WorksheetsSoal Ujian Kepala Sekolah SD Inovatif 2024
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
Salah satu prinsip pembelajaran adalah pembelajaran dirancang dengan mempertimbangkan tahap perkembangan dan tingkat pencapaian peserta didik saat ini, sesuai dengan kebutuhan belajar, serta mencerminkan karakteristik dan perkembangan peserta didik yang beragam.
Bentuk implementasi prinsip dalam pembelajaran tersebut adalah:
a. Pendidik menggunakan pertanyaan terbuka yang menstimulasi pemikiran yang mendalam.
b. Pendidik merancang atau memilih ATP sesuai dengan tahap perkembangan peserta didik.
c. Pendidik melibatkan orang tua dalam proses pembelajaran dengan komunikasi dua arah.
d. Pendidik merefleksikan proses dan memberi keteladanan sebagi sumber inspirasi.
Dalam Menyusun TP ke ATP salah satunya melalui metode scaffolding dengan cara….
a. Diurutkan dari konten konkrit ke abstrak
b. Diurutkan dari konten yang bersifat umum ke khusus
c. Diurutkan dari keterampilan yang mudah ke keterampilan yang sulit
d. Ditingkatkan standar performanya dan dikurangi bantuannya secara bertahap
Berikut ini adalah tujuan Asesmen Awal, kecuali ….
a. mengidentifikasi kompetensi yang telah dicapai peserta didik
b. mengidentifikasi kelemahan dan kekuatan peserta didik
c. menetapkan peringkat kemampuan peserta didik
d. menjadi dasar penyusunan rencana pembelajaran
Fitur-fitur yang terdapat dalam Platform Merdeka Mengajar memiliki akses pengguna yang berbeda-beda. Pengguna yang tidak melakukan login (Non Login Experience) dapat mengakses fitur:
a. Video Inspirasi dan Pelatihan Mandiri.
b. Pelatihan Mandiri dan Komunitas.
c. Video Inspirasi dan Bukti Karya.
d. Bukti Karya dan Komunitas.
Pendekatan yang digunakan dalam menyusun KKTP disarankan tidak menggunakan….
a. rubrik
b. deskripsi
c. interval nilai
d. angka mutlak
Learning management system (LMS) adalah salah satu fitur di platform Merdeka Mengajar yang digunakan untuk kegiatan program pendidikan/pembelajaran/pelatihan yang diselenggarakan oleh Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. LMS PMM bisa diakses melalui alamat….
a. https://lms.gurubelajar.go.id/
b. https://guru.kemdikbud.go.id/
c. https://teknologi.kemdikbud.go.id/
d.https://pusatinformasi.guru.kemdikbud.go.id/
Komunitas pada platform Merdeka Mengajar adalah sebuah wadah yang dapat digunakan oleh guru untuk berbagi praktik baik dan sarana belajar, juga diskusi bersama guru lain di seluruh Indonesia. Di dalam menu komunitas terdapat 4 halaman sub menu yaitu:
a.Ide praktik, Webinar, Komunitas dan Kelas.
b.Untuk Anda, ide praktik, Komunitas dan Narasumber.
c.Untuk Anda, Webinar, Kelas dan Narasumber.
d.Untuk Anda, Webinar, Komunitas dan Narasumber.
Urutkanlah pernyataan di bawah ini menjadi tahapan perencanaan yang sesuai dengan metode Backward Design.
a. Siswa memeriksa, menguji dan melakukan penilaian terhadap keabsahan sumber-sumber sejarah dan kebenaran laporan suatu peristiwa sejarah melalui berbagai metode.
b. Siswa mampu melakukan penelitian sejarah lokal dan sejarah nasional (peristiwa atau tokoh lokal dan nasional) dengan menerapkan langkah-langkah mencari sumber (heuristik), kritik dan seleksi sumber (verifikasi), analisa dan sintesa sumber (interpretasi), dan penulisan sejarah (historiografi).
c. Siswa selalu kritis terhadap informasi yang diterima dengan cara menguji otentisitas dan kredibilitas suatu peristiwa lampau sehingga dapat membandingkan dengan kehidupan masa kini dan membuat proyeksi masa depan
Urutan yang tepat adalah ….
a. c-b-a
b. b-a-c
c. a-b-c
d. b-c-a
Berikut ini manakah pernyataan yang tepat mengenai projek penguatan profil pelajar pancasila….
a.Tidak terikat dengan mata pelajaran apapun
b.Tema projek disediakan oleh satuan Pendidikan
c.Alokasi waktu digabung dengan kegiatan ekstrakulikuler
d.Penilaian akan terintegrasi dengan penillaian mata pelajaran
Di bawah ini adalah 5 KeterampIlan sosial emosional secara berurutan yang paling tepat adalah ….
a.Regulasi diri, manajemen diri, kesadaran sosial, keterampilan berelasi, dan kesadaran (mindfulness)
b.Kesadaran diri, kesadaran sosial, regulasi emosi, keterbukaan pikiran, dan pengambilan keputusanb.
c.Kesadaran diri, regulasi emosi, kesadaran sosial, kepemimpinan, dan pengambilan keputusan
d.Kesadaran diri, manajemen diri, kesadaran sosial, keterampilan berelasi, dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab
Perhatikan pernyataan-pernyataan mengenai Profil Pelajar Pancasila berikut:
a. Terdiri dari 5 kompetensi yang merujuk pada setiap sila dalam Pancasila.
b. Merupakan pengertian dari pelajar sepanjang hayat yang kompeten dan memiliki karakter sesuai nilai-nilai Pancasila.
c. Terdiri dari 6 elemen yang saling berkaitan satu sama lain.
d. Merupakan bentuk penerjemahan tujuan pendidikan nasional.
e. Menjadi acuan utama untuk membangun karakter serta kompetensi peserta didik di jenjang Sekolah Dasar.
f. Dicapai melalui intrakurikuler, ekstrakurikuler, projek, dan budaya sekolah.
Pernyataan yang tepat adalah:
A. a, b, d, e
B. b, c, d, f
C. a, c, d, f
D. b, d, e, f
Pak Aminus dholame dari Merauke Papua mencoba untuk menggunakan modul ajar yang dibuat oleh Bu Dewi dari Jogjakarta. Berikut adalah modifikasi yang diperlukan oleh Pak Aminus Dholame agar modul yang dipilih relevan dan sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan siswa di dalam kelas, kecuali …
a.Menetapkan tujuan pembelajaran berdasarkan CP, ATP, disesuaikan dengan kondisi dan karakteristik siswa.
b.Menentukan desain pembelajaran dan bahan ajar yang relevan dengan situasi, kondisi dan karakteristik siswa.
c.Menganalisis asesmen yang relevan dan menyesuaiakan dengan kondisi, perbedaan capaian dan karakteristik siswa.
D. Memodifikasi modul ajar pada bagian sumber bahan ajar dan media yang digunakan yang terdapat di lingkungan sekolah. Diutamakan untuk tidak mengubah tujuan pembelajaran agar guru tidak perlu mengubah kegiatan inti dan asesmen yang dipilih.
Berikut adalah potongan kalimat CP dari Bidang Studi IPAS untuk Fase C :
Berdasarkan pemahamannya terhadap konsep gelombang (bunyi dan cahaya) peserta didik mendemonstrasikan bagaimana penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik mendeskripsikan adanya ancaman krisis energi yang dapat terjadi serta mengusulkan upaya-upaya individu maupun kolektif yang dapat dilakukan untuk menghemat penggunaan energi dan serta penemuan sumber energi alternatif yang dapat digunakan menggunakan sumber daya yang ada di sekitarnya.
Dari kalimat CP di atas, Guru kemudian menyusun kalimat-kalimat Tujuan Pembelajaran sebagai berikut:
a. Siswa mengidentifikasi dan mengklasifikasikan jenis energi bunyi dan cahaya serta manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
b. Siswa mengidentifikasi macam-macam energi dan pemanfaatannya.
c. Siswa menyajikan laporan program penanganan krisis energi.
d. SIswa menganalisis pemakaian energi di rumah dan lingkungan sekitarnya.
Urutan rangkaian Alur Tujuan Pembelajaran yang dapat membantu siswa memahami topik energi secara utuh dan optimal adalah….
A. b - a - d - c
B. b - d - a - c
C. a - b - c - d
D. a - d - b - c
Setiap kalimat CP pada Bidang Studi memiliki karakteristiknya masing-masing.
a. CP Bidang Studi Bahasa Indonesia menekankan pada kompetensi yang perlu dicapai peserta didik. Guru boleh menggunakan berbagai konten/materi untuk mencapainya.
b. Konten dan kompetensi pada CP Matematika tidak harus disampaikan/dicapai secara berurutan.
c. CP Bidang Studi IPAS mencantumkan inti materi (konten) dan kompetensi secara eksplisit/jelas.
d. CP Bidang Studi PKn adalah yang paling sulit diterjemahkan karena hanya berisi rangkaian kalimat-kalimat teori abstrak.
Pernyataan yang tepat terkait hal tersebut antara lain…
a dan c
a dan d
b dan d
a dan b
Berikut ini yang merupakan acuan utama dalam pengembangan desain kurikulum adalah ….
A. Perkembangan teknologi
B. Kemajuan ilmu pengetahuan
C. ketersediaan sarana dan prasarana
D. kebutuhan dan karakteristik peserta didik
Elemen-elemen dalam Kurikulum Operasional Sekolah adalah: Capaian Pembelajaran (CP), Tujuan Pembelajaran (TP), dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP). Berikut ini pernyataan yang benar terkait ketiga elemen tersebut adalah…
a.Satuan pendidikan boleh merumuskan mandiri atau memodifikasi kalimat CP. Sementara TP dan ATP dirumuskan oleh pemerintah dan sifatnya terpusat (tidak boleh dimodifikasi).
b.CP ditentukan pemerintah dan sifatnya terpusat (tidak bisa diubah/dimodifikasi). Namun TP dan ATP bisa dirumuskan mandiri atau dimodifikasi oleh satuan pendidikan.
c.Satuan pendidikan tidak boleh merumuskan atau memodifikasi CP, TP, dan ATP
d.Satuan pendidikan boleh merumuskan CP, TP, dan ATP secara mandiri.
Terdapat beberapa prinsip yang mendasari pengembangan kegiatan projek di sekolah. Misalnya kegiatan projek harus mendasarkan kegiatan pembelajarannya pada pengalaman nyata yang dihadapi dalam keseharian. Prinsip ini mendorong pendidik dan peserta didik untuk dapat menjadikan lingkungan sekitar dan realitas kehidupan sehari-hari sebagai bahan utama pembelajaran. Oleh karenanya, satuan pendidikan sebagai penyelenggara kegiatan projek harus membuka ruang dan kesempatan bagi peserta didik untuk dapat mengeksplorasi berbagai hal di luar lingkup satuan pendidikan. Peserta didik bisa terhubung dengan komunitas di sekitarnya dan belajar melampaui tembok sekolah. Tema-tema projek yang disajikan juga sebisa mungkin dapat menyentuh persoalan lokal yang terjadi di daerah masing-masing. Dengan mendasarkan projek pada pengalaman nyata yang dihadapi dalam keseharian, diharapkan peserta didik dapat mengalami pembelajaran yang bermakna untuk secara aktif meningkatkan pemahaman dan kemampuannya
Dua prinsip pengembangan projek yang paling tergambar di dalam penjelasan tersebut adalah:
A. Komprehensif dan Berpusat pada Komunitas
B. Integratif dan Multidisiplin
C. Kontekstual dan Eksploratif
D. Tematik dan Holistik
Salah satu semangat dalam Kurikulum Merdeka ialah penyelenggaran pembelajaran yang inklusif. Apa yang dimaksud dengan pembelajaran yang inklusif?
a.Iklim pembelajaran yang menerima dan menghargai perbedaan, baik perbedaan sosial, budaya, agama, dan suku bangsa serta menerima bagaimanapun fisik dan identitas para peserta didiknya.
b.Pendidikan yang menerima peserta didik dengan kebutuhan khusus seperti keterbatasan fisik dan mental
c.Satuan Pendidikan yang menyediakan sarana dan prasarana bagi siswa yang berkebutuhan khusus dan menyediakan guru pendamping
d.Pembelajaran yang memberikan semua kebutuhan siswanya dan menerima semua perbedaan
Prinsip-prinsip Pendidikan inklusi antara lain….
a.Pemerataan dan pelayanan, kebutuhan individu, kesetaraan, kebermaknaan
b.Pemerataan dan peningkatan mutu, kebutuhan individu, kesetaraan, keberlanjutan
c.Pemerataan dan peningkatan mutu, kebutuhan individu, kesetaraan, kebermaknaan
d.Pemerataan dan peningkatan mutu, kebutuhan individu, keberlanjutan, keber
Di mana posisi mata pelajaran muatan lokal dalam struktur kurikulum?
Pembelajaran muatan lokal dapat dilakukan melalui tiga metode, yaitu:
a. Mengintegrasikan muatan lokal ke dalam mata pelajaran lain.
b. Mengintegrasikan muatan lokal ke dalam tema projek penguatan profil pelajar Pancasila..
c. Mengembangkan mata pelajaran khusus muatan lokal yang berdiri sendiri sebagai bagian dari program intrakurikuler.
d. Mata Pelajaran muatan local diintegrasikan dalam kegiatan ekstrakurikuler.
Pernyataan yang benar adalah…
A.a,b,c
B.b,c,d
C.a,c,d
D.a,b,d
Di mana guru bisa mendapatkan panduan lengkap tentang penggunaan platform Merdeka Mengajar?
A.https://bit.ly/kemdikbudtanyaPMM
B.https://bit.ly/halamanbantuanPMM
C.https://bit.ly/kemdikbudbantuanPMM
D.https://bit.ly/halamantanyaPMM
Instrumen yang digunakan dalam Asesmen Nasional yaitu:
a.ANBK, sulingjar, survey karakter, literasi, numerasi
b.AKM, survey karakter, literasi, numerasi
c.Literasi, numerasi, sulingjar, AKM
d.AKM, survey karakter, sulingjar
Implementasi dari Pendidikan Khas Kejogjaan memuat ranah cipta rasa, karsa dan karya. Ranah cipta rasa berupa ungkapan tradisional….
a.mangasah mingising budi, mamasuh malaning bumi, hamemayu hayuning bawana, rukun, dan golong gilig
b.mangas mangasah mingising budi, mamasuh malaning bumi, hamemayu hayuning bawana, dan sopan, santun
c.hamemayu hayuning bawana, ngajeni, rukun, sopan santun, dan golong gilig
d.mangasah mingising budi, mamasuh malaning bumi, hamemayu hayuning bawana
Tindakan Ngajeni terdiri atas :
a.Ngapurancang, Jempol, Nuwun sewu, Nyuwun pangapunten, Matur nuwun, Mangga dan Injih
b.Ngapurancang, Jempol, Jawab sopan. Nuwun sewu, Nyuwun pangapunten, dan Nuninjih
c.Ngapurancang, Jempol, Nuwun sewu, Matur nuwun, Mangga dan Kromo inggil
d.Ngapurancang, Jempol, Nuwun sewu, Nyuwun pangapunten,Matur nuwun, dan Injih
Jempol dalam konteks ngajeni digunakan untuk:
a.Mempersilakan tamu untuk memasuki ruangan dan memberikan pujian
b.Menunjukkan atau mengarahkan tempat atau benda yang jauh maupun dekat
c.memberikan pujian dan mengacungkan jari pada pembelajaran di dalam kelas
d.menunjukkan atau mengarahkan tempat atau benda yang jauh maupun dekat, saat mengacungkan jari pada pembelajaran di dalam kelas
Berikut yang tidak termasuk prinsip pembelajaran yang berpihak pada murid SD adalah?
a.Membangun kapasitas belajar murid menjadi pembelajar sepanjang hayat
b.Mempertimbangkan kebutuhan capaian belajar murid saat ini
c.Mendukung perkembangan kognitif dan karakter murid
d.Menyelesaikan suluruh materi dalam satu tahun
Pada tanggal 31 Oktober 2023 kemarin, Ditjen.gtk.kemdikbud telah meluncurkan fitur baru dalam PMM. Fitur baru tersebut adalah ….
a.Rekomendasi belajar berdasarkan rapor pendidikan
b.Refleksi kompetensi bagi guru dan kepala sekolah
c.Rekomendasi belajar dan refleksi kompetensi
d.Rekomendasi tindak lanjut rapor pendidikan
Dalam Kurikulum Merdeka terdapat program yang memberikan pembelajaran kontekstual dan mengasah kemampuan berpikir murid. Program ini mempunyai tujuh tema yang dapat dipilih oleh sekolah untuk dieksplorasi. Program tersebut adalah….
a.P5
b.Intrakurikuler
c.Ekstrakurikuler
d.Kearifan local
Enam bentuk kekerasan yang didefinisikan secara terperinci dalam Permendikbudristek PPKSP adalah:
a.Kekerasan fisik, psikis, perundungan, kekerasan seksual, deskriminasi dan intoleransi.
b.Kekerasan fisik, psikis, kekerasan verbal, kekerasan seksual, deskriminasi dan intoleransi.
c.Kekerasan fisik, psikis, perundungan, kekerasan seksual, deskriminasi dan intoleransi serta kekerasan di dunia ma
d.Kekerasan fisik, psikis, perundungan, kekerasan seksual, deskriminasi dan intoleransi serta kebijakan yang mengandung kekerasan
Asesmen yang lebih melibatkan murid untuk menilai diri dan temannya adalah salah satu karakteristik dari ….
a.Asesmen as learning
b.Asesmen for learning
c.Asesmen of learning
d.Asesmen to learning
Dalam pembelajaran dengan paradigma baru, asesmen ditempatkan sebagai berikut, kecuali…
a.Proses pengumpulan informasi kebutuhan belajar.
b.Proses pengolahan informasi capaian hasil belajar.
c.Sebagai alat pemantau perkembangan murid.
d.Proses untuk mengumpulkan nilai murid.
Bystander pasif ditunjukkan dalam peristiwa sbb:
a.Siswa yang dibully tetapi dia tidak berani untuk melawan.
b.Siswa yang melaporkan kejadian ke guru saat temannya dibully.
c.Pendidik melihat situasi perundungan tetapi tidak mengambil tindakan.
d.Pendidik yang melakukan pencegahan ketika melihat potensi kekerasan.
Beberapa prinsip dalam Upaya Pencegahan dan Penanganan Kekerasan di lingkungan satuan pendidikan antara lain :
a.Nondiskriminasi, kepentingan terbaik bagi anak, partisipasi anak, keadilan dan kesetaraan gender,
b.Kesetaraan hak dan aksesibilitas bagi penyandang disabilitas, akuntabel, kehati-hatian dan keberlanjutan Pendidikan
c.Keadilan dan kesetaraan gender, kesetaraan hak dan aksesibilitas bagi penyandang disabilitas,
d.Semua jawaban benar.
Berikut yang tidak termasuk tiga jenis bentuk layanan dalam bentuk-bentuk pencegahan dan penanganan kekerasan di satuan pendidikan adalah….
a.Dasar
b.Responsif
c.Dukungan sistem
d.Terpadu dan berjenjang
Salah satu prinsip penanganan kasus kekerasan seksual di satuan pendidikan adalah berpihak pada korban. Apa yang dimaksud dengan pernyataan tersebut?
Fokus pada dampak yang diderita korban serta Upaya pemulihannya.
Kebenaran cerita mutlak dari sudut pandang korban kekerasan.
Fokus pada sangsi berat yang harus diterima pelaku kekerasan.
Menyediakan pengacara untuk kasus kekerasan seksual.
Fungsi Platform Rapor Pendidikan adalah sebagai:
a. Referensi kedua setelah dapodik sebagai dasar analisis, perencanaan, dan tindak lanjut peningkatan kualitas Pendidikan.
b. Platform yang digunakan untuk melihat data-data olahan yang menggambarkan hasil capaian indikator pendidikan.
c. Sumber data yang objektif dan andal di mana laporan disajikan secara otomatis dan terintegrasi.
d. Instrumen pengukuran untuk evaluasi sistem pendidikan secara keseluruhan baik .untuk evaluasi internal maupun eksternal.
e. Alat ukur yang berorientasi hasil belajar.
f. Platform penyajian data yang terpusat.
Pernyataan yang benar dari fungsi Platform rapor Pendidikan adalah
A. a b c f
B. b c d f
C. b c d e
D. a c d f
Pilihlah mana yang tidak tepat! Perbedaan Rapor Pendidikan 2023 dengan Rapor Pendidikan 2022 antara lain adalah:
a.Rapor pendidikan 2023 dibuat lebih ringkas. Kepala Satuan pendidikan dapat membaca ringkasan kondisi sekolah mereka secara cepat yang fokus ke 6 Indikator Prioritas,
b.Rapor pendidikan 2023 memiliki data yang lebih parsial/eksklusif, yakni terdapat Delta yang memperlihatkan perkembangan capaian satuan pendidikan dari tahun sebelumnya.
c.Rapor Pendidikan 2023 memiliki visual yang lebih user-friendly yang dapat memberikan prioritas pembenahan agar tepat sasaran
d.Rapor pendidikan 2023 memiliki Fitur Inspirasi Benahi yang dapat menjadi referensi praktik baik untuk membenahi satuan pendidikan yang lengkap dengan tautan ke PMM.
Cara dan hal-hal yang perlu diperhatikan untuk menentukan indikator prioritas dengan pencapaian terendah adalah sebagai berikut:
1. Melihat label capaian, dengan urutan; warna hijau, warna kuning dan warna merah
2. melihat delta/kenaikan yang memiliki kenaikan paling tinggi
3. melihat peringkat/kuintil yang lebih tinggi
4. melihat skor capaian yang lebih tinggi"
Urutan yang tepat dalam menentukan indicator prioritas adalah….
a.1, 2, 3, 4
b.1, 3, 2, 4
c.1, 4, 2, 3
d.1, 4, 3, 2
Kegiatan yang dapat dilakukan sekolah setelah membaca rapor Pendidikan, kecuali….
a.Satuan pendidikan dapat menggunakan data hasil unduhan Rapor Pendidikan sebagai salah satu acuan dalam melakukan refleksi
b.Setelah melakukan refleksi, Satuan Pendidikan dapat melihat panduan apa saja yang bisa dilakukan untuk memperbaiki kualitas pendidikan Satuan Pendidikan tersebut melalui Inspirasi Benahi.
c.Satuan pendidikan dapat menggunakan lembar rekomendasi PBD sebagai acuan data yang lebih lengkap dan komprehensif.
d.Satuan Pendidikan mencetak poster rapor pendidikan sebagai laporan kepada pemangku kepentingan.
Paradigma lama salah satu peran Kepala sekolah adalah melakukan pengelolaan satuan Pendidikan untuk memenuhi 8 standar nasinal Pendidikan. Setelah bertransformasi maka peran itu menjadi :
a.Melakukan refleksi Bersama warga sekolah menggunakan rapor Pendidikan.
b.Menggerakkan warga sekolah dan Masyarakat Bersama meningkatkan kualitas pembelajaran melalui peningkatan capaian standar Pendidikan yang relevan.
c.Program kerja sesuai kondisi satuan pendidikan dan lingkungan sekitar dan disepakati Bersama warga sekolah.
d.Laporan capaian program kerja dan evaluasi dampaknya terhadap peningkatan kualitas pembelajaran.
Kebijakan sekolah ramah anak diatur dalam….
a.Permenneg PPPA RI Nomor 8 Tahun 2014
b.Permenneg PPPA RI Nomor 12 Tahun 2011
c.Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2002
d.Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014
Prinsip sekolah ramah anak adalah:….
a.Nondiskriminasi, kepentingan terbaik bagi anak, hidup kelangsungan hidup dan perkembangan, penghormatan terhadap pandangan anak, dan kelengkapan sarana dan prasarana
b.Nondiskriminasi, kepentingan terbaik bagi anak, hidup kelangsungan hidup dan perkembangan, penghormatan terhadap pandangan anak, dan pengelolaan yang baik.
c.Nondiskriminasi, kepentingan terbaik bagi anak, hak hidup, hak untuk belajar, penghormatan terhadap pandangan anak, dan pengelolaan yang baik.
d.Nondiskriminasi, kepentingan terbaik bagi anak, tumbuh kembang, penghormatan terhadap pandangan anak, dan kelengkapan sarana dan prasarana
Standar pengelolaan Pendidikan diatur dalam…
a.Permendikbudristek no 47 tahun 2023
b.Permendikbudristek no 46 tahun 2023
c.Permendikbudristek no 16 tahun 2022
d.Permendikbudristek no 21 tahun 2022
Manakah pernyataan di bawah ini yang tidak sesuai dengan model SRA
a.Pada tahap perencanaan dilakukan proses penyusunan rencana atau program inovasi untuk mewujudkan SRA termasuk merencanakan kesinambungan program dan kerjasama menyusun skema pengembangan SRA di sekolah sebagai komponen penting dalam perencanaan pengembangan SRA ke dalam RKAS dengan jejaring.
b.Dalam tahapan Pelaksanaan komitment dan kerjasama antara Tim dan jejaring dan warga sekolah sangatlah penting dan diuji agar program yang sudah direncanakan dan disepakati bersama dapat dilaksanakan secara benar dan berkesinambungan
c.Dalam tahap monitoring dan evaluasi pihak yang terlibat adalah pendidik dan tenaga kependidikan. Pelaksanaan pemantauan dapat dilakukan dengan memberikan kuesioner kepada Kepala Sekolah dan wakil dari pendidik dan tenaga kependidikan.
d.Pemantauan bersama yang merupakan gabungan dari dinas dan lembaga terkait SRA ke sekolah untuk melihat langsung dan berbincang langsung serta mendapatkan informasi dari sekolah khususnya anak mengenai kondisi sekolah secara riil, apa yang mereka rasakan serta keluhkan
Dari beberapa pilihan berikut, manakah tahapan yang benar dalam melakukan perencanaan berbasis data?
a.Refleksi diri - perencanaan program pendidikan - pelaksanaan program perbaikan - Potret Kondisi Sekolah
b.Potret Kondisi Sekolah - Refleksi diri - perencanaan program pendidikan - pelaksanaan program perbaikan
c.perencanaan program pendidikan - pelaksanaan program perbaikan - Refleksi diri - Potret Kondisi Sekolah
d.Potret Kondisi Sekolah - perencanaan program pendidikan - pelaksanaan program perbaikan - Refleksi diri
Berikut ini pernyataan terkait Perencanaan Berbasis Data yang tepat, adalah...
a.Perencanaan dan penganggaran yang berbasis pada data bertujuan untuk peningkatan kualitas pembelajaran peserta didik
b.Perencanaan Berbasis Data semakin naik anggaran yang diperlukan untuk melakukan langkah benahi
c.Perencanaan Berbasis Data merupakan intervensi dana BOS untuk kondisi rapor yang merah
d.Rekomendasi dalam lembar PBD yang terdapat di Platform Rapor Pendidikan bersifat wajib
Kepala sekolah melasanakan praktik coaching terhadap guru di sekolahnya. Tindakan mana di bawah ini yang menerapkan RASA dan TIRTA?
a.Sepanjang sesi coaching, coach mencatat ucapan coache dan fokus melihat catatannya.
b.Diakhir sesi, coach menyimpulkan hasil dari sesi percakapan coaching.
c.Pada saat sesi coaching, coach memberikan saran kepada coache berdasarkan pengetahuan dan pengalaman pribadinya.
d.Di awal sesi coaching, coach menanyakan topik apa yang ingin dibicarakan oleh coache serta hasil apa yang ingin didapatkan di akhir sesi.
Bagaimana bentuk struktur kurikulum dengan penerapan Kurikulum Merdeka?
a.Kurikulum terdiri dari kegiatan kokurikuler, projek penguatan profil pelajar Pancasila, dan ekstrakurikuler. Alokasi jam pelajaran pada struktur kurikulum dituliskan secara total dalam satu tahun.
b.Kurikulum terdiri dari kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler. Alokasi jam pelajaran pada struktur kurikulum dituliskan secara total dalam satu tahun.
c.Kurikulum terdiri dari kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler. Alokasi jam pelajaran pada struktur kurikulum dituliskan secara total dalam satu tahun
d.Kurikulum terdiri dari kegiatan intrakurikuler, projek penguatan profil pelajar Pancasila, dan ekstrakurikuler. Alokasi jam pelajaran pada struktur kurikulum dituliskan secara total dalam satu tahun.
Satuan Pendidikan menggunakan ARKAS dan diintegrasikan dengan sistem pengelolaan keuangan daerah (SIPD), mendasar pada….
a.Surat Edaran Bersama Mendagri Nomor 907-6479-SJ dan Mendikbudristek Nomor 7 Tahun 2021
b.Surat Edaran Bersama Mendagri Nomor 907-6479-SJ dan Mendikbudristek Nomor 2 Tahun 2022
c.Surat Edaran Bersama Mendagri Nomor 907-6479-SJ dan Mendikbudristek Nomor 63 Tahun 2022
d.Surat Edaran Bersama Mendagri Nomor 03 Tahun 2023 dan Mendikbudristek Nomor 7 Tahun 2021
Petunjuk teknis (juknis) mengenai pengelolaan Dana Bantuan Operasional Satuan Pendidikan diatur dalam….
a.Permendikbudristek No 63 Tahun 2021
b.Permendikbudristek Nomor 2 Tahun 2022
c.Permendikbudristek Nomor 7 Tahun 2021
d.Permendikbudristek Nomor 63 Tahun 2022
