NEW
Font size
Worksheetsดนตรีสากล ม.2
Total questions: 41
Worksheet time: 21mins
จากภาพ ห้องที่7 จังหวะที่1 คือระดับเสียงอะไร
A
B
C
D
จากภาพ ห้องที่1 มีระดับเสียงอะไรบ้าง
C-E-G
G-B-D
G-Bb-D
C-Eb-G
จากภาพ ห้องที่5 จังหวะที่2 คือระดับเสียงอะไร
B
A
G
F
จากภาพ ห้องที่10 จังหวะที่1 คือระดับเสียงอะไร
C
D
E
F
จากภาพ ห้องที่13 จังหวะที่4 คือระดับเสียงอะไร
G
A
B
C
จากภาพ ห้องที่10 จังหวะที่2 คือสัญลักษตัวโน้ตใด
โน้ตตัวดำ
โน้ตเขบ็ต1ชั้น
โน้ตตัวกลม
โน้ตตัวเขบ็ต2ชั้น
จากภาพ ห้องที่7 จังหวะที่1 คือสัญลักษตัวโน้ตใด
โน้ตตัวดำ
โน้ตเขบ็ต1ชั้น
โน้ตตัวกลม
โน้ตตัวเขบ็ต2ชั้น
จากภาพ ห้องที่1 จังหวะที่4 คือสัญลักษตัวโน้ตใด
โน้ตตัวดำ
โน้ตเขบ็ต1ชั้น
โน้ตตัวกลม
โน้ตตัวเขบ็ต2ชั้น
จากภาพ ห้องที่6 จังหวะที่4 คือสัญลักษตัวโน้ตใด
โน้ตตัวดำ
โน้ตเขบ็ต1ชั้น
โน้ตตัวกลม
โน้ตตัวเขบ็ต2ชั้น
จากภาพ ห้องที่12 โน้ตตัวที่2 คือสัญลักษตัวโน้ตใด
โน้ตตัวดำ
โน้ตเขบ็ต1ชั้น
โน้ตตัวกลม
โน้ตตัวเขบ็ต2ชั้น
โน้ต "ตัวดำ" มีอัตราความยาวเสียงเท่าไร
มีความยาวเป็นครึ่งหนึ่งของ "โน้ตตัวกลม"
มีความยาวเป็นครึ่งหนึ่งของ "โน้ตตัวขาว"
มีความยาวเป็นครึ่งหนึ่งของ "โน้ตตัวเขบ็ต 1 ชั้น"
มีความยาวเป็นครึ่งหนึ่งของ "โน้ตตัวเขบ็ต 2 ชั้น"
ตัวโน้ตตัวขาวมีอัตราจังหวะตรงตามข้อใกใด
มีอัตราจังหวะครึ่งหนึ่งของตัวกลม
มีอัตราจังหวะครึ่งหนึ่งของตัวขาว
มีอัตราจังวะครึ่งหนึ่งของตัวดำ
มีอัตราจังหวะครึ่งหนึ่งของตัวเขบ็ต
ระยะความสั้น-ยาวของเสียงหรือเรียกว่าจังหวะ เราจะทราบจากอะไรต่อไปนี้
ลักษณะของตัวโน้ต
บรรทัด 5 เส้น
เส้นน้อย
โน้ตตัวหยุดกระทรวงศึกษาธิการ
โน้ต "ตัวดำ" มีอัตราความยาวเสียงเท่าไร
มีความยาวเป็นครึ่งหนึ่งของ "โน้ตตัวกลม"
มีความยาวเป็นครึ่งหนึ่งของ "โน้ตตัวขาว"
มีความยาวเป็นครึ่งหนึ่งของ "โน้ตตัวเขบ็ต 1 ชั้น"
มีความยาวเป็นครึ่งหนึ่งของ "โน้ตตัวเขบ็ต 2 ชั้น"
ตัวกลม จำนวน 1 ตัว มีค่าเท่ากับ ตัวดำ จำนวนกี่ตัว
1 ตัว
2 ตัว
4 ตัว
8 ตัว
Pitch หมายถึงข้อใด
ระดับเสียง
ความสั้น- ยาวของเสียง
ความเข้มของเสียง
คุณภาพของเสียง
ข้อใดคือสีสันของเสียง (Tone colors)
เสียงของมนุษย์
เสียงของเครื่องดนตรี
เสียงโดยรวมจากการผสมวง
ถูกทุกข้อ
Conductor หมายถึงใคร
ครูสอนร้องเพลง
ผู้เรียบเรียงเสียงประสาน
ผู้อำนวยการเพลง
ไม่มีข้อใดถูก
การนำเอาระดับเสียงต่าง ๆ ที่เกิดจากการขับร้องหรือเกิดจากการบรรเลงดนตรีมาเรียบเรียงให้เป็นระบบต่อเนื่องกันโดยมีจังหวะเป็นตัวควบคุม หมายถึงข้อใด
Rhythm
Melody
Harmony
Texture
ดนตรีแต่ละชาติจะแตกต่างกันที่สิ่งใด
กรอบวัฒนธรรม
ความเชื่อ
ประเพณี
ถูกทุกข้อ
อาชีพสถาปนิก เกี่ยวข้องกับดนตรีในข้อใด
ควบคุมและกำกับการถ่ายคอนเสิร์ต
ซ่อมเครื่องดนตรี
ออกแบบห้องบันทึกเสียง
ผลิตเครื่องดนตรี
ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่องค์ประกอบของการสร้างเสียงดนตรี
จังหวะ,ทำนอง
พื้นผิวของเสียง,สีสันของเสียง
คีตลักษณ์
ช่างสร้างเครื่องดนตรี
เพลงที่ฟังแล้วให้ความรู้สึกถึงอารมณ์โกรธ จะมีลักษณะอย่างไร
จังหวะช้า ๆ
จังหวะยาว ๆ
จังหวะค่อนข้างเร็ว
รู้สึกถึงอารมณ์โกรธ จะมีลักษณะอย่างไร
จังหวะช้า ๆ
จังหวะยาว ๆ
จังหวะค่อนข้างเร็ว
เสียงค่อนข้างเบา
เครื่องดนตรีที่เป็นโลหะ ต้องระวังเรื่องใด
สนิม
ปลวก
เชื้อรา
กลิ่น
ข้อใดเป็นวิธีเก็บรักษา เครื่องสายที่มีคันชัก
ชโลมน้ำยากันสนิมก่อนเก็บ
แยกคันชัก ไปเก็บไว้อีกที่
หย่อนสาย และเก็บเข้ากล่อง
ดึงสายให้ตึง ก่อนนำไปแขวน
บุคคลในข้อใดปฏิบัติการดูแลเครื่องดนตรีได้ถูกต้องที่สุด
โตโต้ นำกลองมาซ้อนกันโดยขอบซ้อนขอบ และเก็บไม้กลอง
หยก นำคีบอร์ด มาเช็ดด้วยผ้าชุบน้ำขณะเสียบสายไฟอยู่
โดนัท ได้ล้างเครื่องเป่าลมไม้โดยใช้น้ำยาล้างจาน
ไบรท เป่าเมโลเดียนแล้วไม่ล้างไม่เช็ด วันต่อมาก็นำมาใช้ใหม่
เพราะอะไรวง Orchestra ถึงต้องมีวาทยกร
ควบคุมจังหวะ และ ความดังเบา บางคนสามารถความคุมอารมณ์ของนักดนตรีด้วย
เป็นรูปแบบที่กำหนดตายตัวมาตั้งแต่สมัยก่อน
เชื่อว่าเป็นการร่ายรำอัญเชิญพระผู้เป็นเจ้า
เพื่อแส
วงดนตรีสากลมีทั้งหมดกี่ประเภท
8 ประเภท
7 ประเภท
6 ประเภท
6 ประเภท
วงดนตรีสากลที่มีจำนวนผู้เล่น 2-9 คนเรียกว่าวงอะไร
วงโยธวาทิต
วงแชมเบอร์ มิวสิค
วงซิมโฟนี ออร์เครสตรา
วงซิมโฟนิค
วงดนตรีสากลที่ประกอบไปด้วยเครื่องกระทบ เครื่องเป่าลมไม้ เครื่องเป่าลมทองเหลือง เรียกว่าวงอะไร
วงดนตรีแจ๊ส
วงแชมเบอร์มิวสิค
วงโยธวาทิต
วงซิมโฟนี ออร์เครสตรา
วงดนตรีสากลที่มีวิธีการเล่นImprovisation(ด้นสด)เรียกว่าวงอะไร
วงออร์เครสตรา
วงโยธวาทิต
วงดนตรีแจ๊ส
วงแชมเบอร์มิวสิค
เสียงกำเนิดมาจากอะไร
การสั่นสะเทือนของวัตถุ
การสั่นของอากาศ
เกิดจากการดีด
เกิดจากการกระทบ
เครื่องดนตรีประเภทเครื่องสายจัดอยูในกลุ่มเครื่องดนตรีที่มีวิธีการบรรเลงอย่างไร
วิธีการดีดและวิธีการตี
วิธีการตีและวิธีการสี
วิธีการเป่าและวิธีการสี
วิธีการดีดและวิธีการสี
ข้อใดเป็นการสร้างสรรค์ทางดนตรี
ขับร้องเพลงตามศิลปินคนโปรด
แต่งเนื้อเพลงใหม่ใช้ทำนองเดิม
ฝึกปรบมือตามจังหวะเพลง
ศึกษาประวัติของเพลงที่ชื่นชอบ
ความรู้ทางภาษามาประยุกต์ใช้กับการเรียนดนตรีได้อย่างไร
การฝึกเปล่งเสียงอย่างถูกต้อง
การฝึกออกเสียงตามอักขรวิธี
การฝึกเคลื่อนไหวประกอบจังหวะ
การทำเครื่องดนตรี
ข้อใดไม่ใช่ลักษณะการถ่ายทอดอารมณ์เพลง
เพลงที่มีจังหวะช้า ๆ สามารถถ่ายทอดอารมณ์เศร้าได้เป็นอย่างดี
เพลงที่มีระดับเสียงดังสามารถถ่ายทอดอารมณ์ท้อแท้ได้เป็นอย่างดี
เพลงที่มีระดับเสียงเบาสามารถถ่ายทอดอารมณ์อ่อนหวานได้เป็นอย่างดี
เพลงที่มีจังหวะเร็ว
บทเพลงที่มีการร้องโดยใช้น้ำเสียงที่เบานุ่มนวลสามารถทำให้ผู้ฟังเข้าถึงอารมณ์ใดได้มากที่สุด
อารมณ์อ่อนโยน
อารมณ์ครื้นเครง
อารมณ์สนุกสนาน
อารมณ์ใดก็ได้ขึ้นอยู่กับเนื้อเพลง
ข้อใดคือสิ่งที่ช่วยให้เราเข้าใจเพลงว่าต้องการสื่อถึงสิ่งใดมากที่สุด
เนื้อเพลง
ทำนองเพลง
จังหวะดนตรี
สีสันของเสียง
ข้อใดจับคู่ไม่ถูกต้อง
เพลงช้ากับอารมณ์เศร้า
เพลงเร็วกับอารมณ์คึกคัก
เพลงที่มีเสียงเบากับอารมณ์โกรธ
เพลงที่มีเสียงดังกับอารมณ์ฮึกเหิม
ขั้นตอนแรกของการฝึกการร้องเพลงเบื้องต้นคืออะไร
การหายใจและออกเสียง
ฝึกเอื้อน
ฝึกร้องเพลง
ฝึกออกเสียงคู่
