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Avaliação 1

Total questions: 32

Worksheet time: 3hrs 40mins

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1.

Quais são os impactos da Revolução Digital na economia global e na sociedade?

a)

A) Expansão do comércio eletrônico e aumento da conectividade social

b)

B) Redução do acesso à tecnologia e diminuição da inovação

c)

C) Centralização do poder econômico em grandes corporações e declínio da automação

d)

D) Desaceleração do desenvolvimento tecnológico e aumento da desigualdade social

2.

Como a educação digital está transformando o aprendizado em plataformas como a Alura?

a)

A) Oferecendo cursos gratuitos em todas as áreas

b)

B) Proporcionando flexibilidade e cursos alinhados às demandas do mercado

c)

C) Garantindo certificação automática para todos os cursos

d)

D) Oferecendo formação acadêmica com reconhecimento internacional

3.
A Internet das Coisas (IoT) está transformando o modo como interagimos com o ambiente. Qual é o maior desafio para a implementação em larga escala dessa tecnologia?
a)
A) O alto custo dos dispositivos conectados
b)
B) A dificuldade de ensinar os usuários a utilizarem dispositivos conectados
c)
C) A falta de infraestrutura de redes de telecomunicações rápidas e estáveis
d)
D) A limitação das baterias e fontes de energia para dispositivos
4.

Quais são os benefícios de aprender programação e ciência de dados para um profissional na era digital?

a)

A) Facilitar a automação de tarefas e análise de dados complexos

b)

B) Melhorar a habilidade de desenhar gráficos artísticos

c)

C) Aumentar a capacidade de organizar eventos sociais

d)

D) Aprender a cozinhar pratos internacionais

5.
Com o avanço da tecnologia, o conceito de “Trabalho 4.0” surgiu. Qual característica é central nesse modelo de trabalho?
a)
A) Aumento da necessidade de força manual
b)
B) Exclusividade de atuação em escritórios físicos
c)
C) Exigência de formações acadêmicas mais longas
d)
D) Flexibilidade de horários e maior integração com ferramentas digitais de produtividade
6.

Qual é um dos principais obstáculos enfrentados por países em desenvolvimento na adoção de tecnologias digitais?

a)

A) Falta de infraestrutura de internet confiável

b)

B) Excesso de investimento em tecnologia

c)

C) Alta taxa de alfabetização digital

d)

D) Forte apoio governamental para inovação

7.
Qual foi o principal marco inicial na introdução de tecnologias digitais nas salas de aula no final do século XX?
a)
A) Inclusão de computadores pessoais e acesso à internet para suporte ao ensino
b)
B) Uso de lousas eletrônicas e projeção de filmes educacionais
c)
C) Implementação de calculadoras eletrônicas em provas
d)
D) Adoção de tablets como ferramenta principal de ensino
8.

Qual é um dos pilares do pensamento computacional que envolve simplificar um problema ao remover detalhes desnecessários?

a)

Algoritmos

b)

Decomposição

c)

Abstração

d)

Reconhecimento de padrões

9.
O que é possível otimizar ao utilizar a lógica para problemas do cotidiano?
a)
A complexidade dos problemas
b)
A resolução dos problemas
c)
A dificuldade dos problemas
d)
A quantidade de problemas
10.
Qual é o nome do gato assim que você inicia o Scratch?
a)
Ator1
b)
Scratch
c)
Scratsh
d)
Gato1
11.
Qual é a função do bloco abaixo?
a)
Este bloco teletransporta uma personagem para a posição que representa os valores das coordenadas x e y.
b)
Este bloco permite que uma personagem diga alguma coisa.
c)
Este bloco faz com que a personagem deslize de um ponto inicial até um ponto de destino.
d)
Este bloco permite que a personagem rotacione para uma determinada posição representada pelos valores das coordenadas x e y.
12.
Qual é o papel do pensamento computacional na educação básica?
a)
Preparar as crianças para trabalharem na área da tecnologia da informação
b)
Estimular o desenvolvimento de habilidades cognitivas, como o raciocínio lógico e a criatividade
c)
Ensinar a linguagem binária utilizada pelos computadores
13.
Quais são os principais benefícios da utilização do pensamento computacional na resolução de problemas? Mais de uma alternativa.
a)
Ajuda a estruturar problemas de maneira lógica e sistemática
b)
Promove a agilidade na solução de problemas
c)
Fomenta a precisão na solução de problemas
d)
Promove a empatia
14.
Qual melhor momento para ser usada a abstração?
a)
Quando formos trabalhar com problemas binários
b)
Quando queremos isolar elementos de um todo e ignorar detalhes que tornam as coisas diferentes
c)
Quando quisermos transformar o problema em algo maior
d)
Quando quisermos listar as etapas de uma tarefa
15.
Na figura temos a animação de um ratinho fugindo do gato Scratch. Precisamos ajudá-lo a fugir do gato fazendo com que ele se movimente até o esconderijo (retângulo vermelho).
a)
Opção 1
b)
Opção 2
c)
Opção 3
d)
Opção 4
16.
Dentre as alternativas abaixo qual é a mais próxima da definição de uma variável
a)
são conhecidas como gatilhos de ação porque dão início ao código; são representadas pela cor amarela no Scratch.
b)
são representadas geralmente por “Se, então” e possuem a cor amarelo escuro no Scratch.
c)
auxiliam a agrupar blocos, conseguindo organizar e dar origem a novos blocos na programação; no Scratch possuem a cor rosa.
d)
armazenam dados, como atributos de um jogo ; são representadas pela cor laranja no Scratch.
17.
Na figura há um robô à esquerda do céu estrelado e um raio simbolizando uma energia à direita desse cenário. Amanda, que está começando a criar o seu jogo, desenhou o bloco abaixo de como o robô se comportaria. Com base no código, o que poderia acontecer no jogo da Amanda em relação às atitudes do robô?
a)
O robô se movimenta livremente pelo cenário de acordo com o movimento do mouse e se em 2 segundos não tocar na energia ele diz “Consegui!”.
b)
O robô sempre se move 10 passos seguindo a direção do mouse e ao tocar na energia ele diz a frase “Consegui!” e fica parado encerrando o jogo.
c)
O robô sempre se move 10 passos seguindo a direção do mouse e ao tocar na energia ele diz a frase “Consegui!” e o jogo continua caso o ponteiro do mouse continue se movendo.
d)
O robô se movimenta livremente pelo cenário de acordo com o movimento do mouse e toda vez que toca na energia diz “Consegui!”.
18.

Quais são os cuidados que devemos ter ao usar a borracha em um projeto de Scratch?

a)

A borracha pode apagar partes importantes do projeto, então é importante usá-la com precisão.

b)

A borracha pode adicionar efeitos especiais ao projeto, como sombras e brilhos.

c)

O uso excessivo da borracha pode causar falhas no código do projeto.

d)

A borracha pode ser usada para duplicar elementos no projeto, facilitando a criação de padrões.

19.
Qual é a função de um bloco de evento "quando a tecla espaço for pressionada"?
a)
Iniciar a execução de um script quando a tecla espaço for pressionada
b)
Parar a execução de um script
c)
Mudar a cor de um objeto
d)
Reproduzir um som
20.
Qual é a função de um bloco de evento "quando este sprite for clicado"?
a)
Iniciar a execução de um script quando o sprite for clicado
b)
Parar a execução de um script
c)
Mudar a cor de um objeto
d)
Reproduzir um som
21.
Em Scratch, qual bloco é usado para repetir uma ação indefinidamente?
a)
Repetir 10 vezes
b)
Para sempre
c)
Se...então
d)
Esperar 1 segundo
22.
Qual dos seguintes é um exemplo de evento em Scratch?
a)
Mover 10 passos
b)
Quando a bandeira verde for clicada
c)
Definir x para 0
d)
Esperar 1 segundo
23.
Para criar uma animação em Scratch, qual bloco é frequentemente usado para mudar a aparência de um sprite?
a)
Mudar fantasia para
b)
Mover 10 passos
c)
Girar 15 graus
d)
Deslizar 1 segundo para x:0 y:0
24.
Em Scratch, como você pode criar uma variável que armazena a pontuação de um jogo?
a)
Usando o bloco "Criar variável"
b)
Usando o bloco "Mudar fantasia para"
c)
Usando o bloco "Mover 10 passos"
d)
Usando o bloco "Esperar 1 segundo"
25.
O que é decomposição no contexto do pensamento computacional?
a)
Dividir um problema complexo em partes menores e mais gerenciáveis.
b)
Criar um algoritmo para resolver um problema.
c)
Ignorar os detalhes irrelevantes de um problema.
d)
Usar um computador para resolver um problema.
26.
Qual das seguintes opções é um exemplo de um problema que pode ser resolvido usando pensamento computacional?
a)
Resolver uma equação matemática simples.
b)
Organizar uma lista de nomes em ordem alfabética.
c)
Memorizar a tabela periódica.
d)
Desenhar um retrato artístico.
27.
Qual das seguintes opções é um exemplo de um algoritmo?
a)
Uma receita de bolo.
b)
Um diagrama de fluxo.
c)
Um programa de computador.
d)
Todas as opções acima.
28.
Qual das seguintes opções é um exemplo de abstração no pensamento computacional?
a)
Focar nos detalhes específicos de um problema.
b)
Ignorar os detalhes irrelevantes e focar no essencial.
c)
Dividir um problema em partes menores.
d)
Escrever um programa inteiro de uma vez.
29.

Qual das seguintes opções representa uma abordagem de decomposição?

a)

Criar um software sem planejamento prévio.

b)

Quebrar um problema complexo em partes menores.

c)

Concentrar-se apenas na solução final.

d)

Escolher uma ferramenta de desenvolvimento específica.

30.

Qual é a principal vantagem de usar a decomposição no pensamento computacional?

a)

Permite resolver problemas complexos de uma só vez.

b)

Facilita a identificação de padrões em problemas menores.

c)

Ajuda a ignorar detalhes irrelevantes.

d)

Reduz a necessidade de algoritmos.

31.

Em Scratch, qual bloco é usado para detectar colisões entre sprites?

a)

Se tocar em...

b)

Repetir até...

c)

Esperar até...

d)

Para sempre...

32.

Qual é um exemplo de reconhecimento de padrões no pensamento computacional?

a)

Dividir um problema em partes menores.

b)

Identificar semelhanças em diferentes problemas.

c)

Escrever um algoritmo para resolver um problema.

d)

Ignorar detalhes irrelevantes de um problema.

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