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Extraordinário 7º ano

Total questions: 20

Worksheet time: 2hrs 52mins

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1.

Por que o filme tem o nome de Extraordinário?

a)

Porque a doença dele é extraordinariamente rara.

b)

Porque a mãe e o pai de August o acham extraordinário.

c)

Por que ele vive com pessoas extraordinárias.

2.
  1. Qual é o nome do personagem principal do filme Extraordinário?

a)

Chewbacca

b)

Jack

c)

Auggie

3.

Por que todos olham August de maneira diferente?

a)

a) Por não ter um dos olhos.

b)

b) Porque ele brigava com todos da escola.

c)

c) Porque ele tinha uma aparência diferente.

4.

Resenha do filme: Extraordinário

         Extraordinário praticamente dispensa apresentações; baseado no best-seller de R. J. Palacio, a história já conquistou uma enormidade de fãs e um longa era mais do que esperado. O livro, assim como o filme, vem de uma leva de obras que relacionam a adolescência a questões mais sérias, ligadas, sobretudo, a uma questão de saúde, seja um câncer, a depressão ou até mesmo uma má formação do rosto como é o caso da obra em questão. [...].

        O mais interessante em Extraordinário é que o filme parece entender o que significa esse afeto entre a obra e seu público, algo que não tem nada a ver com a exploração de uma doença ou condição física, mas sim a partilha de sentimentos comuns com um personagem que se sente diferente dos outros, esse é o grande trunfo do longa. A questão não é a doença em si, ou como isso torna aquele personagem diferente, mas sim como isso é presente no íntimo de cada espectador. [...].

        Às vezes, Auggie imagina uma situação absurda para contornar as adversidades, como quando entra na escola com o Chewbacca, pois os dois seriam diferentes. Ou as ótimas piadas entre Auggie e seu amigo JackWill que tiram qualquer senso de piedade em relação aquela criança, evidenciando o quão é comum a infância daquele protagonista. É interessante como essa visão da pré-adolescência pelo ponto de vista desse personagem sempre tratado como um estranho humaniza essa causa, faz com que essa construção do personagem seja feita de dentro para fora, evitando uma construção estereotipada.

        [...]

        É bom ver como o trabalho de atuação contorna bem situações que poderiam cair no puro e simples melodrama exagerado. Assim, Extraordinário é um filme alinhado em fugir de um retrato simples dessa criança com suas diferenças enfrentando um mundo hostil. [...].

APÓS LER O TEXTO, MARQUE VERDADEIRO OU FALSO PARA AS AFIRMATIVAS.

A obra que deu origem ao filme foi Um livro de R.J. Palacio.

a)
Verdadeiro
b)

Falso

5.

O grande trunfo do filme "Extraordinário" é explorar a doença de Auggie em detalhes.

a)
Verdadeiro
b)

Falso

6.

Auggie imagina entrar na escola fantasiado de Chewbacca para enfrentar seus medos.

a)
Verdadeiro
b)

Falso

7.

O filme Extraordinário é baseado em um livro que trata de qual tema principal?

a)

Adolescência e saúde

b)

Ficção científica

c)

História medieval

d)

Comédia romântica

8.

Qual foi o Preceito que August escreveu para o Sr. Browne?

a)

Quando tiver que escolher entre estar certo e ser gentil, escolha ser gentil

b)

Não se esforce muito para ser legal. Sempre dá pra notar, e isso não é legal.

c)

Se você consegue passar pelo ensino fundamental sem ferir os sentimentos de ninguém, isso é muito maneiro.

d)

Toda pessoa deveria ser aplaudida de pé pelo menos uma vez na vida, poque todos nós vencemos o mundo.

9.

As festas fazem parte de nossos dias. São momentos em que celebramos a vida e comemoramos com os amigos. Há festas particulares e, também, festas populares. Sempre temos aquelas preferidas, das quais gostamos mais. Com August não poderia ser diferente. A festa preferida do garoto era:

a)

o Natal, pois ele ganhava vários presentes e muito carinho de toda a família, que se reunia sempre na casa dele.

b)

o Halloween, pois ele vestia uma fantasia e agia de forma natural, sem ser reconhecido e zombado pelos outros.

c)

a Páscoa, pois ele amava chocolates e sempre ganhava uma porção deles durante essa festa.

d)

o Dia de Ação de Graças, pois a sua mãe ficava mais feliz, enfeitava a casa toda e preparava pratos deliciosos.

10.

O conflito inicial da história é a ida de August à escola. O menino nunca tinha frequentado essa instituição, pois ele recebia educação em casa, devido às várias cirurgias pelas quais passou. No início, ele reluta, tem medo, tem raiva, fica triste. Mas, no final do livro, ele agradece a sua mãe por ela ter insistido para que ele passasse a frequentar a escola. Esse reconhecimento de August aconteceu porque ele:

a)

ganhou muitos amigos na escola. Desde o início, ele foi bem recebido e construiu belas amizades.

b)

tornou-se mais maduro e mais forte, aprendeu a enfrentar as situações adversas, a se defender sozinho e a lidar com o preconceito.

c)

aprendeu muito, transformando-se no melhor aluno em Ciências e Matemática, recebendo um prêmio devido aos seus resultados

d)

se permitiu sonhar e percebeu que havia inúmeras oportunidades nunca antes imaginadas, como ser um jogador de tênis profissional.

11.

O Sr. Browne, um dos professores da escola de August, tinha uma série de preceitos e passava-os mês a mês para seus alunos, estimulando-os a criarem os seus próprios preceitos. Analisando o enredo do livro, o preceito que poderia se encaixar à vida de August seria:

a)

“A verdadeira medida de um homem não se vê na forma como se comporta em momentos de conforto e conveniência, mas em como se mantém em tempos de controvérsia e desafio.” (Mather Luther King)

August aprendeu muito sobre as pessoas e o mundo com os desafios que enfrentou na escola.

b)

“Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina.” (Cora Coralina)

August era um verdadeiro professor. Ele sabia ensinar não apenas os conteúdos, mas também valores como paciência, tolerância e gratidão.

c)

“Como são admiráveis as pessoas que nós não conhecemos bem.” (Millôr Fernandes)

August, assim que entrou na escola, gostou de todos, pois os colegas eram gentis com ele. Porém, aos poucos, ele foi descobrindo que as pessoas não eram exatamente como ele imaginava.

d)

“Quem pensa pouco, erra muito.” (Leonardo da Vinci)

August era muito impulsivo, agia sem pensar, o que sempre lhe trazia consequências negativas.

12.

August é a personagem principal do livro, mas não é a única. Há diversas personagens que envolvem o leitor em cada detalhe da narrativa. Em determinado momento do texto, o leitor é convidado a conhecer a história sob o ponto de vista de Via, a irmã de August, oportunidade na qual se percebe que ela:

a)

era extremamente egoísta, pois só se dedicava a si mesma e a seus conflitos, vendo seu irmão como um grande problema para a família.

b)

era extremamente infantil e ocupava seu tempo com futilidades, não demonstrando maturidade diante da vida.

c)

gostava de chamar a atenção, provocando a piedade nas pessoas devido à condição do irmão.

d)

também sofria com a condição do irmão, pois se revoltava com os atos preconceituosos contra August e procurava defendê-lo.

13.

No decorrer da história, Via participa de uma peça teatral. Ela acaba tendo que substituir Miranda e recebe vários elogios por sua atuação. Se Extraordinário se transformasse em uma peça, a cena que não poderia faltar por ter grande importância para a narrativa seria:

a)

o aniversário de dez anos de August. Ele decide fazer uma festa para comemorar, mas acabam comparecendo menos pessoas do que ele esperava.

b)

a discussão entre a mãe e o pai de August, no carro, a respeito do filho passar a frequentar ou não a escola.

c)

o momento em que o Sr. Browne passa o primeiro preceito para os alunos, o que deixa as crianças bastante apreensivas.

d)

o falecimento da cadelinha Daisy, o que deixa a família de August bastante sensibilizada.

14.

No discurso de formatura do Sr. Buzanfa, ele relata as dificuldades e as conquistas dos estudantes ao longo do ano. Mas o que mais chama a atenção é que ele ressalta a importância de uma palavra que faz toda a diferença para o bem-estar das pessoas e o convívio em sociedade. Essa palavra é:

a)

gentileza.

b)

amor.

c)

alegria.

d)

sorriso.

15.

Ao longo da narrativa, vamos conhecendo não apenas a vida de August e seus problemas, mas a vida de várias personagens, as angústias e os sonhos de cada uma delas. A partir dos relatos apresentados, a obra conduz o leitor a refletir, especialmente, a respeito de que:

a)

a vida é muito injusta, pois alguns têm muitas alegrias, como é o caso de Via, e outros só têm problemas, como ocorre com August.

b)

todas as pessoas têm dificuldades e desafios a enfrentar e não nos cabe julgar o outro.

c)

as pessoas são muito diferentes, pois cada um nutre desejos e pensamentos bem peculiares, o que nos distancia uns dos outros.

d)

as pessoas são muito orgulhosas, reagindo com desprezo em relação ao próximo, por isso há tantas desavenças na sociedade.

16.

Por que todos olham August de maneira diferente?

a)

a) Porque ele tinha uma aparência diferente.

b)

b) Porque ele brigava com todos da escola.

c)

c) Por ser um garoto muito bonito.

d)

d) Por não ter um dos olhos.

17.

Qual o nome da irmã de August?

a)

Via

b)

Olivia

c)

Daysi

d)

Isabel

e)

Miranda

18.

Imagine que uma escola está promovendo uma roda de conversa sobre inclusão. August, um dos alunos, compartilha sua experiência de viver com uma deformidade facial. A autora utiliza esse elemento narrativo principalmente para:

a)

Criar suspense e mistério.

b)

Abordar preconceito, empatia e aceitação.

c)

Incentivar a busca pela beleza estética.

d)

Mostrar avanços médicos da cirurgia plástica.

19.

Durante uma conversa com seus amigos na escola, August diz: “Se eu encontrasse uma lâmpada mágica e pudesse pedir apenas um desejo, pediria para ter um rosto normal.” Esse trecho evidencia:

a)

O orgulho de August por sua aparência.

b)

O conformismo diante da realidade.

c)

A dor do preconceito e o desejo de aceitação.

d)

A indiferença do personagem diante da opinião alheia.

20.

Em uma escola, August é um novo aluno que possui uma condição facial diferente. A obra pode ser relacionada ao tema da inclusão social porque:

a)

Mostra como a escola e os colegas acolhem ou rejeitam August.

b)

Trata apenas de conquistas tecnológicas.

c)

Defende a exclusão como solução.

d)

Não aborda a convivência entre diferentes.

e)

Foca apenas no rendimento escolar.