wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Типы и структура вопросов

Total questions: 100

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

1. А.Әбілқаевтың әдістемелік еңбегі

a)

қазақ тілін оқыту әдістемесі

b)

дидактикалық материалдар

c)

қазақ тілін оқыту методикасы

d)

қазақ тілін оқытудың дидактикалық негіздері

e)

қазақ тілі синтаксисін оқыту

2.

Қазақ тілін оқыту әдістемесінің негізін салушы ғалым

a)

Х.Арғынов

b)

А.Байтұрсынов

c)

Ә.Садуақасов

d)

С.Жиенбаев

e)

Ә.Ермеков

3.

 “Баяншы” қай ғалымның еңбегі?

a)

И.Ұйықбаев

b)

Ы.Алтынсарин

c)

А.Байтұрсынов

d)

Ф.Мұсабекова

e)

Х.Арғынов

4.

Қазақ тілінің тұңғыш оқулығы

a)

Қазақ тілі

b)

Сауат ашу методикасы

c)

Қазақ тілінің грамматикасы

d)

Тіл-құрал

5.

Пунктуацияны оқытуды зерттеген ғалымдар

a)

Ш.Ш.Әуелбаев

b)

С.Исаев

c)

М.Балақаев

d)

Р.Сыздықова

e)

Н.Оралбаева

6.

Синтаксисті оқытуды зерттеген ғалымдар

a)

Қ.Жолымбетов

b)

Х.Арғынов

c)

К.Жақсылықова

d)

Т.Қордабаев

7.

Фонетиканы оқытуды зерттеген ғалымдар

a)

Б.Кәтенбаева

b)

М.Дүйсебаева

c)

Ф.Оразбаева, Қ.Исабаев, Қ.Тұрғанов

d)

Ә.Хасенов

e)

Ш.Сарыбаев

8.

 Морфологияны оқытуды зерттеген ғалымдар

a)

Б.Кәтенбаева, М.Нұрғалиева

b)

Ә.Ермеков

c)

Е.Көшербаев

d)

Ш.Әуелбаев

e)

Ф.Оразбаева

9.

 “Әдістеме” терминінің мәні

a)

тәсіл

b)

оқыту

c)

бір нәрсені зерттеу тәсілдерінің жиынтығы

d)

әдіс

10.

1930-40 жылдары әдістеме ғылымының дамуына үлес қосқан ғалымдар

a)

Ш.Сарыбаев

b)

Д.Әлімжанов, Н.Маманов

c)

С.Жиенбаев, Ғ.Бегалиев

d)

Қ.Жолымбетов, С.Қазыбаев

e)

Н.Оралбаева, Б.Құлмағанбетова

11.

Ахмет Байтұрсыновтың әдістемелік еңбегі

a)

қазақ тілі синтаксисін оқыту әдістемесі

b)

баяншы

c)

үлкендерге хат танытудың методикасы

d)

қазақ тілін оқыту методикасы

e)

қазақ тілі методикасының кейбір мәселелері

12.

Ғали Бегаливтің әдістемелік еңбегі

a)

Бастауыш мектепте қазақ тілінің методикасы

b)

Синтаксисті оқыту методикасы

c)

Қазақ орфографиясын игерудің негіздері

d)

Жай сөйлем синтаксисінің методикасы

13.

 Құрмалас сөйлем синтаксисін оқытуды зерттеген ғалым

a)

И.Ұйықбаев

b)

С.Исаев

c)

Х.Арғынов

d)

Б.Құлмағамбетова

14.

Орфографияны оқытуды арнайы зерттеген ғалым

a)

Қ.Жолымбетов

b)

Ә.Ермеков

c)

Д.Әлімжанов

d)

Е.Көшербаев

e)

С.Исаев

15.

 Шамғали Сарыбаевтың әдістемелік еңбегі

a)

Грамматиканы оқыту жөнінде

b)

Бастауыш мектепте қазақ тілінің әдістемесі

c)

Қазақ тілі методикасының кейбір мәселелері

d)

Қазақ тілін оқыту методикасы

16.

Қазақ тілін оқыту әдістемесі

a)

дидактика

b)

педагогиканың бір тармағы

c)

әдіс-тәсіл жиынтығы

d)

қоғамдық ғылымдар саласы

17.

Қазақ тілі пәнінің мазмұны

a)

білім, дағды, іскерлік

b)

эксперимент

c)

бағдарлама

d)

бақылау

e)

оқулық

18.

Білім беру жүйесінің басты мақсаты не?

a)

дамыта оқыту

b)

ақпарат беру

c)

компьютерлік білім беру

d)

ұлттық білім модулін жасау

e)

топтап оқыту

19.

Қазақ тілін оқыту әдістемесі қандай ғылым?

a)

қолданбалы ғылым

b)

жаңа ғылым

c)

тарихи ғылым

d)

практикалық ғылым

20.

Әдістеме пәнінің қарастыратын мәселесі

a)

тіл білімі

b)

оқыту процесі

c)

пән мазмұны

d)

дағды мен іскерлік

21.

Қазақ тілін оқыту әдістемесінің құрамы

a)

дидактика

b)

методология

c)

қазақ тілін оқытудың жалпы мәселелері

d)

психология

22.

Әдістеме пәнінің методологиялық негізі

a)

логика

b)

философия, дидактика

c)

кибернетика

d)

лингвистика

23.

Қазақ тілін оқыту әдістемесінің негізгі объектісі

a)

қазақ тілін оқыту процесі

b)

қазақ тілінің теориялық негізі

c)

қазақ тілінің практикалық негізі

d)

философия

e)

дидактика

24.

Әдістеме ғылымының зерттеу әдістері

a)

бақылау әдісі

b)

сұрақ-жауап әдісі

c)

көрнекілік әдісі

d)

мұғалімнің сөзі

25.

Оқыту әдістері

a)

репродуктивті әдіс

b)

танымдық

c)

практикалық

d)

дидактикалық материалдар

e)

дидактикалық ойындар

26.

Тілдік іскерлікті қалыптастыру әдісі

a)

талдау

b)

тілдің салаларын игеру

c)

жаттығу

d)

теориялық білім

e)

ойын

27.

Индукция әдісі дегеніміз не?

a)

синтез

b)

жекеден жалпы қорытынды шығару

c)

жалпыдан жеке қорытынды шығару

d)

жалпы қорытындыдан жалпы қорытынды шығару

28.

Дедукция әдісі дегеніміз не?

a)

субьект

b)

факті

c)

жалпыдан жекеге

d)

жекеден жалпыға

29.

Синтез дегеніміз не?

a)

біріктіру, жинақтау

b)

талдау

c)

дедукция

d)

индукция

30.

Оқыту әдісі дегеніміз не?

a)

репродуктивті әдіс

b)

мұғалім мен оқушының бірлескен әрекеті

c)

белгілі бір пәнді оқып-үйрену

d)

грамматикалық талдау

e)

фонетикалық талдау

31.

Эксперимент әдісінің мақсаты

a)

салыстыру

b)

озат тәжірибені зерттеу

c)

әдістемелік әдебиеттерді талдау

d)

ұсынылған әдістің тиімділігіне көз жеткізу

32.

Ортақ әдістер

a)

мұғалімнің сөзі

b)

индуктивті

c)

дедуктивті

d)

ситуация

e)

талдау

33.

Ы.Алтынсарин ұсынған сауат ашу әдісі

ЖАУАБЫ ЖОҚ ӨЗІҢ ТАПШЫ ЖАТТЫҒУ ӘДІСІ ДЕГЕН ӨТІРІК ІСТЕЙ САЛДЫМ

a)

А) дыбыстық әдіс

b)

Б) жазу әдісі

c)

С) жаттығу әдісі

d)

Д) талдау әдісі

34.

Аудиобейне әдісі дегеніміз не?

a)

көрнекіліктерді пайдалану әдісі

b)

компьютерді қолдану әдісі

c)

кинофильм, телехабар, диафильм құралдарын пайдаланатын әдіс

d)

грамматикалық кесте

35.

 Эвристикалық әдістің мақсаты

a)

баяндау

b)

әңгімелесу

c)

сұрақ-жауап арқылы жаңа материалдарды оқушылардың өзіне меңгерту

d)

өткен сабақты қайталау

36.

Мұғалімнің ауызша баяндау әдістері қандай?

a)

индуктивті, дедуктивті

b)

түсіндіру, эвристикалық, демонстрациялау

c)

жаттығумен жұмыс

d)

оқулық пен практикалық жұмыс жасау әдісі

e)

қайталау

37.

 Оқытудың саналылық принципі қандай принцип?

a)

әдістемелік

b)

психологиялық

c)

педагогикалық

d)

оқыту

e)

дидактикалық

38.

 Тыныс белгісін қоюдағы принциптер

a)

көрнекілік

b)

ғылымилық

c)

грамматикалық, мағыналық, интонациялық

d)

белсенділік

e)

саналылық

39.

 Қазақ тілі бағдарламасын құрастыру принципі

a)

ғылыми

b)

көрнекілік

c)

саналылық

d)

индукция

e)

белсенділік

40.

Дидактикалық принциптер (ұстанымдар)

a)

жүйелілік

b)

таным теориясы

c)

сөзжасам

d)

грамматика

e)

синтаксис

41.

Іскерлік пен дағдыны қалыптастыратын принциптер

a)

эвристикалық

b)

көрнекілік

c)

саналылық

d)

танымдық

42.

Дидактикалық материалды атаңыз

a)

сабақтан тыс уақытта орындалатын жұмыстар

b)

сыныптан тыс оқылатын материалдар

c)

карточка, сурет, грамматикалық кестелер

d)

анықтама, хаттама

e)

оқулық, бағдарлама, жоспар

43.

Мектеп құжаттары

a)

оқушы дәптері, күнделік, жоспар түрлері, сынып журналы, мінездеме

b)

оқулық, оқу бағдарламасы

c)

дидактикалық материалдар

d)

карточка, сурет, грамматикалық кестелер

44.

 Көрнекіліктің түрлері

a)

бағдарлама

b)

дидактикалық материал

c)

оқулық

d)

көру көрнекілігі

45.

 Оқулықтың негізгі қызметі

a)

білім, дағды, іскерлікті қалыптастыру

b)

теориялық білім беру

c)

практикалық дағды қалыптастыру

d)

анықтағыш

e)

сөздік жасау

46.

Оқу кешені

a)

оқу бағдарламасы, оқулық, дидактикалық материал

b)

оқушы дәптері, күнделік

c)

дидактикалық материал

d)

тілдің салалары

e)

дидактикалық ойындар

47.

 Оқытуға қажетті құрал-жабдықтар дегеніміз не?

a)

оқулық

b)

дидактикалық принциптер

c)

оқытудың әдіс, тәсілдері

d)

арнайы құрастырылған материалдар

e)

тақта

48.

 Негізгі құралдар

a)

оқулық, оқу материалдары

b)

таблицалар

c)

дидактикалық материалдар

d)

көрнекіліктер

49.

Ахмет Байтұрсынов негізін салған әдіс

a)

эвристикалық әдіс

b)

әңгіме әдісі

c)

дыбыс негізінде сауаттандыру әдісі

d)

салыстырмалы әдіс

50.

Дыбыстық әдісті ұсынған ғалым-әдіскер

a)

А.Байтүрсынов

b)

Б.Құлмағанбетова

c)

Ы.Маманов

d)

М.Дүйсебаева

51.

 Оқулық қандай құрал?

a)

білім алу көзі

b)

бағдарлама

c)

жаттығулар жинағы

d)

дидактикалық материалдар

e)

диктанттар жинағы

52.

 Қазақ тілі сабағында жиі қолданылатын көрнекілік

a)

үнтаспа

b)

дидактикалық ойындар

c)

схема

d)

сурет

e)

таблица

53.

Оқыту құралдары қалай бөлінеді?

a)

техникалық құралдар

b)

дидактикалық материалдар

c)

негізгі және көмекші

d)

үлестірмелі карточкалар

54.

Дидактикалық материал неге негізделіп құрастырылады?

a)

әдістемелік нұсқаулар

b)

ғылыми зерттеулер

c)

стандарт

d)

бағдарлама мен оқулық

55.

Қазақ тілі оқулығы неге сүйеніп жазылады?

a)

жаттығулар жүйесіне

b)

озат тәжірибелерге

c)

эксперимент нәтижесіне

d)

ғылыми зерттеулерге

56.

 Дидактикалық материалдар

a)

көмекші құрал

b)

жоспар

c)

шығарма

d)

бағдарлама

57.

 Үлестірме карточканың мақсаты:

a)

теориялық білім беру

b)

тақтамен жұмыс жасату

c)

оқушының қатесін түзету

d)

оқулықтағы материалдарды қамту

58.

Қазақ тілі әдістемесінде құрылымдық схема-таблицаның негізін салушы әдіскер:

a)

Ш.Әуелбаев

b)

А.Әбілқаев.

c)

Д. Әлімжанов

d)

Б.Құлмағанбетова

59.

 Сабақтың құрылымдық элементтері:

a)

әдіс

b)

тәсіл

c)

диктант

d)

бекіту, ұйымдастыру, жаңа сабақты түсіндіру

60.

 5 деген баға неше қатеге қойылады?

a)

4/5

b)

0/1, 1/0.

c)

3/1, 1/3

d)

І/1, 0/1

61.

 4 деген баға неше қатеге қойылады?

a)

2/2

b)

1/2

c)

3/1,1/3

d)

4/1

e)

5/6

62.

 3 деген баға неше қатеге қойылады?

a)

3/2

b)

2/2

c)

3/1

d)

6/5

e)

7/5

63.

Дәстүрлі сабақтар

a)

аралас сабақ

b)

лекция сабақ

c)

сынақ сабағы

d)

саяхат сабағы

e)

дебат сабағы

64.

Теориялық білім меңгерту сабағының түрлері

a)

жаңа сабақ, біріккен сабақ, лекция-сабақ

b)

жарыс сабақ

c)

семинар сабақ

d)

конференция сабағы

e)

дебат сабағы

65.

2 деген баға неше қатеге қойылады?

a)

3/3

b)

9/5, 8/9, 9/8

c)

4/5

d)

4/3

e)

6/5

66.

Қазақ тілі пәнінің мазмұны:

a)

оқулықта

b)

жаттығуларда

c)

тіл білімінде

d)

бағдарламада беріледі

e)

дидактикалық ойындарда

67.

 Жаттығудың рөлі:

a)

дидактикалық материалдар

b)

іскерлікті қалыптастырудың негізгі жолы

c)

таблицалар

d)

көрнекіліктер

e)

ойындар

68.

Қайталаудың түрлері:

a)

сабақ

b)

мәтін

c)

бақылау

d)

күнделікті қайталау

e)

жаттығу

69.

 Лекция сабақтың түрлері:

a)

қорыту лекциясы

b)

қайталау лекциясы

c)

дәстүрлі лекция

d)

түсіндіру лекциясы

e)

бекіту лекциясы

70.

Үй тапсырмасын тексерудің түрлері:

a)

бағалау

b)

ішінара, фронтальды, дара

c)

қорыту

d)

бекіту

e)

қайталау

71.

Сабақтың құрылымдық элементтері:

a)

жаңа материалды түсіндіру, бекіту, ұйымдастыру

b)

мәтінмен жұмыс

c)

бақылау

d)

диктант

e)

шығарма

72.

 Жоспардың түрлері:

a)

жеке жоспар

b)

күнтізбелік жоспар

c)

жалпы жоспар

d)

бағдарлама

e)

оқулық

73.

Дәстүрден тыс сабақтар

a)

аралас сабақ

b)

қайталау сабағы

c)

саяхат сабақ

d)

бекіту сабағы

e)

жаңа материалды өту сабағы

74.

Қайталауға қойылатын талаптар:

жауабы жоқ тестте өзің біл

a)

А) жалпылама қайталау

b)

Б) жүйелі жүргізілуі

c)

С) әр түрлі формада берілуі

d)

Д) жылдық қайталау

e)

Е) тоқсандық қайталау

75.

 Программаланған тексеру деген не?

a)

Б) бақылау жұмысы арқылы тексеру

b)

А) даярланған сұрақтар бойынша бірнеше вариантты жауаптардан бір жауапты таңдау

c)

С)жазбаша жұмыстар арқылы тексеру

d)

Д) емтихан, сынақ

e)

Е) диктант жазғызу арқылы тексеру

76.

 Мотив (уәж)деген не?

a)

сөйлеу әрекеті

b)

дағды қалыптастыру;

c)

сөйлеуге үйрету

d)

мақсат қоюға дағдыландыратын түрткі

e)

шығарма жаздыру

77.

Бір-біріне ұқсас материалдарды біріктіріп оқыту деген не?

a)

альтернативті

b)

блокты оқыту түрі

c)

программаланған оқыту

d)

аралас сабақ

e)

бекіту сабағы

78.

Сабақ деген не?

a)

сыныптан тыс жүргізілетін жұмыс

b)

оқу жоспары

c)

оқу ісін ұйымдастырудың негізгі формасы

d)

оқу бағдарламасы

e)

мектептен тыс іс-шаралар

79.

Фонетиканы оқыту принциптері:

a)

көрнекілік

b)

саналылық

c)

экстралингвистикалық

d)

синтаксистік

e)

дыбысты морфеманың құрамында қарау

80.

 Сөзжасамды оқыту принциптері:

a)

ғылымилық

b)

ақыл-ойын дамыту

c)

белсенділік

d)

мотивациялық, құрылымдық

81.

Тіл мәдениетінің салалары:

a)

стилистика

b)

ауызша және жазбаша тіл

c)

синтаксис

d)

семасиология

e)

лексикология

82.

 Морфологияны оқыту принциптері:

a)

алдын-ала болжау

b)

статистикалық

c)

теорияны практикамен ұштастыру

d)

информатикалық

e)

парадигматикалық

83.

Орфоэпияны оқытудың мақсат:

a)

грамматикалық талдау

b)

дұрыс айту

c)

жаттығу

d)

ойын ойнату

e)

сауатты жазу

84.

Тілді меңгертуде оқушыларға қойылатын талаптар:

a)

сауаттылық

b)

тілдің салалары

c)

тілдік единицалар, олардың мағынасы мен қызметін білу, қазақ тіліне тəн

дыбыстарды айта білу, сауатты жаза білу

d)

шығарма жазу

e)

диктант жазу

85.

 Тілдің салаларын оқытуға бағытталған жұмыстың мазмұны:

a)

морфология

b)

жаттығу

c)

талдау

d)

тілдің салалары туралы білім, дағды

e)

синтаксис

86.

Орфографияны оқытудың мазмұны:

a)

диктант

b)

бақылау жұмысы

c)

сауаттылық

d)

пунктуация

e)

орфографиялық білім, ереже, факт, іскерлік

87.

Орфографиялық дағдыны қалыптастыру жолдары:

a)

қайталау

b)

мәтінмен жұмыс

c)

қатемен жұмыс

d)

ережені жаттау

e)

жаттығу

88.

 Лексиканы оқытудағы принциптер:

a)

көрнекілік

b)

ғылымилық

c)

сөз мағынасын шындықпен салыстыру, семантикалық ұстаным, сөз тарихын

түсіндіру арқылы мағынасын анықтау ұстанымы

d)

этимологиялық

e)

морфологиялық

89.

 Лексикадан берілетін теориялық білім:

a)

жоғарғы сыныпта

b)

5-сыныпта

c)

бастауыш сыныпта

d)

6-сыныпта

e)

9-сыныпта

90.

Фонетиканы оқытудың мақсаты:

a)

тіл дыбыстарын меңгерту

b)

сөз құрамын меңгерту

c)

практикалық дағды

d)

теориялық білім

e)

лексиканы игерту

91.

 Сөзжасам туралы түсінік қай сыныпта беріледі?

a)

9-сынып

b)

6-сынып

c)

5-сынып

d)

3-сынып

e)

2-сынып

92.

Пунктуацияны оқытудың мақсаты:

a)

көшіріп жазуға үйрету

b)

шығарма жазуға үйрету

c)

сауаттылыққа тәрбиелеу

d)

пунктуациялық дағды мен іскерлікті қалыптастыру

e)

фонетиканы оқыту

93.

Лексиканы оқытудағы диахрониялық принциптің мақсаты:

a)

салыстыра түсіндіру

b)

сөзді болмыспен салыстыру

c)

лексикалық мағына мен грамматикалық мағынаны қатар қойып салыстыру

d)

сөздің тарихын түсіндіру арқылы мағынасын анықтау

94.

Лексикалық қателердің түрі:

a)

сөзді құрамына қарай талдай алмау

b)

сөздің мағынасын анық түсінбеу

c)

синтаксистік талдау жасай алмау

d)

дыбыстарды ажырата алмау

95.

Сөз тудырушы жұрнақтарды оқытудың тиімді жолы:

a)

сөздің мағынасына талдау жасау

b)

сөз түрлендіретін жұрнақпен салыстыру

c)

жұрнақтың қызметіне сүйену

d)

ұрнақтардың өнімділігін ескеру

96.

Синтаксистік материалдарды берудегі негізгі принцип:

a)

этимологиялық принцип

b)

тарихи принцип

c)

ғылыми принцип

d)

мағыналық-құрылымдық принцип

e)

лексикалық принцип

97.

Дыбыстардың ерекшелігін байқатуда қолданылатын тиімді әдіс

a)

ауызша баяндау әдісі

b)

жаттығу әдісі

c)

оқулықпен жұмыс әдісі

d)

салыстыру, сұрақ-жауап, талдау әдістері

98.

Диктанттың түрлері:

a)

творчествалық диктант

b)

шығарма

c)

мазмұндама

d)

сұраққа жауап

99.

 Диктанттың түрлері:

a)

көшіріп жазу

b)

жаттығу

c)

бақылау, терме, сөздік

d)

өздік жұмыс

100.

Сөйлеудің түрлері:

a)

монологтық сөйлеу

b)

байланыстырып сөйлеу

c)

мәнерлі сөйлеу

d)

дамыта сөйлеу

e)

сауатты сөйлеу