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Avaliação de Pensamento Computacional

Total questions: 10

Worksheet time: 9mins

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1.

De acordo com os códigos ao lado, quando o ator for clicado assinale a alternativa correta.

a)

O ator se move 10 unidades no eixo y

b)

O ator se move 10 unidades no eixo x

c)

O ator se move - 10 unidades no eixo y

d)

O ator se move - 10 unidades no eixo x

2.

O que é um script?

a)

Um código que utilizamos no scratch

b)

Os blocos que montamos quando programamos

c)

Uma comida

d)

Uma plataforma educacional

3.

Qual desses scripts recomeçaria faz com que o personagem comece o jogo na parte baixa e

central do palco?

a)

b)

c)

d)

4.

Há alguns personagens que possuem fantasias diferentes. Qual bloco é responsável para mudar a aparência do personagem.

a)

Próxima fantasia

b)

Número aleatório entre

c)

Diga olá por 2 segundos

d)

Repita 10 vezes

5.

Um novo tipo de bloco foi apresentado: Operadores (verde), que permite:

a)

Ativar o modo aleatório nas características das personagens.

b)

Realizar cálculos e alterar valores de uma variável dentro do script.

c)

Criar novos sprites.

d)

Alterar a fantasia

6.

Na figura, temos a animação de um ratinho fugindo do gato Scratch. Precisamos ajudá-lo a fugir do gato fazendo com que ele se movimente até o esconderijo (retângulo vermelho).

a)

b)

c)

d)

7.

João está desenvolvendo o jogo “Relâmpago Alura” e chegou na etapa de inserir a pontuação do jogo. Para isto, desenvolveu a seguinte sequência de comandos no Scratch:

a)

Quando a "bandeira verde" for clicado

b)

Mude pontos para 0.

c)

Repita 5 vezes.

d)

Crie clone de "Este ator".

e)

Esconda.

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3)
4)
5)
8.

Ana gostaria que, além de exibir uma mensagem, ocorresse a mudança do cenário atual do jogo para um cenário escuro. Como ela pode fazer isso?

Ordene os 5 blocos para que o personagem ao tocar no mouse, ocorra a mudança de cenário, em seguida apareça a mensagem indicando que o jogador perdeu e, por fim, pare o jogo.

a)

Se tocando em ponteiro de mouse.

b)

Então mude para cenário.

c)

"Cenário escuro".

d)

Diga "Você perdeu!" por 2 segundos.

e)

Pare todos.

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9.

Amanda quis modificar o seu jogo do robô para contabilizar os pontos feitos para cada vez que ele tocasse no raio de energia. Quando o robô tocar o raio, guiado pelo nosso movimento do mouse, a energia desaparece e é adicionado um ponto na variável pontos, como podemos observar no cenário e nos blocos. Amanda notou que quando o jogo para e reinicia, os pontos não são zerados e continuam com o mesmo valor do jogo anterior. Quais soluções abaixo podem ser utilizadas para corrigir o problema que existe no código da Amanda? Escolha duas alternativas corretas.

a)

É preciso adicionar um bloco mude pontos para 0 dentro do bloco sempre presente no bloco quando eu começar com um clone.

b)

É preciso adicionar um bloco mude pontos para 0 dentro do bloco se tocando em robô então presente no bloco quando eu começar com um clone.

c)

É preciso adicionar um bloco mude pontos para 0 no bloco quando eu começar com um clone.

d)

É preciso adicionar um bloco mude pontos para 0 no bloco quando bandeira verde for clicado.

10.

Pedro está desenvolvendo um jogo da roleta e quer criar um quiz de perguntas e respostas sobre as disciplinas que estuda, conforme imagem. Com o código já criado, a roleta gira sem parar. Porém, Pedro gostaria de fazer uma melhoria em seu jogo: ele quer que a roleta pare ao seu comando.

Pensando nisso, ordene 6 blocos para que a roleta de Pedro gire um número aleatório de vezes e pare quando o mouse for pressionado.

a)

Quando "a bandeira verde" for clicado.

b)

Repita número aleatório entre 200 e 500 vezes.

c)

Gire 4 graus.

d)

Se "mouse pressionado" então

e)

Para todos.

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