Worksheetsป.3 ทบทวนหน่วยที่1-2
Total questions: 15
Worksheet time: 15mins
คำสั่งต่อไปนี้ผิดพลาดที่ตำแหน่งใด
หมายเลข 1
หมายเลข 2
หมายเลข 3
หมายเลข 1 และ 2
ภารกิจให้นกเดินไปหาหมู เขียนคำสั่งได้อย่างไร
ข้อใดกล่าวถึงการเขียนโปรแกรมได้ถูกต้อง
การเริ่มทำงานกับคอมพิวเตอร์
การบันทึกโปรแกรมคอมพิวเตอร์
การนำคำสั่งที่คอมพิวเตอร์รู้จักมาเรียงลำดับ
การเลือกใช้ซอฟต์แวร์ในเครื่องคอมพิวเตอร์
คอมพิวเตอร์มีความสามารถสูงกว่ามนุษย์ในด้านใด
ทำงานได้เอง
ทำงานซ้ำ ๆ ได้ดี
ทำงานได้ตามมนุษย์
ทำงานได้มากกว่ามนุษย์
โปรแกรม Scratch สามารถนำมาเขียนโปรแกรมได้ในลักษณะใด
เขียนโปรแกรมโดยใช้ภาพ
เขียนโปรแกรมโดยใช้ภาษาระดับสูง
เขียนโปรแกรมโดยใช้แผนภาพความคิด
เขียนโปรแกรมโดยใช้การวางบล็อกคำสั่ง
ข้อดีของคำสั่งวนซ้ำคืออะไร
ไม่เกิดข้อผิดพลาด
มีคำสั่งจำนวนมากชึ้น
โปรแกรมทำงานเร็วขึ้น
ลดระยะเวลาการเขียนโปรแกรม
ข้อใดกล่าวถึงการดีบั๊กได้ถูกต้อง
การหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม
การวางแผนก่อนการเขียนโปรแกรม
การเขียนโปรแกรมเพื่อไม่ให้เกิดปัญหา
การตรวจโปรแกรมหลังจากการเขียนคำสั่เสร็จสิ้น
ข้อใดคือการแก้ปัญหา
รองเท้าเปียก
ฝนตกหนัก
หาวิธีเดินทางไปโรงเรียน
ไม่สามารถเดินทางไปโรงเรียนได้
ข้อใดเป็นการให้เหตุผลในการแก้ปัญหา
ดินสอหาย
รถโรงเรียนมารับเร็วเกินไป
ไม่สบายเพราะเดินตากฝน
ถ้าฝนตกจะนำร่มไปโรงเรียน
ถ้ามีตัวเลขเรียงลำดับต่อไปนี้ นักเรียนคิดว่าตัวเลขที่หายไปคือเลขใด 24 28 32 ___ 40 44
34
36
38
40
พิจารณาภาพต่อไปนี้ ภาพที่ 4 ควรเป็นภาพใด
ข้อใดไม่ใช่ตัวต่อของเกมเททริส
จากเกมบันไดงูต่อไปนี้ ถ้าตำแหน่งปัจจุบันของนักเรียนคือ 81 แล้วทอดลูกเต๋าได้หมายเลข 6 นักเรียนจะต้องไปอยู่ที่ตำแหน่งหมายเลขใด
54
67
87
98
ผู้เล่นคนถัดไปลงเครื่องหมาย O ควรลงที่ตำแหน่งใด
ตำแหน่ง ก
ตำแหน่ง ข
ตำแหน่ง ค
ตำแหน่ง ง
เกม OX ฝึกการคิดด้านใด
ความจำ
การคำนวณ
การคาดการณ์ผลลัพธ์
ความเร็วในการแก้ปัญหา
