Ֆիզիկոս

Մաթեմատիկոս

Բժիշկ

Փիլիսոփա

մարդկային կարողությունների չափով

մարդկային կարողությունների զարգացածության չափով

անմարդկային մարդկային կարողություններով

տարիքով

Հասարակական

Հումանիտար

Տնական

Անձնական

սոցիալական կյանքին մարդու առանձնացման գործընթաց

Սոցիալական ցանցերում գրանցումը

սոցիալական կյանքին մարդու հաղորդակից լինելու գործընթաց

ներառական կրթությունը

և ստեղծում է սեփական աշխարհը

ապրում է աննպատակ

ստեղծում է արժեքներ, որոնք միայն իր անձնական կյանքի բարելավվման համար են

ուստի անհատական բարիքը և երջանկությունը չեն կարող նրա համար վերջնանպատակ լինել:

ի բնե հասարակական–քաղաքական էակ է, ստեղծված է համատեղ սոցիալական կյանքի համար:

ի բնե հասարակական էակ է, ստեղծված է համատեղ սոցիալական կյանքի համար:

ստեղծված է առանձին սոցիալական կյանքից:

բնականից եսասեր է և առաջին հերթին մտածում է սեփական բարիքի մասին:

մարդն ի ծնե հասարակական– քաղաքական էակ է

մարդն ի ծնե եսասեր էակ չէ

մարդն ի ծնե հասարակական– քաղաքական էակ չէ

մարդն ի ծնե հասարակակության ծաղիկ է

Հասարակական կյանքի շարժումն է

գիտության և տեխնիկայի բուռն զարգացումն է

Գիտական պրոդուկտն է

արտադրողական ուժերի վերափոխումը, գիտության անմիջական արտադրողական ուժ դառնալն է

կճանաչի բնության օրենքները և կդառնա բնության տերն ու տիրակալը

ձեռք կբերի բավարար և անհրաժեշտ գիտելիքներ միջմարդկային հարաբերությունների մասին, որն էլ հնարավորություն կտա ստեղծելու այնպիսի հասարակություն, որում անհատը կունենա ինքնադրսևորման և ինքնակատարելագործման լայն հնարավորություններ,

չի ճանաչի իրեն, չի վերահսկի սեփական վարքագիծը:

կճանաչի իրեն, բանականորեն կկազմակերպի և կվերահսկի սեփական վարքագիծը: