WorksheetsPRE & POST TES AKM_bu anna
Total questions: 20
Worksheet time: 7mins
Name
Class
Date
1.
Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Literasi-Numerasi meliputi...
a)
Pengukuran kompetensi literasi dan numerasi pada siswa dan
assesmen berfokus pada pengembangan daya nalar
dibanding pengetahuan konten.
b)
Assesmen berfokus pada pengembangan daya nalar
dibanding pengetahuan konten dan survei terhadap sikap, nilai, dan kebiasaan yang mencerminkan profil Pelajar Pancasila.
c)
Pengukuran kompetensi literasi dan numerasi pada siswa dan pengukuran terhadap kualitas pembelajaran, iklim keamanan dan inklusivitas sekolah, refleksi guru, perbaikan praktik belajar, dan latar belakang keluarga siswa.
d)
Assesmen berfokus pada pengembangan daya nalar
dibanding pengetahuan konten dan Basis untuk tumbuh kembang siswa secara utuh dan tidak
hanya berfokus pada dimensi kognitif.
2.
Fungsi Kurikulum Satuan Pendidikan adalah…
a)
Dokumen
penting yang membantu satuan pendidikan
untuk menyelenggarakan pendidikan yang
berkualitas.
b)
Melakukan diferensisiasi kurikulum berdasarkan
hasil identifikasi potensi dan karakteristik
daerah, satuan pendidikan, dan peserta didik.
c)
Mengembangkan kurikulum satuan
pendidikan yang prosesnya diharapkan
melibatkan berbagai pemangku kepentingan.
d)
Memperkuat ciri khas satuan pendidikan dan membantu untuk merancang visi, misi, dan tujuannya.
3.
Prinsip-prinsip penyusunan Kurikulum Satuan Pendidkan adalah…
a)
Berpusat pada peserta didik, akuntabel, essensial, kontekstual, dan melibatkan berbagai pemangku kepentingan.
b)
Berpusat pada peserta didik, akuntabel, transparansi, fokus pada pembelajaran, dan melibatkan berbagai pemangku kepentingan.
c)
Akuntabel, essensial, kontekstual, dan melibatkan berbagai pemangku kepentingan, berpusat pada perdirjen.
d)
Berpusat pada pembelajaran, akuntabel, essensial, kontekstual, dan melibatkan berbagai pemangku kepentingan.
4.
Tujuan penetapan Kurikulum Merdeka melalui Permendikbudristek Nomor 12 Tahun 2024 adalah…
a)
Mengurangi beban belajar siswa.
b)
Meningkatkan kreativitas guru.
c)
Meningkatkan kualitas pembelajaran untuk semua peserta didik.
d)
Menyelaraskan pendidikan dengan kurikulum internasional.
5.
Assesmen Nasional bertujuan untuk mengukur.…
a)
Hasil belajar koqnitif siswa
b)
Hasil belajar meta kognitif
c)
Kualitas lingkungan belajar
d)
Belajar individu peserta didik
6.
Pernyataan yang tidak termasuk dalam penjabaran survei lingkungan belajar adalah.
a)
Pengukuran terhadap proses dan hasil pembelajaran.
b)
Iklim keamanan dan inklusivitas sekolah.
c)
Perbaikan praktik belajar.
d)
Latar belakang keluarga siswa.
7.
Satuan pendidikan perlu mengorganisasikan pembelajaran ke dalam bentuk struktur kurikulum yang meliputi….
a)
Intrakurikuler
b)
Kurikulum dalam bentuk P5
c)
Ektrakurikuler
d)
Semua benar
8.
Indikator yang bukan akar masalah kemampuan literasi adalah….
a)
Refleksi dan perbaikan pembelajaran
b)
Kualitas pembelajaran
c)
Kepemimpinan instruksional
d)
Program dan kebijakan sekolah
9.
Pernyataan yang bukan merupakan ciri dari Satuan Pendidikan mengalami transformasi adalah…
a)
Satuan pendidikan berpihak kepada tumbuh kembang murid.
b)
Peningkatan sarana prasarana sekolah.
c)
Satuan pendidikan mengembangkan budaya reflektif berbasisi data.
d)
Satuan pendidikan menjalin kemitraan dengan orangtua/wali.
10.
Berikut ini yang bukan indikator yang ada pada rapor pendidikan satuan pendidikan dasar dan menengah adalah….
a)
Iklim kesetaraan sekolah
b)
Iklim keamanan sekolah
c)
Kualitas pembelajaran
d)
Iklim kebhinekaan global
11.
Kapan saja evaluasi kurikulum satuan pendidikan bisa dilakukan?
a)
Per-hari
b)
Per-Unit Belajar
c)
Per-semester
d)
Semua benar
12.
Bagaimana peran guru dalam implementasi Kurikulum Merdeka sesuai dengan Permendikbudristek Nomor 12 Tahun 2024?
a)
Mengikuti semua petunjuk dari kurikulum tanpa improvisasi.
b)
Menyesuaikan pembelajaran dengan konteks, kebutuhan peserta didik, dan kondisi satuan pendidikan.
c)
Mengutamakan penyampaian materi secara tradisional.
d)
Mengikuti kurikulum secara ketat tanpa ada fleksibilitas.
13.
Apa yang diharapkan dari guru dalam implementasi Kurikulum Merdeka berdasarkan Permendikbudristek Nomor 12 Tahun 2024?
a)
Mengikuti buku teks tanpa modifikasi.
b)
Fokus pada penyelesaian materi sebanyak mungkin.
c)
Mengikuti panduan dari kementerian tanpa improvisasi.
d)
Merancang pembelajaran yang kontekstual sesuai kebutuhan dan kondisi siswa.
14.
Kapan Permendikbudristek Nomor 12 Tahun 2024 mulai berlaku?
a)
01 Januari 2024
b)
26 Maret 2024
c)
1 Juli 2024
d)
2024-09-01 00:00:00
15.
Pernyataan berikut membedakan Kurikulum Merdeka yang diatur dalam Permendikbudristek Nomor 12 Tahun 2024 dari kurikulum sebelumnya adalah...
a)
Lebih fleksibel dan memberi kepercayaan lebih besar kepada guru.
b)
Lebih fokus pada hafalan materi pelajaran.
c)
Lebih banyak menekankan pada ujian standar nasional.
d)
Mengurangi jumlah mata pelajaran yang diajarkan di sekolah.
16.
Assesmen Nasional terdiri dari 3 aspek penilaian Kompetensi literasi-numerasi, karakter, dan lingkungan pendidikan.
a)
salah
b)
benar
17.
Dalam menyusun kurikulum satuan pendidikan, satuan pendidikan tidak diberikan kewenangan untuk menentukan bentuk dan sistematika penyusunannya, dan dapat disesuaikan dengan konteks satuan pendidikan.
a)
salah
b)
benar
18.
Struktur Kurikulum yang ditetapkan oleh Pemerintah menjadi acuan satuan pendidikan untuk mengembangkan kurikulum yang terdiri atas ekstrakurikuler dan inrakurikuler sekurang-kurangnya berupa projek penguatan profil pelajar Pancasila.
a)
salah
b)
benar
19.
Survei karakter pada Assesmen Nasional meliputi survei terhadap sikap, nilai, dan kebiasaan yang mencerminkan profil Pelajar Pancasila dan basis untuk tumbuh kembang siswa secara utuh yang tidak hanya berfokus pada dimensi kognitif.
a)
salah
b)
benar
20.
Perencanaan Berbasis Data menjadi strategi penting dalam mengubah perilaku perencanaan dan penganggaran untuk pemulihan dan transformasi pembelajaran.
a)
salah
b)
benar
100 %
