Hukuman atau Konsekuensi ?

Lari mengelilingi lapangan basket 2 kali karena terlambat hadir di sekolah.

Hukuman atau Konsekuensi ?

Mencatat 100 kali di dalam buku kalimat, “Saya tidak akan terlambat lagi”, karena terlambat ke sekolah.

Hukuman atau Konsekuensi ?

Membersihkan coretan yang dibuatnya di meja tulis.

Hukuman atau Konsekuensi ?

Murid diminta untuk ‘push up’ 15 kali karena tidak menggunakan masker ke sekolah.

Hukuman atau Konsekuensi ?

Menggantikan kertas tugas teman yang telah dicoret-coret.

Bimo, seorang anak TK B, selalu berlari keluar kelas menuju jalan raya di depan sekolahnya yang ramai dengan kendaraan.  Tingkahnya membuat guru, Bu Ani, bingung dan seringkali lari mengejarnya. Ada beberapa kemungkinan jawaban yang diberikan Bimo. Salah satunya yakni: “Aku senang main kejar-kejaran dengan ibu guru, seru!” Kebutuhan yang ingin dipenuhi oleh Bimo?

Dinda, seorang anak kelas 3 SD, begitu tiba di rumah sepulang dari sekolah,  menangis dan mengadu pada ibunya bahwa dia benci pada Ibu Rani,  gurunya.

Menurut Anda, kebutuhan apa yang berusaha dipenuhi oleh Dinda, jika jawabannya seperti ini: “Ibu guru bilang, aku tidak boleh bersenandung sewaktu mengerjakan tugas, katanya kelas harus tenang, tidak ada suara. Kan enggak seru jadinya”

Bimo, seorang anak TK B, selalu berlari keluar kelas menuju jalan raya di depan sekolahnya yang ramai dengan kendaraan.  Tingkahnya membuat guru, Bu Ani, bingung dan seringkali lari mengejarnya. Ada beberapa kemungkinan jawaban yang diberikan Bimo.

Identifikasi kebutuhan yang ingin dipenuhi oleh Bimo jika respon Bimo seperti: “Ibu kejar aku karena Ibu guru sayang aku.”

Bimo, seorang anak TK B, selalu berlari keluar kelas menuju jalan raya di depan sekolahnya yang ramai dengan kendaraan.  Tingkahnya membuat guru, Bu Ani, bingung dan seringkali lari mengejarnya. Ada beberapa kemungkinan jawaban yang diberikan Bimo. Kebutuhan yang ingin dipenuhi oleh Bimo jika respon Bimo seperti: “Aku hebat kan,  bisa bikin Ibu guru kejar aku.”

Bimo, seorang anak TK B, selalu berlari keluar kelas menuju jalan raya di depan sekolahnya yang ramai dengan kendaraan.  Tingkahnya membuat guru, Bu Ani, bingung dan seringkali lari mengejarnya. kebutuhan yang ingin dipenuhi oleh Bimo jika respon Bimo seperti: “Aku bosen belajar mewarnai terus di dalam kelas”.

Dinda, seorang anak kelas 3 SD, begitu tiba di rumah sepulang dari sekolah,  menangis dan mengadu pada ibunya bahwa dia benci pada Ibu Rani,  gurunya.

Menurut Anda, kebutuhan apa yang berusaha dipenuhi oleh Dinda, jika jawabannya seperti ini: “Ibu guru tidak menyapaku hari ini, padahal aku pakai jepit rambut baru”

Dinda, seorang anak kelas 3 SD, begitu tiba di rumah sepulang dari sekolah,  menangis dan mengadu pada ibunya bahwa dia benci pada Ibu Rani,  gurunya.

Menurut Anda, kebutuhan apa yang berusaha dipenuhi oleh Dinda, jika jawabannya seperti ini: “Aku sebel, gambarku tidak rapi, malah Ibu guru nunjukin ke teman-temanku di depan kelas”?

Tahun ini Dimas genap berusia 17 tahun. Ia senang sekali ketika ayahnya mulai mengajarkan cara menyetir mobil. Setiap akhir pekan ia berlatih menyetir. Ia terlihat senang sekali berlatih sampai akhirnya ia bisa menyetir mobil dengan baik dan lancar. Ketika Ibunya bertanya pada Dimas, apa yang membuat dia ingin bisa menyetir mobil, ketika jawaban Dimas adalah seperti ini: “Menyetir mobil itu seru.” Kebutuhan apa yang ingin dia penuhi?

Tahun ini Dimas genap berusia 17 tahun. Ia senang sekali ketika ayahnya mulai mengajarkan cara menyetir mobil. Setiap akhir pekan ia berlatih menyetir. Ia terlihat senang sekali berlatih sampai akhirnya ia bisa menyetir mobil dengan baik dan lancar. Ketika Ibunya bertanya pada Dimas, apa yang membuat dia ingin bisa menyetir mobil, ketika jawaban Dimas adalah seperti ini: “Aku merasa bangga dan keren” Kebutuhan apa yang ingin dia penuhi?

Tahun ini Dimas genap berusia 17 tahun. Ia senang sekali ketika ayahnya mulai mengajarkan cara menyetir mobil. Setiap akhir pekan ia berlatih menyetir. Ia terlihat senang sekali berlatih sampai akhirnya ia bisa menyetir mobil dengan baik dan lancar. Ketika Ibunya bertanya pada Dimas, apa yang membuat dia ingin bisa menyetir mobil, ketika jawaban Dimas adalah seperti ini: “Aku senang bisa pergi ke tempat-tempat yang aku suka.” Kebutuhan apa yang ingin dia penuhi?

keyakinan kelas atau nilai kebajikan yang dituju dari peraturan berikut:

Dilarang melakukan kekerasan!

keyakinan kelas atau nilai kebajikan yang dituju dari peraturan berikut:

Dilarang Merokok!

keyakinan kelas atau nilai kebajikan yang dituju dari peraturan berikut:

Hadir di sekolah 15 menit sebelum pembelajaran dimulai !

keyakinan kelas atau nilai kebajikan yang dituju dari peraturan berikut:

Dilarang Mengganggu Orang Lain!

Posisi kontrol apa yang diperankan guru ketika mengatakan kalimat-kalimat berikut:

“Patuhi aturan saya, atau awas!”

“Kamu selalu saja salah!”

“Selalu, pasti selalu yang terakhir selesai”

Posisi kontrol apa yang diperankan guru ketika mengatakan kalimat-kalimat berikut:

“Ibu sangat kecewa sekali dengan kamu”

“Berapa kali Bapak harus memberitahu kamu ya?”

“Gimana coba, kalau orang tua kamu tahu kamu berbuat begini?”

Posisi kontrol apa yang diperankan guru ketika mengatakan kalimat-kalimat berikut:

“Ayo bantulah, demi bapak ya?”

“Ayo ingat tidak bantuan Bapak selama ini?”

“Ya sudah kali ini tidak apa-apa. Nanti Ibu bantu bereskan”.

Posisi kontrol apa yang diperankan guru ketika mengatakan kalimat-kalimat berikut:

“Peraturannya apa?”

“Apa yang telah kamu lakukan?”

“Sanksi atau konsekuensinya apa?”

Posisi kontrol apa yang diperankan guru ketika mengatakan kalimat-kalimat berikut:

“Apa yang kita yakini?” (kembali ke keyakinan kelas)

“Apakah kamu meyakininya?”

“Jika kamu meyakininya, apakah kamu bersedia memperbaikinya?”
“Jika kamu memperbaiki ini, hal ini menunjukkan apa tentang dirimu?”

“Apa rencana kamu untuk memperbaiki hal ini?”