Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Pengenalan Sains

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Salah satu contoh gejala alam abiotik adalah ….

a)

burung puyuh bertelur

b)

angin bertiup sangat kencang

c)

daun pepaya bertambah lebar

d)

daun lamtoro mengatup pada sore hari

2.

Perhatikan beberapa gejala alam berikut!

1)   Lumba-lumba muncul ke permukaan air untuk bernapas

2)   Tanaman mangga bertambah tinggi

3)   Air sungai mengalir menuju laut

4)   Gunung api meletus.

Gejala-gejala alam biotik terdapat pada nomor ….

a)

1) dan 2)

b)

1) dan 3)

c)

2) dan 3)

d)

2) dan 4)

3.

Kebenaran teori dalam ilmu pengetahuan berlaku ….

a)

berlaku pada wilayah dimana penemunya berasal

b)

selama belum ada bukti yang menolak teori itu

c)

selama pemerintah tertentu berkuasa

d)

selama penemu masih hidup

4.

Pluto dikeluarkan dari keanggotaan planet tata surya pada tahun 2006 dikarenakan diketahui memiliki perbedaan ciri dibandingkan dengan planet-planet yang lain.  Hal ini membuktikan bahwa sains bersifat ….

a)

materialistik

b)

sistematis

c)

universal

d)

tentatif

5.

Pernyataan berikut yang menunjukkan bahwa sains bersifat materialistik adalah ….

a)

ilmu dalam sains dikelompokkan berdasarkan materi yang dipelajarinya

b)

suatu kebenaran dapat sains dapat gugur bila ditemukan bukti baru yang lebih sulit

c)

materi yang dipelajari sains harus dapat ditangkap indera secara langsung atau dengan alat

d)

penelitian yang dilakukan dengan cara yang sama akan menghasilkan kesimpulan yang sama

6.

Bakteri dipelajari dalam Bakteriologi, virus dipelajari dalam virologi, dan jamur mikroskopis dipelajari dalam mikologi. Bakteriologi, virologi, dan mikologi termasuk dalam kelompok mikrobiologi.

Hal ini membuktikan bahwa sains bersifat ….

a)

materialistik

b)

sistematis

c)

universal

d)

tentatif

7.

Pernyataan berikut yang menunjukkan bahwa sains bersifat universal adalah ….

a)

suatu kebenaran dapat sains dapat gugur bila ditemukan bukti baru yang lebih sulit

b)

ilmu dalam sains dikelompokkan berdasarkan materi yang dipelajarinya

c)

materi yang dipelajari sains harus dapat ditangkap indera secara langsung atau dengan alat

d)

penelitian yang dilakukan dengan cara yang sama akan menghasilkan kesimpulan yang sama

8.

Cabang ilmu biologi yang mempelajari proses pengelompokan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki adalah ....

a)

taksonomi

b)

morfologi

c)

fisiologi

d)

anatomi

9.

Biologi mempelajari segala sesuatu tentang makhluk hidup. Di dalam biologi terdapat banyak cabang ilmu yang mempelajari materi secara secara spesifik. Genetika  adalah cabang ilmu biologi yang mempelajari ....

a)

hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya

b)

kemampuan suatu mikroorganisme untuk menimbulkan penyakit

c)

pengelompokan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki

d)

proses pewarisan sifat dari induk kepada keturunannya

10.

Perhatikan gambar berikut!

Cabang sains yang mempelajari makhluk hidup tersebut adalah ....

a)

mikrobiologi

b)

bakteriologi

c)

mikologi

d)

virologi

11.

Cabang ilmu biologi yang mempelajari bentuk tubuh bagian luar makhluk hidup adalah ....

a)

taksonomi

b)

morfologi

c)

fisiologi

d)

anatomi

12.

Anatomi adalah cabang sains yang mempelajari ....

a)

struktur jaringan penyusun organ yang dimiliki oleh hewan

b)

susunan organ-organ yang terdapat dalam tubuh hewan

c)

struktur luar tubuh hewan, misalnya kulit, rambut, dan sebagainya

d)

organela yang terdapat dalam sel yang menyusun jaringan pada hewan

13.

Perhatikan gambar berikut!

Cabang sains yang mempelajari struktur tubuh,  fungsi fisiologis, dan lingkungan berbagai spesies pada gambar di atas adalah ….

a)

zoologi

b)

anatomi

c)

fisiologi

d)

morfologi

14.

Cabang sains yang mempelajari segala sesuatu tentang tumbuhan adalah ….

a)

botani

b)

fisiologi tumbuhan

c)

anatomi tumbuhan

d)

morfologi tumbuhan

15.

Histologi hewan adalah cabang sains yang mempelajari ....

a)

organela yang terdapat dalam sel yang menyusun jaringan pada hewan

b)

struktur luar tubuh hewan, misalnya kulit, rambut, dan sebagainya

c)

struktur jaringan penyusun organ yang dimiliki oleh hewan

d)

susunan organ-organ yang terdapat dalam tubuh hewan

16.

Tumbuhan memerlukan tanah untuk menyerap air dan zat hara yang terkandung di dalamnya, sementara tanah memerlukan tumbuhan agar tidak gampang terkena erosi.

Hubungan antara tumbuhan dengan tanah di atas dipelajari dalam cabang sains yaitu ….

a)

morfologi

b)

histologi

c)

fisiologi

d)

ekologi

17.

Stephani memungut kaleng di jalan yang berisi air. Ia heran mengapa air dalam kaleng itu tidak ditumbuhi jentik-jentik. Akhir Stephani memutuskan untuk membawa kaleng berisi air tersebut ke laboratorium untuk diteliti.

Sikap yang ditunjukkan Stephani tersebut adalah ….

a)

ketelitian

b)

ketekunan

c)

rasa ingin tahu

d)

tanggung jawab

18.

Pada saat melakukan percobaan, seorang peneliti harus berkomunikasi dengan anggota tim yang lain, sehingga percobaan dapat berhasil dengan baik.

Sikap ilmiah yang sesuai dengan pernyataan tersebut adalah ....

a)

terbuka dan fleksibel

b)

bertanggung jawab

c)

selalu ingin tahu

d)

bekerja sama

19.

Saat melakukan pengamatan dengan menggunakan mikroskop, Jonathan gagal menemukan obyek yang diamati. Setelah itu Jonathan mencari penyebab kegagalan dari pengamatannya tersebut, kemudian mengulanginya kembali. Salah satu sikap ilmiah yang diterapkan Jonathan adalah ....

a)

bertanggung jawab

b)

selalu ingin tahu

c)

ulet dan gigih

d)

objektif

20.

Nathanael membuat penelitian tentang penularan penyakit flu burung dengan detail. Ia membuka berbagai sumber dari website di internet, berita di surat kabar, serta jurnal penelitian yang dapat diaksesnya.

Namun demikian saat hasil penelitiannya dipublikasikan, ada yang menyatakan bahwa jumlah datanya terlalu sedikit. Meski dengan perasaan berat Nathanael menerima kritikan itu.

Sikap saintis yang ditunjukkan oleh Nathanael adalah ....

a)

hormat pada orang lain

b)

dapat bekerja sama

c)

bertanggung jawab

d)

terbuka

21.

Pada saat mengambil data hasil praktikum, Steven tidak menuliskan hasilnya sesuai data yang diperoleh. Sikap Steven tersebut bertentangan dengan sikap ilmiah seorang peneliti, yaitu ....

a)

terbuka dan fleksibel

b)

bekerja sama

c)

objektif

d)

teliti

22.

Dalam menentukan status kepunahan harimau jawa, sekelompok peneliti melakukan pengamatan di beberapa hutan di pulau jawa selama beberapa tahun. Setelah tidak menemukan lagi jejak maupun laporan warga yang melihat harimau jawa, maka harimau jawa dinyatakan punah.

Dalam kasus ini sekelompok peneliti tersebut menerapkan sikap .....

a)

obyektif

b)

tekun

c)

teliti

d)

jujur

23.

Dalam sebuah percobaan Michelle harus mereaksikan dua buah senyawa. Agar kedua senyawa tersebut dapat bereaksi sempurna, maka Michelle menghitung secara teoritis berapa gram kedua senyawa tersebut yang direaksikan. Selanjutnya Michelle menimbang kebutuhan kedua senyawa tersebut dengan timbangan yang sangat peka.

Sikap saintis yang ditunjukkan Michelle dalam peristiwa tersebut adalah ....

a)

obyektif

b)

tekun

c)

teliti

d)

jujur

24.

Vincent melakukan praktikum untuk mengetahui massa jenis suatu benda. Pada akhir praktikum Vincent menimbang batu menggunakan neraca Ohauss. Kegiatan yang dilakukan Vincent menunjukkan ketrampilan mengamati yang berupa ....

a)

melihat

b)

meraba

c)

mengukur

d)

mendengar

25.

Kevin melakukan praktikum mengenai pengaruh cahaya terhadap pertumbuhan tanaman jagung. Setelah selesai melakukan praktikum, Kevin membuat laporan dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas.

 

Kegiatan yang dilakukan Kevin menunjukkan ketrampilan ....

a)

mengomunikasikan

b)

mengelompokkan

c)

menyimpulkan

d)

mengamati

26.

Berikut ini adalah langkah dalam metode ilmiah

1.  Mengumpulkan data/informasi

2.  Melakukan eksperimen

3.  Menarik kesimpulan

4.  Mengajukan hipotesis

5.  Merumuskan masalah

6.  Mengulang percobaan

Urutan langkah dalam metode ilmiah yang benar adalah ....

a)

5 - 1 - 4 - 2 - 3 - 6

b)

4 - 2 - 3 - 1 - 5 - 6

c)

2 - 3 - 4 - 5 - 1 - 6

d)

1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6

27.

Josh ingin meneliti pengaruh cahaya terhadap pertumbuhan tanaman cabai. Rumusan masalah yang tepat dari penelitian yang dilakukan Josh adalah ....

a)

Kapan tanaman cabai akan berbuah?

b)

Berapakah jumlah cabai yang dihasilkan dalam satu tanaman?

c)

Mengapa pertumbuhan tanaman cabai memerlukan cahaya?

d)

Bagaimana pengaruh cahaya terhadap pertumbuhan tanaman cabai?

28.

Samuel merasa hasil ternak ikan nila dari kolam di belakang rumahnya biasa saja. Untuk itu Samuel ingin mencoba mengganti pakan ikannya dengan pelet super yang diberi dari toko peternakan. Ia berharap pakan ikan ini dapa meningkatkan hasil ternak ikan nilanya. Hipotesa terbaik yang dapat diajukan Samuel adalah  ....

a)

jumlah anak yang dihasilkan ikan nila tidak dipengaruhi oleh pakan pelet super

b)

jumlah anak yang dihasilkan ikan nila dipengaruhi oleh pakan pelet super

c)

pemberian pakan pelet super akan berpengaruh terhadap pertumbuhan ikan nila

d)

ukuran ikan nila yang diberi pakan pelet super lebih besar

29.

Terdapat penelitian yang berjudul “Pengaruh Kadar Pupuk Urea Terhadap Pertumbuhan Tanaman Jagung”. Dari judul tersebut, jika dibuat percobaan maka variabel bebasnya adalah ….

a)

banyaknya jagung yang dihasilkan

b)

pertumbuhan tanaman jagung

c)

jumlah tanaman yang tumbuh

d)

kadar pemupukan

30.

Saat berkunjung ke rumah kakek, Putri melihat bahwa di belakang rumah kakek terdapat kandang sapi, yang melimpah dengan kotoran sapi. Ia teringat bahwa kotoran ternak dapat digunakan sebagai pupuk untuk meningkatkan kesuburan tanaman.

Putri memutuskan akan membuat percobaan untuk mengetahui pengaruh pemberian pupuk kandang terhadap pertumbuhan sayuran sawi hijau.

Variabel kontrol dalam penelitian Putri antara lain ....

a)

tanaman sawi ada yang diberi pupuk kotoran sapi dan ada yang tidak

b)

semua tanaman sawi diletakkan di tempat terang

c)

tinggi tanaman sawi setelah waktu tertentu

d)

jumlah daun sawi setelah waktu tertentu