Worksheetsقصيدة مكارم الأخلاق (المقنع الكندي)
Total questions: 16
Worksheet time: 36mins
أجب عن الأسئلة التالية (من خلال دراستك لقصيدة المقنع الكندي)
الفكرة المحورية للقصيدة هي
فقر و دين الشاعر
رد الشاعر على قومه الذين عاتبوه على إسرافه وديونه
الاختلاف بين الشاعر و عائلته
أجب عن الأسئلة التالية (من خلال دراستك لقصيدة المقنع الكندي)
الغرض الشعري للقصيدة هو
الحكمة
الهجاء
التفاخر بالنفس
أجب عن الأسئلة التالية (من خلال دراستك لقصيدة المقنع الكندي)
برر الشاعر كثرة ديونه بِــــ
أن كرمه الذي هو سبب ديونه يجعل مكانة قومه أعلى
أنه مُسرِف
أنه فقير طوال الوقت
أجب عن الأسئلة التالية (من خلال دراستك لقصيدة المقنع الكندي)
(ألم يرى قومي كيف أوسِرُ مره **** و كيف أُعْسِرُ حتى تَبْلُغَ العُسْرَةَ الجهدا)
الكلمات المتضادة في هذا البيت هم
أأُوسِرُ - أُعْسِرُ
أعسر - العسرة
العسرة - الجهدا
أجب عن الأسئلة التالية (من خلال دراستك لقصيدة المقنع الكندي)
(ألم يرى قومي كيف أوسِرُ مره **** و كيف أُعْسِرُ حتى تَبْلُغَ العُسْرَةَ الجهدا)
ما معنى كلمة (أُعْسِرُ) في البيت السابق
أتعثر طوال حياتي
يتيسر حالي من مال
يضيق حالي من مال
أجب عن الأسئلة التالية (من خلال دراستك لقصيدة المقنع الكندي))
الشاعر من العصر
العباسي
الأموي
الجاهلي
أجب عن الأسئلة التالية (من خلال دراستك لقصيدة المقنع الكندي))
تميَّز الشعر في العصر الأموي
صعوبة المعاني و الألفاظ
توحيد الفكرة في القصائد
تعدد المواضيع التي يكتب فيها الشعراء
أجب عن الأسئلة التالية (من خلال دراستك لقصيدة المقنع الكندي))
يفتخر الشاعر في القصيدة بِـــ
نفسه
قومه
بأبنائه
أجب عن الأسئلة التالية (من خلال دراستك لقصيدة المقنع الكندي))
البيت الذي يعبرعن استمرار الشاعرعلى صرف ماله من أجل قومه ومساندتهم وقت الشدة ، بالرغم من أنهم يتهربون من مساعدته
أَسُدُّ بِهِ ما قَد أَخَلَّوا و ضيعوا*** ثغور حقوق ما أطاقوا لها سدا
إن الذي بيني و بين بني أبي و بيني *** و بين بني عمي، لمختلف جدا
أراهم إلى نصري بطاء و إن هم*** دعوني أتيت إلى نصرهم شدا
أجب عن الأسئلة التالية (من خلال دراستك لقصيدة المقنع الكندي))
البيت الذي يعبرعن المقارنة بين الشاعر و بين قومه
أَسُدُّ بِهِ ما قَد أَخَلَّوا و ضيعوا*** ثغور حقوق ما أطاقوا لها سدا
إن الذي بيني و بين بني أبي و بيني *** و بين بني عمي، لمختلف جدا
أراهم إلى نصري بطاء و إن هم*** دعوني أتيت إلى نصرهم شدا
أجب عن الأسئلة التالية (من خلال دراستك لقصيدة المقنع الكندي))
البيت الذي يعبرعن تفوق الشاعر على قومه هو
فإن يأكلوا لحمي وفرت لحومـهـم وإن هدموا مجدي بنيت لهم مجـدا
ولا أحمل الحقد القـديم عـلـيهـم وليس كَريمَ القوم من يحمل الحقدا
ألم يرى قومي كيف أوسر مرة و أعسر حتى تبلغ العسرة الجهدا
أجب عن الأسئلة التالية (من خلال دراستك لقصيدة المقنع الكندي))
البيت الذي يعبر عن التالي:
(أهل الشاعر تمنوا لي المنحسة وسوء العمل، وزجروا من بوارح الطير وسوانحها في المشأمة )
وإن زجروا طيري بنحس تمر بـي زجرت لهم طيراً تمر بهم سعـدا
ولا أحمل الحقد القـديم عـلـيهـم وليس كَريمَ القوم من يحمل الحقدا
ألم يرى قومي كيف أوسر مرة و أعسر حتى تبلغ العسرة الجهدا
أجب عن الأسئلة التالية (من خلال دراستك لقصيدة المقنع الكندي))
مفرد كلمة (ثغور)
(أسد به ما قد أخلوا وضـيعـوا ثغور حقوق ما أطاقوا لها سداً )
ثاغر
ثغر
ثغير
من خلال قراءتك للرواية (الأمير الصغير)
أول شيء رسمه الولد كان يشبه
الفيل
الأفعى
القبعة
من خلال قراءتك للرواية (الأمير الصغير)
"لقد عرضت تحفتي على رجال بالغين"
الشعور بالفخر
الشعور بالخوف
الشعور بالحيرة
من خلال قراءتك للرواية (الأمير الصغير)
في الفصل الثاني من الرواية، وصف للراوي و هو
يعيش وحيدًا
يحب الاجتماع مع كبار السن
يعيش مع أصدقائه
