Как правило, речевая коммуникация, в том числе и межъязыковая, осуществляется путем создания .............................. - текста, состоящего из ряда высказыва­ний, связанных по смыслу.

Текст составляет широкий кон­текст, в котором реализуются значения всех языковых единиц, употребляемых в речи, и именно ................................. является

объектом деятельности переводчика

Переводчик делит текст на .......................... и приступает к переводу очередно­го отрезка после завершения перевода отрезка предыдущего.

One of the fundamental aspects of the greatly strengthened United States imperialism following World War I was its tightening grip upon the other countries of the Western hemisphere. This was especially the case in Latin America.

Одним из основных проявлений значительного роста сил империализма США после первой мировой войны было уси­ление его власти над остальными странами западного полуша­рия, особенно над государствами Латинской Америки.

В процессе перевода переводчик постоянно сопоставля­ет единицы ................, отрезки оригинала и соответствующие им отрезки текста перевода, переключаясь с одного языка на другой.

Этап извлечения информации из оригинала обычно называют «....................».

Дополнительные сведения, которые оказываются нуж­ными переводчику, в отличие от «обычного» Рецептора, во многом обусловливаются .............. .

Второй этап процесса перевода - .................................. - представляет собой ре­чевые действия переводчика на ПЯ.

Особенно осторожно действует переводчик, когда в сло­варной статье дается ...................перевода. Он учиты­вает, что это отнюдь не обязательно означает наличие у пере­водимого слова единичного соответствия или отсутствие у это­го слова иных значений.