wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Latihan Awal kelas 7

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

Apa yang dimaksud dengan JKI dalam mata pelajaran Informatika?

a)

Jurnalisme dan komunikasi

b)

Jasa kesehatan individu

c)

Jaringan komputer dan internet

d)

Jasa keuangan internasional

2.

Apa yang dimaksud dengan TIK dalam mata pelajaran Informatika?

a)

Tata busana dan kecantikan

b)

Teknik Ilmu Kecantikan

c)

Teknik Ilmu kimia

d)

Teknologi Informasi dan Komunikasi

3.

Apa yang akan dipelajari dalam mata pelajaran Informatika?

a)

BK, SK, TK, JKI, analisis data, algoritma dan pemrograman, dampak sosial Informatika, praktik kalintang lintas bidang

b)

Biologi, kimia, fisika, dan matematika

c)

Sejarah, geografi, ekonomi, dan sosiologi

d)

Seni rupa, musik, tari, dan drama

4.

Apa yang termasuk dalam pilar pengetahuan Informatika?

a)

Berpikir computational, sistem komputer, teknologi informasi dan komunikasi

b)

Seni rupa, musik, dan tari

c)

Biologi, kimia, dan fisika

d)

Sejarah, geografi, dan ekonomi

5.

Apa yang dimaksud dengan computational thinking/berfikir komputasional?

a)

Kerangka dan proses berfikir yang mencakup perangkat keras, perangkat lunak, dan menalar mengenai sistem dan persoalan

b)

Kerangka dan proses berfikir yang mencakup seni dan musik

c)

Kerangka dan proses berfikir yang mencakup sejarah dan geografi

d)

Kerangka dan proses berfikir yang mencakup matematika dan fisika

6.

Apa yang dimaksud dengan komputasi?

a)

Ilmu tentang biologi

b)

Ilmu tentang geologi

c)

Ilmu tentang astronomi

d)

Ilmu yang berkaitan dengan pemodelan matematika dan penggunaan komputer

7.

Apa yang dimaksud dengan Informatika?

a)

Studi tentang seni dan musik

b)

Studi tentang sejarah dunia

c)

Studi tentang tumbuhan dan hewan

d)

Studi perancangan dan pembuatan sistem komputasi

8.

Apa yang dimaksud dengan ketrampilan generik dalam Informatika?

a)

Ketrampilan khusus yang hanya diperlukan dalam penggunaan komputer

b)

Ketrampilan yang hanya berlaku untuk guru dan tenaga pendidik

c)

Ketrampilan yang diperlukan dalam kehidupan sehari-hari dan berlaku di berbagai bidang

d)

Ketrampilan yang hanya berlaku dalam industri teknologi

9.

Apa pengertian pemecahan masalah (problem solving)?

a)

Proses mencari jalan keluar dari suatu kesulitan

b)

Proses kognitif tingkat tinggi yang membutuhkan modulasi dan kontrol

c)

Proses merencanakan solusi untuk masalah yang kompleks

d)

Proses mengidentifikasi penyebab masalah dan mencari solusi

10.

Bagaimana cara melatih kemampuan berpikir komputasional?

a)

Memahami konsep dasar pemrograman, memecahkan masalah dengan algoritma, latihan membuat program, dan proyek praktis.

b)

Membaca buku teori pemrograman

c)

Menonton film dokumenter tentang komputasi

d)

Menghafal kode program

11.

Apakah ada hubungan antara berpikir komputasional dan kecerdasan buatan?

a)

Tidak, tidak ada hubungan antara berpikir komputasional dan kecerdasan buatan.

b)

Ya, ada hubungan antara berpikir komputasional dan kecerdasan buatan.

c)

Mungkin ada hubungan antara berpikir komputasional dan kecerdasan buatan.

d)

Berpikir komputasional dan kecerdasan buatan adalah hal yang sama.

12.

Bagaimana berpikir komputasional dapat meningkatkan kreativitas seseorang?

a)

Berpikir komputasional membatasi imajinasi

b)

Komputasi tidak relevan dengan kreativitas

c)

Computational thinking provides tools and frameworks for problem-solving, encourages experimentation, enables rapid prototyping, and facilitates collaboration with others.

d)

Kreativitas tidak memerlukan pemikiran komputasional

13.

Apa peran algoritma dalam berpikir komputasional?

a)

Membuat masalah menjadi lebih rumit

b)

Memberikan langkah-langkah sistematis untuk menyelesaikan masalah secara efisien dan efektif.

c)

Tidak berpengaruh dalam berpikir komputasional

d)

Memberikan langkah-langkah acak

14.

Mengapa penting untuk memahami konsep berpikir komputasional dalam mata pelajaran informatika?

a)

Karena tidak ada keterampilan pemecahan masalah yang penting dalam dunia teknologi

b)

Karena tidak ada manfaatnya dalam dunia teknologi

c)

Penting untuk memahami konsep berpikir komputasional dalam mata pelajaran informatika karena dapat membantu siswa memahami cara kerja komputer, memecahkan masalah secara logis, dan mengembangkan keterampilan pemecahan masalah yang penting dalam dunia teknologi.

d)

Karena tidak ada hubungannya dengan cara kerja komputer

15.

Apakah contoh penerapan logika komputasional dalam kehidupan sehari-hari yang dapat mempermudah tugas sehari-hari?

a)

Menggunakan kalkulator untuk menghitung secara manual

b)

Menggunakan buku catatan daripada aplikasi keuangan

c)

Penggunaan aplikasi perbankan untuk melakukan transaksi keuangan secara online.

d)

Membayar tagihan secara tunai di kantor pos

16.

Bagaimana penerapan logika komputasional dalam kehidupan sehari-hari dapat membantu dalam pengambilan keputusan?

a)

Penerapan logika komputasional tidak memiliki manfaat dalam pengambilan keputusan

b)

Penerapan logika komputasional dapat membantu dalam pengambilan keputusan dengan memproses data secara cepat dan akurat untuk memberikan informasi yang diperlukan.

c)

Pengambilan keputusan seharusnya dilakukan berdasarkan perasaan dan bukan logika komputasional

d)

Penerapan logika komputasional hanya akan mempersulit pengambilan keputusan

17.

Apa yang dimaksud dengan pengenalan pola persoalan dalam berpikir komputasional?

a)

Generalisasi serta mentransfer proses penyelesaian persoalan ke persoalan sejenis

b)

Menuliskan otomasi solusi melalui berpikir algoritmik

c)

Menyarikan bagian penting dari suatu permasalahan

d)

Mengabaikan bagian yang tidak penting dari suatu permasalahan

18.

Apa yang dimaksud dengan abstraksi dalam berpikir komputasional?

a)

Menyarikan bagian penting dari suatu permasalahan

b)

Mengabaikan bagian yang tidak penting dari suatu permasalahan

c)

Menuliskan otomasi solusi melalui berpikir algoritmik

d)

Mentransfer proses penyelesaian persoalan ke persoalan sejenis

19.

Soal Algoritma :

Kiki sedang membuat gelang dari manik-manik berbentuk bulat. Urutan warna manik-manik pada gelang tersebut adalah merah (M), hijau (H), kuning (K), dan biru (B). Selama empat warna manik-manik tersebut masih tersedia, Kiki tidak akan mengubah urutan warnanya. Setelah memasukkan manikmanik biru, Kiki akan kembali memasukkan manik-manik berwarna merah.

Jika salah satu warna manik-manik habis, Kiki akan meneruskan membuat gelang dengan manik-manik yang tersisa. Manik-manik yang bersebelahan tidak boleh berwarna sama. Kiki memiliki:

• 21 buah manik-manik merah (M)

• 18 buah manik-manik hijau (H)

• 16 manik-manik kuning (K)

• 12 buah manik-manik biru (B)

Berdasarkan ketersediaan manik-manik dan aturan urutan warnanya, berapa banyak manik-manik yang dapat dirangkai oleh Kiki?

a)

21

b)

67

c)

18

d)

16

20.

Soal Optimasi Penjadwalan :

Bobo diminta oleh ayahnya untuk mengisi penuh 4 (empat) buah ember dengan air. Di rumah Bobo, hanya terdapat 3 (tiga) pancuran air yang dapat digunakan untuk mengisi ember-ember tersebut. Untuk memenuhi satu ember dengan air dalam 1 pancuran air, diperlukan waktu satu jam. Pengisian air pada setiap ember dapat dibagi menjadi beberapa tahap.

Berapakah waktu tersingkat yang diperlukan oleh Bobo untuk mengisi penuh ke-4 (empat) ember tersebut?

a)

1 Jam

b)

1 Jam 15 Menit

c)

1 Jam 20 Menit

d)

1 Jam 30 Menit