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day 2 session 1

Total questions: 15

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

संशोधित ब्लूम टेक्सोनॉमी के अनुसार, सबसे उच्चतम स्तर कौन सा है?

a)

निर्माण (Creating)

b)

मूल्यांकन (Evaluating)

c)

समझना (Understanding)

d)

विश्लेषण (Analyzing)

2.

ब्लूम टेक्सोनॉमी में 'अनुप्रयोग' का उद्देश्य क्या है?

a)

ज्ञान को समझना लेकिन लागू नहीं करना।

b)

ज्ञान को केवल सिद्धांत में रखना।

c)

ज्ञान को केवल याद करना।

d)

ज्ञान को व्यावहारिक रूप से लागू करना।

3.

नीलपत्र का उपयोग किसके लिए किया जाता है?

a)

खेलों में उपयोग के लिए

b)

औषधियों के लिए, पूजा-पाठ में, और पारंपरिक चिकित्सा में।

c)

सजावट के लिए

d)

खाद बनाने के लिए

4.

ब्लूम टेक्सोनॉमी के कौन से स्तर का प्रयोग निर्णय लेने के लिए किया जाता है?

a)

ज्ञान और समझ स्तर

b)

सृजन और मूल्यांकन स्तर

c)

विश्लेषण और सृजन स्तर

d)

समझ और विश्लेषण स्तर

5.

नीलपत्र का मुख्य उद्देश्य क्या है?

a)

जल को गर्म करना

b)

जल को शुद्ध करना और संरक्षित करना

c)

जल का रंग बदलना

d)

जल को बर्फ में बदलना

6.

ब्लूम टेक्सोनॉमी में 'विश्लेषण' किस प्रकार का कौशल है?

a)

प्राथमिक स्तर का सोचने का कौशल

b)

उच्च स्तर का सोचने का कौशल

c)

माध्यमिक स्तर का सोचने का कौशल

d)

सामान्य ज्ञान का कौशल

7.

ब्लूम टेक्सोनॉमी में 'स्मृति' का क्या अर्थ है?

a)

जानकारी को याद करना और पुनः प्राप्त करना।

b)

जानकारी को समझना और विश्लेषण करना।

c)

जानकारी को आलोचना करना और मूल्यांकन करना।

d)

जानकारी को लागू करना और उपयोग करना।

8.

'रचना' स्तर पर क्या किया जाता है?

a)

सिर्फ रिपोर्ट तैयार की जाती है।

b)

विचार और योजना बनाई जाती है।

c)

केवल डेटा संग्रह किया जाता है।

d)

सिर्फ निष्कर्ष निकाले जाते हैं।

9.

क्या 'समझना' स्तर पर जानकारी को याद किया जाता है?

a)

हाँ, 'समझना' स्तर पर जानकारी को याद किया जाता है।

b)

समझना स्तर पर जानकारी को केवल पढ़ा जाता है।

c)

हाँ, 'समझना' स्तर पर जानकारी केवल समझने के लिए होता है।

d)

नहीं, 'समझना' स्तर पर जानकारी को नहीं याद किया जाता है।

10.

'मूल्यांकन' स्तर पर क्या किया जाता है?

a)

किसी भी प्रकार का मूल्यांकन नहीं किया जाता है।

b)

केवल ज्ञान का मूल्यांकन किया जाता है।

c)

सिर्फ प्रदर्शन का मूल्यांकन किया जाता है।

d)

प्रदर्शन, ज्ञान या कौशल का मूल्यांकन किया जाता है।

11.

क्या 'अनुप्रयोग' स्तर पर जानकारी का उपयोग किया जाता है?

a)

केवल 'सिस्टम' स्तर पर जानकारी का उपयोग किया जाता है।

b)

हाँ, 'अनुप्रयोग' स्तर पर जानकारी का उपयोग किया जाता है।

c)

नहीं, 'अनुप्रयोग' स्तर पर जानकारी का उपयोग नहीं किया जाता है।

d)

'अनुप्रयोग' स्तर पर जानकारी का उपयोग केवल सीमित रूप से किया जाता है।

12.

'विश्लेषण' स्तर पर क्या किया जाता है?

a)

डेटा का गहन अध्ययन और मूल्यांकन किया जाता है।

b)

डेटा को संग्रहित किया जाता है।

c)

डेटा का संक्षिप्त विश्लेषण किया जाता है।

d)

डेटा का सामान्य अवलोकन किया जाता है।

13.

क्या नीलपत्र का उपयोग छात्रों की उपस्थिति दर्ज करने के लिए किया जाता है?

a)

हाँ, नीलपत्र का उपयोग किया जाता है

b)

नहीं

c)

नीलपत्र का उपयोग केवल परीक्षा में होता है

d)

नीलपत्र का उपयोग छात्रों की रिपोर्ट बनाने के लिए किया जाता है

14.

ब्लूम टेक्सोनॉमी में 'स्मृति' का उद्देश्य क्या है?

a)

ज्ञान को याद करना और पहचानना।

b)

ज्ञान को लागू करना और प्रयोग करना।

c)

ज्ञान को समझना और विश्लेषण करना।

d)

ज्ञान को आलोचना करना और मूल्यांकन करना।

15.

'रचना' स्तर पर नया ज्ञान कैसे बनाया जाता है?

a)

नया ज्ञान बनाने के लिए मौजूदा ज्ञान का विश्लेषण, विचारों का संयोजन और परीक्षण किया जाता है।

b)

नया ज्ञान केवल किताबों से प्राप्त किया जा सकता है।

c)

ज्ञान का निर्माण दूसरों की नकल करने से होता है।

d)

ज्ञान का निर्माण केवल अनुभव से होता है।