verde" for clicado.
Repita número aleatório entre 200 e 500 vezes.
Gire 4 graus.
Se "mouse pressionado" então
Para todos.
O pensamento computacional ajuda no desenvolvimento de qual aspecto mental dos estudantes?
Raciocínio lógico
Memória auditiva
Criatividade artística
Intuição emocional
Numa receita culinária eu uso os conceitos do pensamento computacional?
FALSO
VERDADEIRO
TALVEZ
Na figura abaixo, temos a animação de um ratinho fugindo do gato Scratch. Precisamos ajudá-lo a fugir do gato fazendo com que ele se movimente até o esconderijo (retângulo vermelho).
De acordo com o que aprendemos até o momento, qual dos blocos abaixo é o correto para que o ratinho consiga se movimentar pelo cenário até o retângulo vermelho
Escolha uma alternativa correta.
a)
b)
c)
d)
No Scratch, podemos construir uma história ou um jogo do jeito que quisermos, inserindo movimentação e falas para nossas personagens e também fazendo com que elas interajam em nosso cenário.
Podemos notar na figura abaixo um robô à esquerda do céu estrelado e um raio simbolizando uma energia à direita desse cenário. Amanda, que está começando a criar o seu jogo, desenhou o bloco abaixo de como o robô se comportaria.
Levando em conta o que você aprendeu nesta aula, com base no código acima, o que poderia acontecer no jogo da Amanda em relação às atitudes do robô?
Escolha uma alternativa correta.
a) O robô se movimenta livremente pelo cenário de acordo com o movimento do mouse e, se em 2 segundos não tocar na energia, ele diz “Consegui!”.
b) O robô sempre se move 10 passos seguindo a direção do mouse e, ao tocar
na energia, ele diz a frase “Consegui!”, e o jogo continua caso o ponteiro do
mouse continue se movendo.
c) O robô se movimenta livremente pelo cenário de acordo com o movimento
do mouse, e toda vez que toca na energia, ele diz “Consegui!”.
d) O robô sempre se move 10 passos seguindo a direção do mouse e, ao tocar na energia, ele diz a frase “Consegui!” e fica parado encerrando o jogo.
Ana decidiu usar o Scratch para criar um projeto de um personagem que caminha. O primeiro passo foi substituir o ator “relâmpago” pelo ator “fantasma”. Agora, Ana precisa fazer com que o ator que ela escolheu se movimente.
Escolha a sequência correta de 3 blocos para que o ator “fantasma” ande 20 passos, sem parar, percorrendo todo o cenário da esquerda para a direita.
