wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

5/8 ปลายภาค1/67วิชาการจัดการ

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

ข้อใด ไม่ใช่ ประโยชน์ของการวางแผน (ผลการเรียนรู้ข้อที่ 2)

a)

ช่วยเพิ่มแผนกงานให้มีมากขึ้น

b)

ให้การทำงานของแผนกต่างๆ เป็นไปตามขั้นตอน

c)

ช่วยสร้างแรงจูงใจ

d)

ช่วยให้การควบคุมเป็นไปด้วยความเรียบร้อย

2.

ขั้นตอนที่ 3 ของกระบวนการวางแผนคืออะไร (ผลการเรียนรู้ข้อที่ 2)

a)

กำหนดขอบเขตในการวางแผน

b)

กำหนดแนวทางปฏิบัติ

c)

การประเมิน

d)

การกำหนดวัตถุประสงค์

3.

การกำหนดวัตถุประสงค์ในกระบวนการวางแผนเพื่ออะไร (ผลการเรียนรู้ข้อที่ 2)

a)

ให้ทราบว่าองค์การต้องการอะไร

b)

เป็นข้อตกลงเบื้องต้น

c)

เพื่อให้มีความน่าเชื่อถือ

d)

เพื่อให้มีความยืดหยุ่นได้

4.

การวางแผนระยะปานกลาง ควรมีระยะไม่เกินเท่าใด (ผลการเรียนรู้ข้อที่ 2)

a)

1 ปี

b)

5 ปี

c)

6 ปี

d)

7 ปี

5.

การวางแผนที่พิจารณาถึงภาพรวมทั้งหมด คือการวางแผนใด (ผลการเรียนรู้ข้อที่ 2)

a)

แผนใช้เฉพาะครั้ง

b)

แผนกลยุทธ์

c)

แผนระยะยาว

d)

แผนปฏิบัติการ

6.

โครงสร้างองค์การแบบใดที่มีการแบ่งงานตามความถนัดของแต่ละบุคคล (ผลการเรียนรู้ข้อที่ 2)

a)

โครงสร้างแบบหน่วยงานหลัก

b)

โครงสร้างแบบหน้าที่การงานเชี่ยวชาญเฉพาะ

c)

โครงสร้างแบบหน่วยงานหลักและหน่วยงานที่ปรึกษา

d)

โครงสร้างแบบเมทริกซ์

7.

การรวมงานที่มีหน้าที่คล้ายๆกันเข้าด้วยกันคืออะไร (ผลการเรียนรู้ข้อที่ 2)

a)

การจัดแผนกงาน

b)

การจัดโครงสร้าง

c)

การจัดความสัมพันธ์

d)

ไม่มีข้อใดถูก

8.

การพิจารณาตัดสินใจในเรื่องต่างๆ แต่เพียงผู้เดียว เป็นการจัดองค์การแบบใด (ผลการเรียนรู้ข้อที่ 2)

a)

การกระจายอำนาจ

b)

การรวมอำนาจ

c)

การมองอำนาจ

d)

การผ่อนอำนาจ

9.

ข้อใด ไม่ใช่ ประโยชน์ของการวางแผนกำลังคนขององค์การ (ผลการเรียนรู้ข้อที่ 3)

a)

เป็นแนวทางในการพิจารณากำหนดคุณสมบัติของบุคคล

b)

ช่วยให้เกิดความเท่าเทียมในการจ้างงาน

c)

จะได้คนที่เหมาะสมเข้าทำงานในองค์การ

d)

เสริมสร้างสัมพันธไมตรีที่ดีต่อกัน

10.

การคัดเลือกบุคคลเข้าทำงานสิ่งแรกที่ต้องทำคือข้อใด (ผลการเรียนรู้ข้อที่ 3)

a)

การตรวจสุขภาพ

b)

การทดสอบ

c)

การตรวจสอบคุณสมบัติ

d)

การบรรจุ

11.

ข้อใด ไม่ใช่ สวัสดิการในการสร้างขวัญและกำลังใจ (ผลการเรียนรู้ข้อที่ 3)

a)

เงินเดือน

b)

ค่าเช่าบ้าน

c)

ค่าอาหารทำการนอกเวลา

d)

ค่ารักษาพยาบาล

12.

การคัดเลือกบุคคลเข้าทำงานโดยมีเกณฑ์การวัดผล เรียกว่าอะไร (ผลการเรียนรู้ข้อที่ 3)

a)

ระบบอุปถัมภ์

b)

ระบบคุณธรรม

c)

ระบบประชาธิปไตย

d)

ระบบพรรคพวก

13.

ข้อใด ไม่ใช่ วัตถุประสงค์ในการโยกย้ายเปลี่ยนแปลงตำแหน่งหน้าที่การงาน (ผลการเรียนรู้ข้อที่ 3)

a)

เพื่อให้เหมาะสมกับงาน

b)

เพื่อลดต้นทุนขององค์การ

c)

เพื่อปรับปรุงโครงสร้างขององค์การ

d)

เพื่อเพิ่มขวัญและกำลังใจ

14.

สิทธิในการจัดการเหนือทรัพย์สินและเหนือบุคคลเป็นสิทธิของใคร (ผลการเรียนรู้ข้อที่ 3)

a)

สิทธิของลูกจ้าง

b)

สิทธิของนายจ้าง

c)

สิทธิของสภานายจ้าง

d)

สหภาพแรงงาน

15.

สหพันธ์นายจ้างรวมตัวกันไม่น้อยกว่า 5 แห่ง เรียกว่าอะไร (ผลการเรียนรู้ข้อที่ 3)

a)

สมาคมนายจ้าง

b)

สหภาพแรงงาน

c)

สภาองค์การนายจ้าง

d)

สภาองค์การลูกจ้าง

16.

ข้อใด ไม่ใช่ สิทธิของลูกจ้าง (ผลการเรียนรู้ข้อที่ 3)

a)

จ่ายค่าระบบความปลอดภัยในการทำงาน

b)

มีวันลาและวันหยุด

c)

ได้รับค่าจ้างตอบแทนตลอดระยะเวลาทำงาน

d)

ได้สวัสดิการต่างๆในการทำงาน

17.

ข้อใดเป็นวินัยพื้นฐานในการทำงาน

a)

ต้องไม่มีหนี้สินล้นพ้นตัว

b)

ไม่สูบบุหรี่ขณะทำงานในปั้มน้ำมัน

c)

ต้องแต่งเครื่องแบบตามที่กำหนด

d)

การตรงต่อเวลา ซื่อสัตย์ และมีความสามัคคี

18.

ถ้าต้องการให้การทำงานที่มีความคล่องตัวมากขึ้น ผู้บริหารควรจะต้องมีข้อใด

a)

ทักษะที่ดีในการติดต่อสื่อสาร

b)

ระเบียบวินัย

c)

ข้อบังคับ

d)

กฎเกณฑ์

19.

สิ่งจูงใจที่ทำให้ผู้ปฏิบัติงานมีผลงานสูงกว่ามาตรฐานคือข้อใด

a)

เบี้ยเลี้ยง

b)

โบนัส

c)

ค่าจ้าง

d)

เงินเดือน

20.

ทฤษฎีสองปัจจัย (Two - Factor Theory) ประกอบไปด้วยปัจจัยใดบ้าง ตามลำดับ

a)

ความรู้ ความสามารถ

b)

ความคิด การกระทำ

c)

การจูงใจ การบำรุงรักษาจิตใจ

d)

ผิดทุกข้อ

21.

ลำดับความต้องการของมนุษย์ในขั้นที่ 1 ของมาสโลว์คืออะไร (ผลการเรียนรู้ข้อที่ 3)

a)

ความต้องการทางร่างกาย

b)

ความต้องการทางสังคม

c)

ความต้องการความสมหวังในชีวิต

d)

การต้องการการยอมรับนับถือ

22.

ใครเป็นผู้ใช้มาตรฐานผลผลิตเป็นเครื่องมือวัดในการจ่ายค่าตอบแทน (ผลการเรียนรู้ข้อที่ 3)

a)

มาสโลว์

b)

เฮอร์ซเบิร์ก

c)

กูลิก

d)

เทย์เลอร์

23.

คำสั่ง นโยบาย เป็นการติดต่อสื่อสารแบบใด (ผลการเรียนรู้ข้อที่ 4)

a)

จากบนลงล่าง

b)

จากล่างขึ้นบน

c)

ตามแนวนอน

d)

ตามแนวระนาบ

24.

ข้อใด ไม่ใช่ วัตถุประสงค์ของการประสานงาน (ผลการเรียนรู้ข้อที่ 3)

a)

ช่วยให้คุณภาพงานได้มาตรฐาน

b)

ช่วยลดความขัดแย้ง

c)

ช่วยเพิ่มทักษะผู้นำระดับต่างๆ

d)

ช่วยให้ประหยัดเวลาและค่าใช้จ่าย

25.

ถ้าผู้ปฏิบัติงานเกิดความขัดแย้งในการทำงาน ผู้บริหารควรทำตามข้อใด (ผลการเรียนรู้ข้อที่ 3)

a)

ประสานความเข้าใจกับผู้ปฏิบัติงานทั้งสองฝ่าย

b)

เพิ่มเงินค่าตอบแทนให้สูงกว่าเดิม

c)

เพิ่มสวัสดิการต่างๆ ให้มากขึ้น

d)

เพิ่มงานให้ทำมากขึ้นจากเดิม

26.

ทฤษฎีการจัดการที่สร้างประสิทธิภาพให้กับองค์กรคือข้อใด (ผลการเรียนรู้ข้อที่ 3)

a)

PDCA

b)

POLC

c)

POLIC

d)

PLC

27.

ถ้าต้องการให้สินค้าตรงตามมาตรฐานและความต้องการของลูกค้า ควรใช้เทคนิคอะไร (ผลการเรียนรู้ข้อที่ 3)

a)

ปริมาณ

b)

เวลา

c)

คุณภาพ

d)

ค่าใช้จ่าย

28.

การตั้งงบประมาณต่าง ๆ ไว้ล่วงหน้า เป็นเทคนิคด้านใด

a)

คุณภาพ

b)

ปริมาณ

c)

ค่าใช้จ่าย

d)

เวลา

29.

ข้อใด ไม่ใช่ วัตถุประสงค์ของการประเมินผลการปฏิบัติงาน (ผลการเรียนรู้ข้อที่ 4)

a)

เป็นข้อมูลประกอบพิจารณาการเลื่อนขึ้น เลื่อนตำแหน่ง

b)

เพื่อให้การคัดเลือกผู้ที่เข้ามาทำงานได้เหมาะสม

c)

เพื่อเป็นการตัดสินใจตามลำดับขั้น

d)

เพื่อให้ผู้บังคับบัญชากับผู้ใต้บังคับบัญชามีความสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน

30.

การควบคุมคุณภาพ QCC คือข้อใด (ผลการเรียนรู้ข้อที่ 4)

a)

การรวมตัวของพนักงานเพื่อทำการประท้วงขอขึ้นค่าแรง

b)

การรวมตัวของพนักงานเพื่อปรับปรุงเกี่ยวกับการทำงาน หน่วยงาน และตนเอง

c)

การรวมตัวของพนักงานเพื่อทำกิจกรรมใดกิจกรรมหนึ่ง

d)

ถูกทุกข้อที่กล่าวมา

31.

การที่ผู้บริหารจะกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ได้ ผู้บริหารต้องมีคุณสมบัติใด(ผลการเรียนรู้ข้อที่ 5)

a)

มีความเชื่อมั่นในตนเองและผู้ใต้บังคับบัญชา

b)

มีความชัดเจนต่อนโยบายในองค์การ

c)

มีความยุติธรรมต่อผู้ใต้บังคับบัญชา

d)

มีความยืดหยุ่นและประหยัด

32.

ข้อใดคือวัตถุประสงค์ของกลุ่มคุณภาพ (ผลการเรียนรู้ข้อที่ 4)

a)

ให้ทุกคนมีส่วนร่วมในการปรับปรุงสถานที่ทำงาน

b)

ให้พนักงานทุกระดับมีความสัมพันธ์อันดีต่อกัน

c)

ให้พนักงานได้รับค่าแรงมากขึ้น

d)

พนักงานมีชีวิตความเป็นอยู่ที่ดีขึ้น

33.

วงจรบริหารของเดมมิ่ง (Deming's Cycle) ประกอบไปด้วยอะไรบ้าง (ผลการเรียนรู้ข้อที่ 4)

a)

PCOD

b)

PROM

c)

PSCN

d)

PDCA

34.

ข้อใดเรียงกิจกรรม 5 ส ที่ถูกต้อง (ผลการเรียนรู้ข้อที่ 5)

a)

สะดวก สุขลักษณะ สร้างนิสัย สะอาด สะสาง

b)

สะสาง สะดวก สะอาด เสริมสร้างนิสัย สุขลักษณะ

c)

สะสาง เสริมสร้างนิสัย สะอาด สะดวก สุขลักษณะ

d)

สุขลักษณะ สะดวก สะอาด สะสาง เสริมสร้างนิสัย

35.

ข้อใด ไม่ใช่ การสร้างทีมงานให้เกิดประสิทธิภาพ (ผลการเรียนรู้ข้อที่ 5)

a)

มีการวางแผนและเป้าหมายอย่างชัดเจน

b)

มีการกำหนดบทบาทและหน้าที่ความรับผิดชอบ

c)

ทุกคนต่างทำหน้าที่ของตนโดยไม่ก้าวก่ายซึ่งกันและกัน

d)

ทุกคนมีส่วนร่วมในการตัดสินใจแก้ปัญหาต่าง ๆ

36.

กระบวนการที่เป็นระบบในการติดตาม ตรวจสอบ และแก้ไข เพื่อให้แน่ใจว่ากิจกรรมต่างๆได้บรรลุความสำเร็จตามที่เราต้องการหรือไม่ หมายถึงข้อใด (ผลการเรียนรู้ข้อที่ 4)

a)

การวางแผน

b)

การควบคุม

c)

การจัดองค์การ

d)

การอำนวยการ

37.

ข้อใด ไม่ใช่ ประโยชน์การควบคุมต่อการดำเนินงานขององค์การ (ผลการเรียนรู้ข้อที่ 4)

a)

จัดทำแผนให้ทันสมัย

b)

สร้างมาตรฐานให้กับผลลัพธ์

c)

ป้องกันเหตุการณ์ที่ไม่คาดฝัน

d)

ประเมินผลการทำงานของบริษัท

38.

การวัดผลการดำเนินงานวิธีการใดที่ข้อเสียคือไม่มีหลักฐาน (ผลการเรียนรู้ข้อที่ 4)

a)

การสังเกตด้วยตนเอง

b)

การรายงานด้วยปากเปล่า

c)

การเขียนรายงาน

d)

การรายงานทางสถิติ

39.

ข้อใดคือการออกแบบของการควบคุม (ผลการเรียนรู้ข้อที่ 4)

a)

การควบคุมภายนอก การควบคุมภายใน

b)

การควบคุมก่อน- การควบคุมหลังดำเนินงาน

c)

ปัจจัยภายนอก ปัจจัยภายใน

d)

การรวมอำนวจ-การกระจายอำนาจ

40.

ข้อใด ไม่ใช่ ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการควบคุม (ผลการเรียนรู้ข้อที่ 4)

a)

ระดับการรวมอำนาจ

b)

ขนาดองค์การ

c)

วัฒนธรรมองค์การ

d)

ความสำคัญของกิจกรรม

Similar Resources on Wayground

แบบทดสอบกลางภาคม.3 แก้ไข3-1

35 questions

แบบทดสอบกลางภาคม.3 แก้ไข3-1

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

ข้อสอบปลายภาคการตลาดดิจิทัล

40 questions

ข้อสอบปลายภาคการตลาดดิจิทัล

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade