Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

พัฒนาการของยุโรปสมัยกลาง

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

เพราะเหตุใดคริสตจักรจึงมีบทบาทต่อการดำรงชีวิตของชาวยุโรปในสมัยกลางอย่างมาก

a)

มีพิธีกรรมทางศาสนามากในยุคนั้น

b)

ป้องกันการแทรกแซงของศาสนาอื่น

c)

เป็นสื่อกลางระหว่างมนุษย์กับพระเจ้า

d)

เข้าควบคุมพฤติกรรมของคนในสังคม

2.

ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ตะวันตกสมัยกลาง

a)

ศาสนจักรแยกจากการเมืองโดยสิ้นเชิง

b)

จักรพรรดิมีอำนาจทั้งอาณาจักรและศาสนจักร       

c)

คริสตจักรเข้ามามีบทบาทต่อมนุษย์ตั้งแต่เกิดจนกระทั่งตาย

d)

ผู้ใดมีความเห็นขัดแย้งกับศาสนจักรจะถูกไต่สวนและลงโทษ

3.

ข้อใดมีอิทธิพลต่อการเมือง  การปกครอง  สังคม และศิลปะวิทยาการในสมัยกลางของยุโรปมากที่สุด

a)

ลัทธิมนุษยนิยม

b)

การฟื้นฟูศิลปะวิทยาการ

c)

พระราชอำนาจของกษัตริย์

d)

คริสต์ศาสนา    

4.

 สิ่งที่มีอิทธิพลต่อการสร้างสรรค์อารยธรรมสมัยกลางคืออะไร

a)

แนวคิดเรื่องมนุษย์นิยม

b)

แนวคิดเรื่องธรรมชาตินิยม

c)

หลักคำสอนของศาสนาคริสต์      

d)

แนวคิดเรื่องวิญญาณที่เป็นอมตะ

5.

ชาวยุโรปในสมัยกลางปฏิบัติอย่างไร  จึงถือว่าเป็นความผิดต้องถูกคริสตจักรไต่สวนและลงโทษ ด้วยการไล่ออกจากศาสนาหรือบัพพาชนียกรรม

a)

จงรักภักดีต่อกษัตริย์      

b)

เชื่อฟังคำสอนในพระคัมภีร์ใหม่

c)

เชื่อเรื่องอาณาจักรของพระเจ้า    

d)

มีความคิดเห็นขัดแย้งกับศาสนจักร

6.

 นักประวัติศาสตร์เรียกช่วงเวลาระยะต้นของยุโรปสมัยกลางว่าอะไร

a)

ยุคมืด

b)

ยุคทอง

c)

ยุคฟื้นฟู

d)

ยุคปฏิวัติ

7.

กษัตริย์พระองค์ใดที่รวบรวมดินแดนยุโรปตะวันตก ยุโรปกลาง และอิตาลีเข้าเป็นจักรวรรดิเดียวกัน

a)

พระเจ้าออทโทที่ 1

b)

จักรพรรดิชาร์เลอมาญ

c)

จักรพรรดิคอนสแตนติน  

d)

จักรพรรดิทีโอโดซิอัสที่ 1

8.

ในยุคสมัยของจักรพรรดิชาร์เลอมาญ  พระองค์ทรงพยายามฟื้นฟูระบอบการปกครองแบบใด

a)

คณาธิปไตย      

b)

ประชาธิปไตย

c)

สังคมนิยมประชาธิปไตย

d)

การปกครองแบบรวมศูนย์อำนาจ 

9.

ชนเผ่าที่มีอำนาจมากที่สุดในยุโรปสมัยกลางระยะต้นคือกลุ่มใด

a)

ชนเผ่าแฟรงก์

b)

ชนเผ่าลอมบาร์ด

c)

ชนเผ่าเบอร์กันเดียน      

d)

ชนเผ่าแองโกลแซกซัน

10.

จักรวรรดิแฟรงก์ล่มสลายลงและแบ่งแยกดินแดนออกเป็น 3 ส่วน ยกเว้นข้อใด

a)

อิตาลี

b)

กรีซ    

c)

ฝรั่งเศส

d)

เยอรมัน

11.

ข้อใด ไม่ใช่ ปัจจัยที่ก่อให้เกิดระบบฟิวดัลในยุโรป

a)

การผสมกลมกลืนระหว่างเชื้อชาติ

b)

การแย่งชิงอำนาจระหว่างกลุ่มผู้ปกครอง

c)

การเสื่อมอำนาจของจักรวรรดิโรมมันและกษัตริย์

d)

ประชาชนขาดความเชื่อมั่นในระบบการปกครอง  จึงหันไปพึ่งขุนนางท้องถิ่น

12.

ในระบอบฟิวดัล บุคคลใดเป็นผู้ที่มีฐานะสูงที่สุดและต่ำที่สุด

a)

ขุนนาง-อัศวิน

b)

กษัตริย์-ขุนนาง

c)

กษัตริย์-ชาวนาและทาสติดที่ดิน

d)

ขุนนาง-ชาวนาและทาสติดที่ดิน

13.

ตำแหน่งใดทางศาสนจักรที่มีอำนาจปกครองระดับแขวง

a)

คาร์ดินัล

b)

บาทหลวง

c)

สันตะปาปา     

d)

อาร์ชบิชอป

14.

การปกครองระบบฟิวดัลมีผลกระทบจากด้านการเมืองการปกครองของประเทศในทวีปยุโรป อย่างไร

a)

ขุนนางมีอำนาจลดลง     

b)

กษัตริย์มีอำนาจเพิ่มมากขึ้น

c)

เป็นการกระจายอำนาจสู่ท้องถิ่น

d)

ประชาชนมีสิทธิเสริภาพในการปกครองมากขึ้น

15.

ข้อใดคือความสัมพันธ์ในระบอบฟิวดัล

a)

การทำตามคำสั่งกษัตริย์เพื่อความมั่นคงของแคว้น

b)

ลอร์ดกับวัสซัลร่วมมือกันทำสงครามกับพวกอนารยชน

c)

การปกครองตามลำดับชั้นของขุนนางโดยยึดหลักผู้น้อยต้องทำตามผู้ใหญ่

d)

พันธะสัญญาที่ผู้ได้รับมอบที่ดินต้องเคารพเชื่อฟังและรับใช้เจ้าของที่ดิน

16.

การปกครองระบบฟิวดัลมีผลกระทบกับด้านเศรษฐกิจของประเทศในยุโรปอย่างไร

a)

มีการค้าขายแบบเสรี     

b)

 เป็นเศรษฐกิจแบบพึ่งพาตนเอง

c)

มีการขยายตัวทางด้านการค้าเพิ่มขึ้น

d)

สินค้าส่งออกส่วนใหญ่เป็นสินค้าทางด้านอุตสาหกรรม

17.

จักรวรรดิโรมันอันศักดิ์สิทธิ์เสื่อมลงเพราะเหตุใด

a)

การเกิดรัฐชาติ

b)

เศรษฐกิจตกต่ำ

c)

ระบบฟิวดัลหมดไป       

d)

การแข่งขันระหว่างจักรพรรดิเยอรมันกับสันตะปาปา

18.

สงครามครูเสด  (ค.ศ.1096 – 1291)  เกี่ยวข้องกับเรื่องใด

a)

 อิสราเอลขับไล่พวกปาเลสไตน์ออกจากเยรูซาเล็ม

b)

พวกเติร์กเข้ายึดครองกรุงคอนสแตนติโนเปิล

c)

ผู้นับถือคริสต์ศาสนาพยายามยึดดินแดนศักดิ์สิทธิ์กลับคืน

d)

หลายประเทศในทวีปยุโรปโจมตีตะวันออกกลางเพื่อเปิดเส้นทางค้าขาย

19.

สงครามครูเสดก่อให้เกิดผลดีต่อสังคมโลกในด้านใด

a)

ศาสนาคริสต์เผยแผ่เข้าไปในทวีปยุโรป

b)

ศาสนาอิสลามมีโอกาสเผยแผ่เข้าไปในยุโรปมากขึ้น

c)

ทำให้เกิดการผสมผสานกลมกลืนระหว่างเชื้อชาติมากขึ้น

d)

ทำให้เกิดการขยายตัวทางการค้าระหว่างโลกตะวันตกกับโลกตะวันออก

20.

การสูญเสียชีวิตและทรัพย์สินในสงครามครูเสด  แต่กลับมีผลดีต่อสิ่งใด

a)

ลดจำนวนประชาการโลก

b)

แสวงหาเส้นทางการค้าทางทะเล

c)

ฟื้นฟูศิลปะวิทยาการแบบกรีก – โรมัน

d)

 การผสมผสานระหว่างอารยธรรมตะวันตกและตะวันออก

21.

สงครามร้อยปีเป็นสงครามระหว่างชาติใด

a)

อิตาลีกับตุรกี    

b)

ฝรั่งเศสกับสเปน

c)

อังกฤษกับฝรั่งเศส

d)

เยอรมันกับอิตาลี

22.

วีรกรรมของโจนออฟอาร์คในสงครามร้อยปีก่อให้เกิดแนวความคิดในเรื่องใดของฝรั่งเศส

a)

ชาตินิยม

b)

เสรีนิยม

c)

มนุษยนิยม 

d)

ปัจเจกชนนิยม

23.

เมื่อสมัยกลางสิ้นสุดลงสภาพสังคมยุโรปเปลี่ยนแปลงไปอย่างไร

a)

ชนชั้นกลางเพิ่มมากขึ้น

b)

ชาวนาและช่างฝีมือมีน้อยลง

c)

พ่อค้ามีอำนาจทัดเทียมกับขุนนาง

d)

ถูกทุกข้อ

24.

ข้อใด  ไม่ใช่  ลักษณะความโดดเด่นของสมัยกลาง

a)

การก่อตั้งมหาวิทยาลัยในยุโรตะวันตก

b)

การจัดการศึกษาด้านศิลปะศาสตร์อย่างมีระบบ

c)

การมีระบบฝึกงานเพื่อพัฒนาฝีมือแรงงาน

d)

การให้สิทธิเสมอภาคแก่ประชาชน

25.

ในยุคกลาง การศึกษาในยุโรปมีลักษณะอย่างไร

a)

การศึกษาถูกจำกัดเฉพาะชนชั้นสูง

b)

มีการศึกษาที่เป็นระบบและมีมหาวิทยาลัย

c)

เน้นการศึกษาศิลปศาสตร์และปรัชญา

d)

การศึกษามุ่งเน้นไปที่การฝึกงานเท่านั้น

26.

เหตุใดการค้าขายระหว่างยุโรปและตะวันออกจึงเพิ่มขึ้นในสมัยกลาง

a)

การฟื้นฟูศิลปวิทยาการ

b)

การค้นพบเส้นทางการค้าใหม่

c)

การขยายตัวของจักรวรรดิอิสลาม

d)

การพัฒนาของเมืองท่า

27.

ข้อใดเป็นผลกระทบจากการเกิดสงครามครูเสดต่อสังคมยุโรป

a)

การเพิ่มขึ้นของอำนาจของกษัตริย์

b)

การเกิดความขัดแย้งระหว่างชนชั้น

c)

การขยายตัวของการค้าและเศรษฐกิจ

d)

การลดลงของอำนาจของคริสตจักร

28.

 เพราะเหตุใดระบบแมเนอร์จึงเน้นการพึ่งพาตนเองภายในชุมชน

a)

เพราะชุมชนมีการติดต่อค้าขายกับต่างประเทศตลอดเวลา

b)

เพราะแต่ละชุมชนสามารถผลิตอาหารและสิ่งจำเป็นเพื่อใช้ภายในชุมชนได้

c)

เพราะผู้คนในยุโรปนิยมอาศัยอยู่ในเมืองขนาดใหญ่

d)

เพราะกษัตริย์กำหนดให้ทุกคนประกอบอาชีพเดียวกัน

29.

ข้อใดสะท้อนลักษณะของระบบแมเนอร์ได้ชัดเจนที่สุด

a)
การแบ่งปันผลผลิตระหว่างชุมชน
b)
การจัดการทรัพยากรธรรมชาติ
c)
ความสัมพันธ์ระหว่างผู้เช่าและผู้ให้เช่า
d)
ความสัมพันธ์ระหว่างเจ้าของที่ดินและผู้เช่า
30.

หากนักเรียนเป็นชาวนาในยุโรปสมัยกลาง นักเรียนจะต้องพึ่งพาบุคคลใดมากที่สุด


a)
ชาวบ้านในหมู่บ้าน
b)
นักบวชในโบสถ์
c)
เจ้าของที่ดินหรือขุนนาง
d)
พ่อค้าในเมือง