NEW
Font size
WorksheetsUKMPPG GURU TERTENTU TAHUN 2024 VER 3
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Manakah dari berikut ini yang merupakan contoh diferensiasi pembelajaran yang paling tepat untuk siswa dengan gaya belajar visual dalam pembelajaran tentang siklus air?
Memberikan diagram berwarna yang detail tentang siklus air.
Meminta siswa membuat model siklus air menggunakan bahan-bahan sederhana.
Membacakan teks tentang siklus air dengan suara yang jelas dan menarik.
Melakukan percobaan sederhana untuk mengamati proses penguapan.
Bagaimana seorang guru dapat menerapkan pembelajaran sosial ekonomi dalam pembelajaran tentang mata uang?
Memberikan uang mainan kepada siswa untuk berbelanja di toko-toko mainan
Menjelaskan sejarah uang dan berbagai jenis mata uang di dunia.
Meminta siswa membuat daftar belanja dan menghitung total harganya.
Mengundang seorang bankir untuk memberikan ceramah tentang pengelolaan keuangan.
Apa yang harus dilakukan seorang guru jika ada siswa dengan kebutuhan khusus dalam kelasnya?
Memisahkan siswa tersebut dari siswa lainnya.
Menurunkan ekspektasi terhadap siswa tersebut.
Menyesuaikan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan siswa tersebut.
Mengabaikan siswa tersebut dan fokus pada siswa lainnya.
Guru ingin memberikan tugas proyek yang berbeda-beda kepada siswa dalam satu kelas. Manakah dari berikut ini yang merupakan contoh diferensiasi produk yang paling tepat?
Memberikan teks bacaan yang berbeda tingkat kesulitannya.
Meminta siswa memilih topik proyek yang mereka minati.
Memberikan waktu yang berbeda-beda untuk menyelesaikan proyek.
Memberikan bantuan yang berbeda-beda kepada siswa yang membutuhkan.
Seorang siswa kesulitan memahami konsep pecahan. Strategi diferensiasi proses mana yang paling tepat untuk membantu siswa tersebut?
Memberikan lembar kerja tambahan dengan soal-soal yang sama.
Menggunakan manipulatif seperti potongan pizza untuk menjelaskan konsep pecahan.
Meminta siswa membaca buku teks tentang pecahan.
Memberikan kuis harian untuk menguji pemahaman siswa.
Kegiatan pembelajaran mana yang paling efektif untuk mengajarkan konsep inflasi kepada siswa sekolah dasar?
Meminta siswa menghitung uang saku mereka.
Menjelaskan definisi inflasi secara teoritis.
Membandingkan harga barang beberapa tahun lalu dengan sekarang.
Membuat simulasi pasar mini di kelas.
Apa yang dimaksud dengan pembelajaran inklusi?
Memisahkan siswa dengan kebutuhan khusus dari siswa lainnya.
Memberikan perhatian khusus kepada siswa yang berprestasi tinggi.
Menciptakan lingkungan belajar yang ramah dan mendukung bagi semua siswa.
Mengurangi ekspektasi terhadap siswa dengan kebutuhan khusus.
Manakah dari berikut ini yang merupakan contoh akomodasi pembelajaran untuk siswa dengan gangguan penglihatan?
Memberikan teks bacaan dengan font yang lebih besar.
Meminta siswa membaca teks dengan keras di depan kelas.
Memberikan tugas menulis yang banyak.
Mengabaikan kesulitan siswa dalam mengikuti pelajaran.
Seorang guru ingin menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di kelasnya. Ia telah mengidentifikasi tiga kelompok siswa berdasarkan minat mereka: kelompok yang menyukai sains, seni, dan olahraga. Manakah dari strategi berikut yang paling tepat untuk memenuhi kebutuhan masing-masing kelompok dalam mempelajari topik "energi"?
Memberikan tugas yang sama kepada semua kelompok, tetapi dengan tingkat kesulitan yang berbeda.
Meminta setiap kelompok untuk membuat presentasi tentang jenis energi yang mereka minati.
Memberikan lembar kerja yang sama kepada semua kelompok, tetapi dengan pertanyaan yang berbeda tingkat kompleksitasnya.
Mengajar materi energi secara umum di depan kelas, kemudian memberikan tugas individu sesuai minat.
Seorang siswa dengan kesulitan belajar matematika kesulitan memahami konsep pecahan. Guru tersebut ingin menerapkan strategi pembelajaran berdiferensiasi. Manakah dari berikut ini yang merupakan contoh diferensiasi proses yang paling tepat?
Memberikan lembar kerja tambahan dengan soal-soal yang lebih mudah.
Menggunakan manipulatif seperti potongan pizza untuk menjelaskan konsep pecahan secara visual.
Meminta siswa tersebut untuk bekerja sama dengan teman sebangku yang lebih pintar.
Memberikan tugas individu yang lebih sedikit kepada siswa tersebut.
Seorang siswa dengan gangguan pendengaran kesulitan mengikuti pelajaran di kelas. Manakah dari berikut ini yang merupakan contoh akomodasi pembelajaran yang paling tepat?
Meminta siswa tersebut duduk di depan kelas.
Memberikan catatan tambahan kepada siswa tersebut.
Menggunakan alat bantu visual seperti gambar dan video
Semua jawaban di atas benar.
Seorang guru kelas 3 sedang mengajarkan materi pecahan. Beberapa siswa sudah menguasai konsep dasar, sementara yang lain masih kesulitan. Tindakan mana yang paling tepat sesuai dengan prinsip teaching at the right level?
Memberikan soal-soal yang sama untuk semua siswa agar mereka belajar dengan kecepatan yang sama.
Membagi siswa menjadi kelompok berdasarkan kemampuan, lalu memberikan tugas yang berbeda-beda.
Menjelaskan materi pecahan secara berulang-ulang dengan cara yang sama.
Meminta siswa yang sudah menguasai materi untuk membantu teman yang kesulitan.
Guru ingin memastikan bahwa semua siswa mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Tindakan mana yang paling sesuai dengan prinsip teaching at the right level?
Memberikan tes akhir semester untuk mengukur pencapaian semua siswa.
Melakukan penilaian formatif secara berkala untuk memantau perkembangan siswa.
Membandingkan prestasi siswa satu dengan yang lain.
Memberikan hadiah kepada siswa yang berprestasi tinggi.
Dalam pendekatan understanding by design, tahap mana yang paling penting dalam perencanaan pembelajaran?
Menentukan materi yang akan diajarkan.
Memilih metode pembelajaran yang menarik.
Merancang penilaian yang dapat mengukur pemahaman siswa.
Semua jawaban benar.
Guru ingin siswa memahami konsep ekosistem. Manakah dari berikut ini yang merupakan contoh tujuan pembelajaran yang sesuai dengan prinsip understanding by design?
Siswa dapat menyebutkan komponen-komponen ekosistem.
Siswa dapat menjelaskan hubungan antara komponen-komponen ekosistem.
Siswa dapat membuat model ekosistem sederhana.
Semua jawaban benar.
Guru ingin menerapkan pendekatan culturally responsive teaching dalam kelasnya. Tindakan mana yang paling tepat?
Mengabaikan perbedaan budaya siswa.
Menghargai dan memanfaatkan keberagaman budaya siswa.
Memfokuskan pembelajaran pada budaya mayoritas.
Membandingkan budaya siswa satu dengan yang lain.
Perhatikan kalimat
kalimat berikut!
1.Badan Meteorologi, Klimatologi, dan Geofisika (
mengeluarkan panduan untuk melakukan evakuasi.
2.Jika terjadi bencana gelombang tsunami di berbagai wilayah di
Indonesia.
3.Berdasarkan laman resmi BMKG menjelaskan, kondisi bencana
yang terjadi di tengah darurat corona memperburuk kondisi.
4.Hal ini harus menjadi perhatian bagi pelaku kebencanaan di
setiap daerah.
Kalimatyang menunjukkan kaidah kalimat yang tepat adalah...
2 dan 4
2 dan 3
1 dan 3
1 dan 2
Seorang guru kelas 4 memiliki siswa dengan beragam tingkat kemampuan dalam matematika. Untuk memastikan semua siswa mencapai tujuan pembelajaran, langkah paling efektif yang dapat dilakukan guru adalah...
Memberikan tugas tambahan kepada siswa yang cepat selesai.
Menyesuaikan tingkat kesulitan soal dan materi pembelajaran sesuai dengan kemampuan masing-masing siswa.
Membagi siswa menjadi kelompok heterogen berdasarkan minat.
Menggunakan satu metode pembelajaran yang sama untuk semua siswa.
Perhatikan urutan kalimat
berikut
(1) Kupas bawang bombai dan iris tipis tipis
(2) Haluskan semua bumbu
(3) Campurkan semua bahan dengan bumbu yang sudah dihaluskan
(4) Masukkan bahan tersebut ke dalam cetakan
(5) Hidangan siap disajikan
(6) Panaskan dalam oven dengan temperatur 80 C selama 20 menit
(7) Siapkan peralatan dan bahan bahan yang diperlukan
Urutan kalimat tersebut yang tepat agar menjadi paragraf eksposisi yang
padu adalah ....
(7), (2), (1), (4), (3), (6), dan (5)
(7), (1), (2), (3), (6), (4), dan (5)
(7), (1), (2), (3), (4), (6), dan (5)
(7), (1), (2), (4), (3), (6), dan (5)
Saat pembelajaran di luar kelas di sebuah sekolah dasar
inklusi, seorang guru memberikan kesempatan sepenuhnya
pada siswa untuk bereksplorasi. Siswa dikelompokkan secara
heterogen. Saat pembelajaran berlangsung, guru tetap
mengawasi dari kantor. Saat yang sama, guru menerima
telepon dari orang tua siswa terkait dengan perkembangan
salah seorang siswa.
Keadaan tersebut menunjukkan pelanggaran kode etik
terhadap ....
Wali murid
Murid
Kepala sekolah
Orang tua siswa
Undang - undang No. 14 tahun 2005 bagian II Pasal 14 mencantumkan hak guru sebagai tenaga rofesional antara lain ....
Menjunjung tinggi peraturan perundang undangan, hukum,
dan kode etik guru.
Meningkatkan mutu pendidikan nasional dan menjaga
kesatuan bangsa
Mendapat promosi dan penghargaan sesuai dengan tugas
dan prestasi kerja
Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik
Bertindak sesuai dengan norma religius (iman dan taqwa, jujur, ikhlas, suka menolong), dan memiliki perilaku yang diteladani peserta didik merupakan cerminan dari kompetensi ....
Sosial
Pedagogi
Kepribadian
Profesional
Dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas tidak jarang guru menerapkan berbagai aktivitas pembelajaran yang beragam. Hal ini dimaksudkan agar muncul nilai karakter yang beragam sebagai dampak positif dari aktivitas yang dilakukan siswa. Berikut ini merupakan kegiatan pembelajaran yang di dalamnya mengandung nilai nasionalisme adalah ....
M elaksanakan pembelajaran dengan memanfaatkan
barang barang produk dalam negeri
M enganggap sama semua siswa
M eminta siswa untuk duduk berkelompok sesuai dengan
asal daerahnya
M eminta siswa menghormati perbedaan suku bangsa
Perhatikan langkah-langkah metode ilmiah berikut
1. Menentukan hipotesis
2. Menetapkan prosedur kerja
3. Menentukan variabel penelitian
4. Mengumpulkan data
5. Mengolah dan menganalisis data
Setelah menemukan adanya masalah pembelajaran di kelas, yang harus dilakukan oleh Pak Amin adalah . . . .
2- 1- 3- 4 - 5
1- 3- 4 - 5- 2
1- 3- 2- 4- 5
2- 3 - 1- 4 - 5
Guru ingin menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan menghargai keberagaman budaya. Tindakan mana yang paling efektif untuk membangun hubungan yang positif dengan siswa dari berbagai latar belakang budaya?
Mengabaikan perbedaan budaya dan memperlakukan semua siswa secara sama.
Meminta siswa untuk beradaptasi dengan budaya mayoritas di kelas.
Mengintegrasikan pengetahuan dan pengalaman siswa dari berbagai budaya ke dalam pembelajaran.
Membandingkan budaya siswa satu sama lain.
