wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

3,4 параграф 7 класс биология

Total questions: 20

Worksheet time: 11mins

Name
Class
Date
1.

Из перечисленного ниже примером первичной сукцессии являются:

a)

мхи - лишайники - травянистые растения

b)

лишайники - травянистые растения - мхи

c)

лишайники - мхи - травянистые растения

d)

травянистые растения - мхи - лишайники

2.

В процессе сукцессии в сообществе происходят следующие основные изменения:

a)

смена видового состава растений и животных

b)

уменьшение видового разнообразия организмов

c)

уменьшение биомассы органического вещества

d)

увеличение чистой продукции сообщества

3.

Какие организмы первыми заселят остров, залитый вулканической лавой?

a)

деревья

b)

кустарники

c)

лишайники

d)

лисицы

4.

Слив в водоемы ядохимикатов, избыток удобрений в результате полива могут вызвать большие изменения в данной экосистеме, причиной которых является фактор:

a)

антропогенный

b)

биотический

c)

абиотический

d)

метеорологический

5.

Укажите причину массовой гибели птиц в прибрежных зонах морей:

a)

недостаток пищи

b)

загрязнение воды в морях нефтепродуктами

c)

сезонные изменения в природе

d)

приливы и отливы

6.

Медленный процесс восстановления исходного состояния сообщества (например, зарастание вырубки), которое длится несколько десятков лет — это

a)

вторичная сукцессия

b)

первичная сукцессия

c)

экологическая сукцессия

7.

Приведите пример пищевой цепи.

a)

Вода -> Рыбы -> Млекопитающие

b)

Растения -> Кролики -> Лисы

c)

Грибы -> Лягушки -> Орлы

d)

Растения -> Птицы -> Змеи

8.

Что такое пищевая сеть?

a)

Пищевая сеть — это группа людей, занимающихся кулинарией.

b)

Пищевая сеть — это система взаимосвязей между организмами в экосистеме, основанная на их пищевых отношениях.

c)

Пищевая сеть — это тип пищи, который едят люди.

d)

Пищевая сеть — это система, которая управляет производством пищи.

9.

Как пищевые цепи связаны с экосистемами?

a)

Пищевые цепи описывают только климатические условия экосистем.

b)

Пищевые цепи иллюстрируют взаимодействия между организмами и передачу энергии в экосистемах.

c)

Пищевые цепи не имеют отношения к экосистемам.

d)

Пищевые цепи показывают только количество организмов в экосистемах.

10.

Кто такие продуценты?

a)

Продуценты - это микроорганизмы, которые разлагают мертвые организмы.

b)

Продуценты - это животные, которые живут в воде.

c)

Продуценты - это организмы, производящие органические вещества, например, растения.

d)

Продуценты - это организмы, которые потребляют органические вещества.

11.

Приведите примеры продуцентов.

a)

Грибы

b)

Животные

c)

Растения, водоросли, цианобактерии

d)

Микробы

12.

Кто такие консументы?

a)

Организмы, которые производят кислород.

b)

Организмы, которые разлагают мертвые тела.

c)

Организмы, которые не нуждаются в энергии для существования.

d)

Организмы, которые потребляют другие организмы или их продукты для получения энергии.

13.

Какова роль консументов в экосистеме?

a)

Консументы обеспечивают передачу энергии и питательных веществ в экосистеме, контролируя численность популяций и способствуя разложению.

b)

Консументы являются основными источниками энергии.

c)

Консументы не влияют на численность популяций.

d)

Консументы производят кислород в экосистеме.

14.

Что такое трофическая цепь?

a)

Трофическая цепь — это последовательность организмов, где один является пищей для другого.

b)

Трофическая цепь — это система, которая управляет климатом на Земле.

c)

Трофическая цепь — это способ измерения длины животных.

d)

Трофическая цепь — это группа растений, которые растут в одном месте.

15.

Какое значение имеют разложители в экосистеме?

a)

Разложители уничтожают органические вещества.

b)

Разложители создают новые виды растений.

c)

Разложители не играют роли в круговороте веществ.

d)

Разложители обеспечивают переработку органических веществ и возвращение питательных веществ в экосистему.

16.

Как пищевые сети помогают поддерживать баланс в природе?

a)

Пищевые сети увеличивают численность всех видов.

b)

Пищевые сети не влияют на экосистемы.

c)

Пищевые сети только способствуют вымиранию видов.

d)

Пищевые сети помогают поддерживать баланс в природе, регулируя численность популяций и обеспечивая устойчивость экосистем.

17.

Что происходит, если в пищевой цепи исчезает один из видов?

a)

Исчезновение одного из видов улучшает экосистему.

b)

Другие виды начинают размножаться быстрее.

c)

Исчезновение одного из видов нарушает баланс экосистемы.

d)

Исчезновение одного из видов не влияет на экосистему.

18.

Как экосистемы влияют на пищевые цепи?

a)

Экосистемы не влияют на пищевые цепи.

b)

Экосистемы влияют на пищевые цепи, обеспечивая взаимодействие между организмами и регулируя численность популяций.

c)

Пищевые цепи существуют независимо от экосистем.

d)

Экосистемы только ухудшают пищевые цепи.

19.

Что такое биомасса в контексте пищевых цепей?

a)

Биомасса — это совокупность всех мертвых организмов в экосистеме.

b)

Биомасса — это количество воды в экосистеме.

c)

Биомасса — это общее количество живого вещества в экосистеме, служащее источником энергии в пищевых цепях.

d)

Биомасса — это количество углерода в атмосфере.

20.

Какова разница между первичными и вторичными консументами?

a)

Первичные консументы не зависят от экосистемы.

b)

Первичные консументы являются хищниками.

c)

Первичные консументы питаются растениями, вторичные консументы питаются первичными консументами.

d)

Вторичные консументы питаются только растениями.