wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

唐宋文学

Total questions: 38

Worksheet time: 38mins

Name
Class
Date
1.

1 .___与___(体裁)并称双绝,堪称唐宋的文学代表,于中国古代文学史上 大放异彩。

(a)  

2.

2 .“___” 为唐以前的诗, 又名“古风”; “___” 为唐代新兴的诗体, 讲求格律, 又分成__、__和排律。清朝彭定球等人所编的 《全唐诗》共收录了2000多人的作品。

(a)  

3.

3. 初唐的诗歌仍承继齐梁辞藻绮丽空洞的 “宫体诗” 余风, “初唐四杰”----- __、__、___、___一改文风, 继其后者陈子昂力倡建安风骨, 端正诗风。

(a)  

4.

4. 唐玄宗开元、天宝年间,史称盛唐。盛唐诗人可分成两派,一为____诗派, 以__ 和孟浩然为代表; 一为____诗派, 以高适、岑参、为 ____代表。

(a)  

5.

5.“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”之消仙人——_____字太白,号____。 是继屈原之后著名的_____主义诗人,其名作《___》原属乐府曲调 之一,诗句“______,千金散尽还复来”表现了诗人狂放不 羁,傲岸慷慨的风格,其《行路难》《蜀道难》录放飘选,跌宕多姿。

(a)  

6.

6.“ __________,百年多病独登台”出自《__》,为著名诗

人—————_____遣怀名作,其字___,世称杜少陵 ___,乃盛唐

著名的 主义诗人。其诗反顾了唐朝由盛转衰的社会生活,故有___”之称。“君不见青海头,古来白骨无人妆”出自其 《____》,反映了征战不断,百姓苦不堪言的生活。他和 ____并称“李杜”。

(a)  

7.

7.“致君尧舜上,再使风俗浮” 是唐代伟大诗人 (a)   的最高理想。

8.

8. 盛唐著名诗人_____,字____,唐代著名诗人和画家,与孟浩然齐名, 世称“_____”,同是盛唐时期_____派诗人的代表,苏轼称其 作品“诗中有画,画中有诗”。“明月松间照, ________ 出于其诗作—————《________》,表现诗人寄情山水,怡然自得之情。

(a)  

9.

9.“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”出自《______》其四,描写沙场气 势雄浑,格调高昂,属_____诗中的佳作,诗人乃是“七绝圣手”之称的 ____,推写七言诗,以绝句成就最高,和李白的七绝并称“____".

(a)  

10.

10.“日暮乡关何处是,__________出自《_____》一诗,乃盛 唐诗人——_____传世之作,诗人生花妙笔,表现了黄鹤楼气象万千,余的无 穷的意境。

(a)  

11.

11. 唐朝诗人早出,其中“诗佛”指_____、“诗圣”指____、“诗仙” 指____、“诗天子”指_____。

(a)  

12.

12.“离离原上草,_________”,出自《草》,此诗又名 《__________》,作者是_____,字____,号 ____,世称白傳、白文公,乃中唐时期杰出的_____主 义诗人,以_____诗最为人所称道,语言通俗浅白,“老妪能解”,其 《卖炭翁》《______》《_____》传颂千古。

(a)  

13.

13. 中唐诗人——_______倡导“_____运动”,主张“文章合为时而著, 诗歌合为事而作”,与_____合称“元白”,与刘禹锡合称“刘白”,著 有《白氏长庆集》。

(a)  

14.

14. “同是天涯沦落人,___________”出自白居易之 《琵琶行》,此诗原作《______》,体裁为______,继承了 汉乐府叙事诗的传统。

(a)  

15.

15.“君问归期未有期,___________”出自《______》,虽晚唐诗人______ 之作,其字_____,号_______,其诗意蕴幽隐,富有膠 胧婉曲之美,多以《无题》命篇,著有《樊南甲集》《樊南乙果》等。他和_____并称“小李杜”。

(a)  

16.

16.“人生到处知何似?______出自《______》乃_____依原的和苏版之唱和诗,作者______,字子瞻,号_______, 为北宋才气纵横,豁达自得的文学家、书画家、诗人。

(a)  

17.

17. “天地有正气,杂然赋流形”————《______》,是南宋爱国诗人______被囚时所作。作者字____,号______。诗集《_______》,乃记录其奉命出使元营谈判被扣留,后逃脱辗转南下所遇险难和战斗事迹。

(a)  

18.

  1. 18. “王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”一诗表现了_______宋爱国诗人—— _______忧国忧民的爱国情怀,著有诗集《________》。”



(a)  

19.

  1. 19. 词乃音乐文学,初名“_______”,又称讨余、乐府、_____。宋词可分 为_____词派与_____词派。每阕词的词调称为“ _____”,词按篇幅长短大致可分为小令、中调、长调。



(a)  

20.

20. 词产生于 (a)   代民间,在初、盛唐已偶有所作,直至中唐,白居易、刘 禹锡“依曲拍为句”作了《忆江南》等调,晚唐出现了以温庭筠为首的 "花间词派”词人。

21.

  1. 21. “生于深宫之中,长于妇人之手”之五代十国末代皇帝——_______,字______,号钟隐,中主李璟第六子,世称_______。五代作家以他最有成 就,对后世词坛影响深远,后人将他与______的词合编为《南唐二主词》。



(a)  

22.

22.“词至李后主而眼界始大,感慨遥深”,李煜被俘后,词风大变,对人生有 更深刻的体会,一如《_______》之“剪不断,理还乱,是离愁。别是一 般滋味在心头”,表达了国破家亡的离愁别恨。此词又名《上西楼》 《_______》。

(a)  

23.

23.“凡有井水饮处,即能歌柳词”,可见宋代著名词人_____的词作在当时流 传之广,他原名______,世称“柳屯田”,以“白衣卿相”自诩,是第一位 大量创作______ 的词人,羁旅行役为其中佳作,世传《乐章集》。

(a)  

24.

24. 北宋的词人—— ________,冲破旧的框框,扩大词的创作题材,以诗入词,开创了豪放词派。到了南宋的________登上词坛后,更使豪放词蔚为大观。“东坡之词旷,稼轩之词豪”,二者并称“________“。

(a)  

25.

25.“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”这是_____所写的《_______》中的词句,其中“念奴娇”是______名,“赤壁怀古” 是词的______。作者字子瞻,号_____,著有《东坡七集》《东坡乐府》传世。

(a)  

26.

26. 北宋中期,形成一种“诗庄词媚”的传统观念,人们一般把 (a)   派视为词的正宗。

27.

27. _______,号______,南宋女词人,其词婉约清新,被称为"______”,为南宋婉约派代表词人,著有《词论》一书,另有 《______》传世。



(a)  

28.

28. 唐朝中期,韩愈与柳宗元等人倡导改革文风、文体和文学语言的 "______运动” 反对当时流行且带有严重形式主义倾向的____文。

(a)  

29.

29. ______,字退之,世称______,他是_________之首,作品对中国古代散文的发展有深远的影响,因此苏轼称他为“文起八代之衰”。

(a)  

30.

  1. 30. 《______》是韩愈的名篇之一,主要批评当时社会不重视从师学习的风气, “说”是古文中的一种文体,属______文范畴。



(a)  

31.

  1. 31.“军中有一范,西贼闻之惊破胆”说的正是世人称之“范文正公”、字希文 ̇的______,其作品《_______》中的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”一句名留青史。



(a)  

32.

  1. 32. 欧阳修,号____, 晚年又号______,是北宋中叶的文坛领袖, 著名的古文家——______, _____, _______等都出自他的门下。其著作《______》提出了“盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉”的论点;《_______》则表达了作者寄情山水,与民同乐的情怀。



(a)  

33.

  1. 33. 《_______》是_____写给_____的一封书信,属于_____文。文中 就司马君实对作者的政治措施带来“侵官”“生事”“征利”“拒谏”之弊 提出反驳。作者主张写文章应该“有补于世”“以适用为本”,是唐宋八大 家之一,其字______,号______,世人称他_______,后世人称他“中国十 一世纪的改革家”。



(a)  

34.

34. ______,字_____,是诗人白居易的弟弟,他所著的《_____》是唐人传奇中最为后人称道的一篇。

(a)  

35.

  1. 35. 始于唐代翻译佛经,后为宋代说书人脚本的作品称为“ (a)   “为元明清小说的繁荣奠定了基础。

36.

36. 鲁迅说,至唐代“始有意为小说”,所说的正是唐代的 (a)  

37.

37. 唐代小说,除了文言短篇——传奇外,还有不大成熟接近口语的 (a)  

38.

  1. 38. 宋代小说花开两枝,一是承唐传奇发展为_______小说:一是承唐人话本, 发展为众多的_______小说为元明清小说的繁荣奠定基础。



(a)