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Quiz sobre Robótica

Total questions: 1

Worksheet time: 23mins

Name
Class
Date
1-41.
1.

Qual é o tema principal do módulo 1 do material de aprendizagem?

a)

Robótica com Tinkercad

b)

Programação Avançada

c)

História da Robótica

d)

Matemática para Robôs

2.

Qual é o número da aula mencionada na capa do material?

a)

17

b)

10

c)

5

d)

20

3.

O que é o Tinkercad?

a)

Uma ferramenta para criar vídeos

b)

Uma plataforma de simulação digital

c)

Um jogo de robótica

d)

Um software de edição de fotos

4.

Qual é um dos objetivos desta aula?

a)

Aprender a cozinhar

b)

Desenvolver habilidades de programação

c)

Estudar história antiga

d)

Praticar esportes

5.

Por que os simuladores são vantajosos?

a)

Eles são mais baratos que livros

b)

Permitem testar protótipos antes de aplicá-los na realidade

c)

São mais divertidos que jogos

d)

Ajudam a decorar fórmulas matemáticas

6.

O que podemos aprender com o Tinkercad?

a)

A tocar um instrumento musical

b)

O funcionamento de um circuito elétrico

c)

A falar uma nova língua

d)

A desenhar paisagens

7.

Qual é o objetivo da competência geral CG02 na BNCC?

a)

Investigar causas e formular soluções com base em conhecimentos de diferentes áreas.

b)

Utilizar diferentes linguagens para expressar ideias.

c)

Compreender e criar tecnologias digitais.

d)

Exercer empatia e diálogo em conflitos.

8.

O que a competência CG04 incentiva os alunos a fazerem?

a)

Exercer a empatia e o diálogo.

b)

Utilizar diferentes linguagens para expressar e compartilhar informações.

c)

Agir com autonomia e responsabilidade.

d)

Criar tecnologias digitais de forma crítica.

9.

Qual é a importância da competência CG05?

a)

Promover o respeito aos direitos humanos.

b)

Criar tecnologias digitais de forma crítica e ética.

c)

Agir com autonomia e responsabilidade.

d)

Investigar causas e formular soluções.

10.

Como a competência CG09 contribui para a convivência social?

a)

Promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos.

b)

Utilizando diferentes linguagens.

c)

Criando tecnologias digitais.

d)

Agindo com autonomia e responsabilidade.

11.

O que a competência CG10 enfatiza na tomada de decisões?

a)

A investigação de causas.

b)

A utilização de diferentes linguagens.

c)

A criação de tecnologias digitais.

d)

Princípios éticos, democráticos e sustentáveis.

12.

Qual das seguintes habilidades é mencionada como importante para o século XXI?

a)

Pensamento crítico

b)

Memorização

c)

Desenho artístico

d)

Cálculo rápido

13.

Qual material é necessário para usar o Tinkercad?

a)

Lápis

b)

Computador

c)

Caderno

d)

Calculadora

14.

Qual das seguintes não é uma habilidade listada no documento?

a)

Resiliência

b)

Colaboração

c)

Cozinhar

d)

Comunicação

15.

Qual software é mencionado na lista de materiais?

a)

Photoshop

b)

Tinkercad

c)

Word

d)

Excel

16.

O que é o Metaverso?

a)

Um conceito que mistura realidade aumentada e ambientes virtuais.

b)

Um jogo de realidade virtual.

c)

Um tipo de filme em 3D.

d)

Uma rede social para gamers.

17.

Qual é o objetivo da realidade virtual?

a)

Criar espaços digitais cada vez mais próximos da realidade.

b)

Substituir completamente o mundo físico.

c)

Eliminar a necessidade de interação social.

d)

Criar jogos mais realistas.

18.

Qual é uma das vantagens das ferramentas on-line mencionadas no texto?

a)

Permitir a simulação de circuitos elétricos e programação.

b)

Aumentar a velocidade da internet.

c)

Melhorar a qualidade dos gráficos em jogos.

d)

Reduzir o consumo de energia dos dispositivos.

19.

O que é o Tinkercad?

a)

Um simulador virtual para construção e demonstração de projetos

b)

Um software de edição de fotos

c)

Um jogo de simulação de cidades

d)

Um aplicativo de redes sociais

20.

Quem desenvolveu a plataforma Tinkercad?

a)

Kai Backman e Mikko Mononen

b)

Bill Gates e Paul Allen

c)

Steve Jobs e Steve Wozniak

d)

Larry Page e Sergey Brin

21.

Qual é um dos maiores benefícios do Tinkercad?

a)

Não necessitar de componentes físicos

b)

Ser um software de edição de vídeo

c)

Permitir a criação de músicas

d)

Ser um aplicativo de mensagens

22.

Qual empresa é dona do Tinkercad?

a)

Autodesk

b)

Microsoft

c)

Apple

d)

Google

23.

O que o Tinkercad permite além da programação?

a)

Modelagem de objetos em 3D

b)

Criação de sites

c)

Desenho de moda

d)

Edição de vídeos

24.

O que é necessário para se inscrever no TinkerCad?

a)

Criar uma conta clicando na barra superior à direita.

b)

Enviar um e-mail para suporte.

c)

Ligar para o serviço de atendimento ao cliente.

d)

Visitar uma loja física da Autodesk.

25.

Qual é a principal função do TinkerCad?

a)

Facilitar a criação de projetos e engenharias.

b)

Servir como uma plataforma de jogos.

c)

Oferecer cursos de culinária.

d)

Vender produtos eletrônicos.

26.

Como você pode acessar a plataforma Tinkercad?

a)

Apenas com um e-mail.

b)

Apenas com um código criado pelo professor.

c)

Com um e-mail ou um código criado pelo professor.

d)

Apenas com uma conta pessoal.

27.

O que você vê ao entrar na sala de aula do Tinkercad?

a)

Uma lista de projetos recentes.

b)

Um formulário de cadastro.

c)

Um tutorial de boas-vindas.

d)

Uma página de configurações.

28.

O que você deve clicar na plataforma para acessar os circuitos elétricos?

a)

Projetos 3D

b)

Circuitos

c)

Criar Novo Circuito

d)

Galeria

29.

Após acessar os circuitos, qual é o próximo passo para criar um novo projeto?

a)

Clicar em Projetos 3D

b)

Clicar em Galeria

c)

Clicar em Criar Novo Circuito

d)

Clicar em Enviar

30.

O que você deve fazer para montar um experimento no Tinkercad?

a)

Clicar e arrastar componentes eletrônicos para o centro da tela.

b)

Digitar o nome dos componentes no campo de busca.

c)

Desenhar os componentes na tela.

d)

Usar o menu superior para adicionar componentes.

31.

Onde você deve clicar para definir os códigos de programação no Tinkercad?

a)

No menu lateral esquerdo.

b)

Na barra superior à direita, em "Códigos".

c)

No centro da tela.

d)

No menu inferior.

32.

O que você deve fazer para iniciar a simulação de um circuito no Tinkercad?

a)

Clicar no botão "Parar simulação"

b)

Clicar no botão "Iniciar simulação"

c)

Clicar no botão "Salvar projeto"

d)

Clicar no botão "Editar projeto"

33.

O que acontece com o projeto após ser terminado no Tinkercad?

a)

Ele é automaticamente excluído

b)

Ele é automaticamente salvo

c)

Ele é enviado por e-mail

d)

Ele é impresso automaticamente

34.

Qual botão você deve clicar para parar a simulação de um circuito no Tinkercad?

a)

Iniciar simulação

b)

Salvar projeto

c)

Parar simulação

d)

Editar projeto

35.

O que você deve fazer para exibir a lista de todos os componentes do circuito no Tinkercad?

a)

Clicar no ícone superior à direita

b)

Clicar no ícone inferior à esquerda

c)

Arrastar o mouse sobre o circuito

d)

Pressionar a tecla Enter

36.

Como é possível gerar a imagem da vista esquemática do circuito no Tinkercad?

a)

Clicando no ícone superior à direita

b)

Clicando no ícone inferior à direita

c)

Usando o menu de configurações

d)

Arrastando o mouse sobre o circuito

37.

O que é necessário compreender para montar um circuito elétrico na plataforma do Tinkercad?

a)

Apenas a interface gráfica

b)

Os recursos e suas funcionalidades

c)

Somente o manual de instruções

d)

A história do Tinkercad

38.

Qual é uma das reflexões sugeridas sobre o uso do Tinkercad?

a)

Se você conseguiu criar um robô

b)

Se você trocou ideias com seus colegas

c)

Se você leu todos os tutoriais

d)

Se você decorou os atalhos do teclado

39.

Qual é o objetivo dos materiais, aulas e projetos da "Robótica Paraná"?

a)

Subsidiar as práticas docentes com os estudantes por meio da Robótica.

b)

Criar novos jogos para estudantes.

c)

Desenvolver habilidades musicais.

d)

Ensinar programação avançada.

40.

Quem produziu os materiais da "Robótica Paraná"?

a)

Coordenação de Tecnologias Educacionais (CTE).

b)

Ministério da Saúde.

c)

Universidade Federal do Paraná.

d)

Secretaria de Segurança Pública.

41.

Para que uso foi produzido o material da "Robótica Paraná"?

a)

Uso didático-pedagógico exclusivo em sala de aula.

b)

Uso em competições internacionais.

c)

Uso em eventos esportivos.

d)

Uso em festas escolares.