wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Сущность жизни и свойства живого. Уровни организации жизни

Total questions: 37

Worksheet time: 37mins

Name
Class
Date
1.

Единицей строения и жизнедеятельности живых организмов является:

a)

молекула

b)

организм

c)

клетка

d)

популяция

2.

Что является элементами молекулярного уровня?

a)

Биомолекулы

b)

Органоиды

c)

Клетка

d)

Межклеточнок вещество

3.

Что происходит на популяционно-видовом уровне?

a)

Гармоничное функционирование всех органов

b)

Организация сообществ, взаимодействия между особями одного вида

c)

Взаимосвязь между популяциями и окружающей средой

d)

Взаимодействие живой и неживой материи, круговорот веществ в природе

4.

Какой уровень является последним и объединяет все предыдущие?

a)

Организменный

b)

Популяционно-видовой

c)

Экосистемный

d)

Биосферный

5.

Клеточный уровень организации совпадает с организменным у:

a)

вируса гриппа

b)

амебы

c)

гидры

d)

хламидомонады

6.

Деление клеточного ядра – это пример проявления жизни на уровне

a)

молекулярном

b)

клеточном

c)

тканевом

d)

организменном

7.

Живые организмы, в отличие от объектов неживой природы:

a)

имеют форму

b)

способны к обмену веществ

c)

имеют вес

d)

состоят из химических веществ

8.

Способность различных организмов к поддержанию постоянства условий внутренней среды, несмотря на внешние изменения это:

a)

Ритмичность

b)

Целостность

c)

Развитие

d)

Саморегуляция

e)

Дискретность

9.

В опыте экспериментатор добавил в каплю с находящимися в ней инфузориями кристалл соли. Через непродолжительное время инфузории стали активно двигаться в одном направлении. Какое свойство организмов иллюстрирует опыт?

a)

изменчивость

b)

саморегуляция

c)

адаптация

d)

раздражимость

10.

Какие уровни организации могут совпадать?

a)

Тканевой и молекулярный

b)

Клеточный и организменный

c)

популяционно-видовой и биогеоценотический

d)

Молекулярный и биосферный

11.

Рождение голубоглазого ребенка в семье кареглазых родителей - это пример

a)

адаптации

b)

мутации

c)

наследственности

d)

изменчивости

12.

Одним из главных признаков живого является

a)

увеличение размеров

b)

изменение под влиянием условий среды

c)

обмен веществ

d)

движение молекул

13.

В каждой строке перечислены признаки живого. В какой строке есть ошибка?

a)

Движение, дыхание, размножение, удаление отходов

b)

Движение, удаление отходов, реагирование на изменение окружающей среды

c)

Движение, дыхание, способность летать, удаление отходов из организма

d)

Удаление отходов из организма, рост, размножение

14.

Какой из объектов, изображенных на рисунке, является живым существом?

a)

b)

c)

d)

e)

15.

Увеличение размеров и массы тела это -

a)

развитие

b)

рост

c)

размножение

d)

реагирование на изменения среды

16.

Какой уровень организации находится между популяционно-видовым и биосферным?

a)

клеточный

b)

молекулярный

c)

экосистемный

d)

организменный

17.

Какой уровень организации живой природы является начальным?

a)

Молекулярный

b)

Клеточный

c)

Организменный

d)

Биогеоценотический

18.

Круговорот воды в природе наблюдается на уровне организации жизни:

a)

Популяционно-видовом

b)

Биосферном

c)

Организменном

d)

Клеточном

19.

На каком уровне организации живого осуществляется проведение нервного импульса?

a)

Тканевый

b)

Клеточный

c)

Организменный

d)

Органный

20.

Что из перечисленного является результатом обмена веществ в организме?

a)

рост клеток

b)

получение энергии

c)

увеличение массы тела

d)

выделение продуктов обмена

e)

питание

21.

Какие признаки служат сходными для живых и неживых объектов природы?

a)

клеточное строение

b)

изменение температуры тела

c)

наследственность

d)

раздражимость

e)

перемещение в пространстве

22.

Внутривидовые отношения изучают на уровне организации живого:

a)

биогеоценотическом

b)

популяционно-видовом

c)

молекулярно-генетическом

d)

организменном

23.

Необратимое направленное закономерное изменение объектов живой природы называется:

a)

наследственность

b)

раздражимость

c)

размножение

d)

развитие

24.

5. Элементарной системой, в которой возможно проявление всех закономерностей, характеризующих жизнь, является:

a)

биосфера

b)

биогеоценоз

c)

популяция

d)

клетка

25.

Межвидовые отношения изучают на уровне организации живого:

a)

биогеоценотическом

b)

популяционно-видовом

c)

молекулярно-генетическом

d)

организменном

26.

Генные мутации происходят на уровне организации живого:

a)

организменном

b)

популяционно-видовом

c)

клеточном

d)

молекулярном

27.

Отличительными признаками живых организмов от объектов неживой природы являются:

a)

обмен веществ и энергии

b)

рост и развитие

c)

наследственность и изменчивость

d)

изменение размеров под воздействием среды

e)

участие в круговороте веществ

28.

Биосистемы надорганизменного уровня это:

a)

еловый лес

b)

сорняки на одной грядке

c)

световые и теневые листья на одной березе

d)

бактерии в кишечнике одного человека

e)

медведь в берлоге

29.

Система популяций, находящаяся в постоянном взаимодействии с компонентами атмосферы, гидросферы, литосферы, изучают на уровне организации живого:

a)

популяционно-видовом

b)

биосферном

c)

экосистемном

d)

организменном

30.

Онтогенез, метаболизм, гомеостаз, размножение происходят на уровнях организации:

a)

клеточном

b)

молекулярном

c)

организменном

d)

органном

e)

тканевом

31.

На популяционно-видовом уровне организации жизни находятся:

a)

рыбы озера Байкал

b)

птицы Арктики

c)

Амурские тигры Приморского края России

d)

городские воробьи Парка культуры и отдыха

e)

крысы Европы

32.

Какие свойства живых организмов связаны с изменением их структуры на протяжении жизни?

a)

размножение

b)

саморегуляция

c)

рост

d)

развитие

e)

раздражимость

33.

Биосистемы надорганизменного уровня это:

a)

альпийский луг

b)

караси в озере

c)

хлоропласт

d)

крупные и мелкие яблоки на одной яблоне

e)

бактерии в кишечнике одного человека

34.

На каких уровнях организации происходят такие процессы, как раздражимость и обмен в-в?

a)

популяционно-видовой

b)

биогеоценотический

c)

организменный

d)

клеточный

e)

молекулярно-генетический

35.

Все живые организмы объединяет:

a)

клеточное строение

b)

способность к фотосинтезу

c)

наличие ядра в клетке

d)

способность к движению

36.

Какой процесс позволяет живым организмам получать энергию?

a)

дыхание

b)

репродукция

c)

рост

d)

саморегуляция

37.

Реализация наследственной информации происходит на уровне:

a)

молекулярном

b)

организменном

c)

популяционно-видовом

d)

биосферном

Similar Resources on Wayground

Залік до практичної роботи № 1 ( Профільний рівень )

41 questions

Залік до практичної роботи № 1 ( Профільний рівень )

quiz

Worksheet

•

10th Grade

Контроль знань з біології за ІІ семестр 10-ТХЇ. Рівень стандарту

40 questions

Контроль знань з біології за ІІ семестр 10-ТХЇ. Рівень стандарту

quiz

Worksheet

•

10th Grade

Молекулярная Генетика

36 questions

Молекулярная Генетика

quiz

Worksheet

•

10th Grade

Анатомия ОК

40 questions

Анатомия ОК

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

10 кл гистология

33 questions

10 кл гистология

quiz

Worksheet

•

10th Grade

Біорізноманітність

34 questions

Біорізноманітність

quiz

Worksheet

•

1st - 12th Grade

Город в Сибирской тайге

33 questions

Город в Сибирской тайге

quiz

Worksheet

•

6th - 11th Grade

Возобновляемые и невозобновляемые ресурсыресурсы

34 questions

Возобновляемые и невозобновляемые ресурсыресурсы

quiz

Worksheet

•

6th Grade - University